淺析合唱教學(xué)中對視唱練耳的特殊要求

【摘要】：優(yōu)秀的合唱是大自然中最為和諧的樂音，作為一種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)形式，合唱在古今中外的音樂史中都占據(jù)了重要的位置，也不斷有人提出合唱教學(xué)行之有效的方式方法。本文將從合唱教學(xué)中的視唱練耳運(yùn)用方面進(jìn)行論述，從合唱訓(xùn)練的綜述切入主題，闡述合唱藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合合唱和視唱練耳，從分聲部訓(xùn)練和多聲部訓(xùn)練兩個(gè)方面提出合唱教學(xué)中對視唱練耳的特殊要求。

【關(guān)鍵詞】：合唱教學(xué) 視唱練耳 特殊要求

一、合唱訓(xùn)練綜述

從原始社會(huì)開始，歌唱就存在人們的生活當(dāng)中，音樂最早的藝術(shù)形式，歌唱是音樂教育最好的途徑。經(jīng)過社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對歌唱的技能也在不斷的進(jìn)步，如音高、旋律、人聲生理上的差異等都有進(jìn)一步的認(rèn)識，而這些都是進(jìn)行歌唱的基本條件，同時(shí)也給合唱奠下扎實(shí)的基礎(chǔ)。13世紀(jì)歐洲產(chǎn)生了復(fù)調(diào)音樂，歌唱也由著原來的單聲部發(fā)展成多聲部，這也是合唱最早的形式。經(jīng)過不斷發(fā)展和實(shí)踐，合唱的形式也在不斷的完善，并且形成了悠久的歷史。從千年以前歐洲的宗教音樂，到古典時(shí)期的歌劇，都產(chǎn)生了許多著名的合唱曲目，如貝多芬的第九交響曲就是一部經(jīng)典的人聲合唱作品，也因此將古典交響樂推向高峰。合唱的形式在十九世紀(jì)末開始由西方傳入清朝的末年，并且中國也在這個(gè)階段產(chǎn)生了中國第一部專業(yè)的合唱曲目《海韻》，從此，合唱就成為音樂藝術(shù)其中一個(gè)重要的組成。

二、合唱訓(xùn)練中對視唱練耳的特殊要求

由于合唱藝術(shù)是一種集體性的聲音協(xié)調(diào)藝術(shù)，在合唱中每個(gè)人的聲音都要協(xié)調(diào)于整體，才能產(chǎn)生優(yōu)美和諧的合唱音樂。這個(gè)特點(diǎn)就決定了在合唱訓(xùn)練中對視唱練耳提出了一些不同于一般訓(xùn)練的要求。

1、分聲部訓(xùn)練

（1）分聲部視唱訓(xùn)練

由于合唱講究整體的效果，所以合唱訓(xùn)練重點(diǎn)在整體的均衡統(tǒng)一。而分聲部視唱訓(xùn)練旨在訓(xùn)練同一聲部音準(zhǔn)、節(jié)奏和音色上的協(xié)調(diào)。分聲部視唱訓(xùn)練是以劃分的聲部為訓(xùn)練的主體，可以通過前文所述的模唱訓(xùn)練方式或是單聲部練聲曲的訓(xùn)練方式。我覺得合唱講究循序漸進(jìn)、水到渠成，在單聲部的合唱訓(xùn)練中，我們可以先唱準(zhǔn)上下行的自然音階，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行模唱練習(xí)，同時(shí)結(jié)合練耳中的聽音辨別，從聽到唱的過程也是確立心中節(jié)奏和音準(zhǔn)概念的過程。自然而然在從易到難的過程中，不僅提升音準(zhǔn)等音樂基本能力，同時(shí)也強(qiáng)化了律動(dòng)感和節(jié)奏感。

（2）分聲部視唱訓(xùn)練的作用

聲樂合唱中各個(gè)聲部的協(xié)調(diào)尤其重要，合唱就像是一個(gè)音樂流動(dòng)的過程，每次合唱都能創(chuàng)造出細(xì)微不同的效果，因?yàn)槊總€(gè)演唱者在對于音樂的節(jié)奏、速度都存在自己的理解，在嗓音等方面也存在諸多差異，因而在各聲部的演唱中演唱者都在不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)和音色，還有音量。分聲部視唱一方面奠定了演唱者自我調(diào)整的基礎(chǔ)，另一方面在視唱中聆聽自己的聲音，有利于合唱過程中控制自己的音準(zhǔn)、音量和音色與同伴協(xié)調(diào)一致。

2、多聲部訓(xùn)練

（1）多聲部視唱

合唱訓(xùn)練中，視唱的運(yùn)用和作用不僅僅局限于訓(xùn)練節(jié)奏和音高，更重要的是訓(xùn)練內(nèi)心聽覺。除了分聲部視唱，多聲部視唱也是訓(xùn)練內(nèi)心聽覺行之有效的方式。比如多聲部視唱時(shí)，我們在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，可以在唱一個(gè)聲部的同時(shí)用鋼琴彈奏另一個(gè)聲部、或是唱其中一個(gè)聲部，彈奏兩個(gè)聲部，還可以與合唱隊(duì)員之間組合進(jìn)行多聲部訓(xùn)練。經(jīng)過多次的訓(xùn)練，學(xué)生對于多聲部的聲音節(jié)奏在內(nèi)心形成了一個(gè)概念，對于之后合唱的訓(xùn)練大有裨益。

（2）合唱訓(xùn)練與多聲部訓(xùn)練的關(guān)系

合唱藝術(shù)是集體演唱多個(gè)聲部的藝術(shù)形式，因而合唱訓(xùn)練要求單一聲部演唱者之間做到聲音協(xié)調(diào)，多個(gè)聲部之間做到旋律和諧統(tǒng)一。多聲部訓(xùn)練正是訓(xùn)練多個(gè)聲部之間旋律和諧統(tǒng)一的重要途徑。學(xué)生進(jìn)行多聲部訓(xùn)練的時(shí)間越長，綜合素質(zhì)能力就會(huì)越強(qiáng)。多聲部視唱訓(xùn)練中蘊(yùn)含了豐富的音樂基礎(chǔ)知識，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要付出一定的時(shí)間才能夠更好的掌握多聲部的合唱技巧，在這個(gè)過程中提升音樂賞析能力和表現(xiàn)能力。

（3）合唱排練

正如著名指揮家楊鴻年所說的那樣：一個(gè)合唱隊(duì)在技術(shù)上最基本，也是最重要的要求就是具備理想的音色、準(zhǔn)確的節(jié)奏和良好的音準(zhǔn)。視唱練耳的訓(xùn)練對于合唱排練中的音色、節(jié)奏和音準(zhǔn)調(diào)控產(chǎn)生至關(guān)重要的作用，但在合唱排練中對于視唱練耳的訓(xùn)練也提出了很多特殊要求。例如在合唱排練中，往往會(huì)出現(xiàn)各個(gè)聲部節(jié)奏速度和演唱速度協(xié)調(diào)不當(dāng)?shù)膯栴}，運(yùn)用視唱練耳中的節(jié)奏視唱可以解決這樣的問題，不同的是在合唱排練中，節(jié)奏視唱要注重整體的協(xié)調(diào)一致。合唱排練中有一個(gè)矛盾的地方，既要控制自己獨(dú)特的音色，在合唱中發(fā)揮應(yīng)有的作用，又要讓自己的聲音與隊(duì)友的聲音相融合，這樣整體的聲音才能和諧。要做到這一點(diǎn)，合唱排練中對于視唱練耳的運(yùn)用特別關(guān)鍵，我們通過適應(yīng)于合唱的視唱練耳訓(xùn)練，能夠擁有合唱的基本音樂能力和音樂素養(yǎng)。更重要的是我們在合唱的時(shí)候需要收斂起自己突出的能力，與其他隊(duì)員進(jìn)行和聲的配合與協(xié)調(diào)，所以合唱排練的過程就是一個(gè)自我控制的過程。在合唱的過程中老師也會(huì)非常重視合唱隊(duì)員整體的配合，嚴(yán)格控制著表演的節(jié)奏，不管個(gè)人的能力多么突出，在合唱的過程中都需要服從于集體的節(jié)奏。

合唱是一種集體的藝術(shù)行為，合唱教學(xué)的目的在于學(xué)會(huì)一起唱歌，通過合唱去感染自己。在合唱時(shí)，學(xué)生需要掌握扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)，還要配合整體的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)和表演，在這個(gè)過程中，將視唱練耳運(yùn)用于合唱訓(xùn)練，能夠產(chǎn)生良好的合唱排練效果。

【參考文獻(xiàn)】：

【1】 許蓉.論視唱練耳訓(xùn)練在合唱教學(xué)中的作用[J].黃河之聲，2011（03）

【2】 陳建林，向炯.合唱訓(xùn)練的基本方法及注意問題[J].綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（12）

【3】 尹正文編著.視唱練耳教學(xué)法[M].西南師范大學(xué)出版社，1999

【4】 徐藝.視唱練耳課的音準(zhǔn)訓(xùn)練探析[J].昭通師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)， 2009（03）

【5】 林遠(yuǎn).高校視唱練耳教學(xué)多元化[J]. 大眾文藝， 2011（23）

作者簡介：姓名：唐帆 出生年月：1992.11? 性別：女? 民族：漢族? 籍貫：陜西省漢中市? 職務(wù)：教師? 職稱：初級? 學(xué)歷：本科? 研究方向：學(xué)科教育（音樂）