中國傳統(tǒng)文化在高中英語教學中滲透

向慧

摘 要：在這個知識服務(wù)于社會發(fā)展的環(huán)境背景下，國家越來越注重對各個階段和各個學科的教學質(zhì)量和教學效果的提升。高中英語是一門非常重要的學科，在教學過程當中，如何有效地將中國傳統(tǒng)文化滲透其中，并將中西文化給予有效的完善和優(yōu)化，是值得我們?nèi)ζ浣o予認真的研究和分析的。鑒于此，本文主要針對中國傳統(tǒng)文化如何有效在高中英語教學中給予有效滲透，進行相關(guān)淺析，僅供參考。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化;高中英語;滲透

前言

近年來，我國逐步都在加強社會精神文明的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)效果。中國傳統(tǒng)文化作為這一關(guān)鍵的精神文明要素，吸引了我們的注意力。將傳統(tǒng)文化滲透到高中英語的課堂當中，可以實現(xiàn)對教學內(nèi)容和教學內(nèi)涵的有效升華與擴充。對于教育目標的實現(xiàn)具有重要的意義和價值，作為教育人員，我們應(yīng)該對其給予認真的研究和分析。

1 在教學理念上的有效完善策略

任何行為的展開都要服從于基本的理念，要想保證高中教師在教學過程當中有效地實現(xiàn)中西方文化的有效交叉，其必須要加強對中國傳統(tǒng)文化和高中英語教育課堂的重要認知。在當下的英語教學過程當中，教師不僅要意識到英語應(yīng)用能力和西方的文化背景對于學生綜合能力和素養(yǎng)提升的重要價值和作用，其也應(yīng)該意識到中西方文化的不斷融合也是教育的關(guān)鍵之處。傳統(tǒng)文化能夠幫助學生更好地了解我國的悠久文化歷史，能夠感受到我國的獨特的文化魅力，與此同時，傳統(tǒng)文化也可以使得我們從另一個角度去進一步。獲得對英語的實際綜合能力和應(yīng)用能力。便于英語實踐和運用能力的有效提升。

2 在教學方法上的有效完善策略

2.1強化傳統(tǒng)文化在英語寫作練習過程當中的應(yīng)用

在高中英語的教學過程當中，其需要學生掌握一定的英語寫作能力，為此，在這個過程當中，無論是日常的學習還是期中或期末考試，學生都需要面對一定的寫作題目，為此，教師在此方面可以加強對學生這方面能力的訓練。例如：教師可以讓學生結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日或者中國的傳統(tǒng)文化，以及一些你知道的中國的傳統(tǒng)和技術(shù)等方面進行相關(guān)英語作文的練習，讓學生們在這個過程當中，更好的地認識到中國傳統(tǒng)文化在英語學習當中的重要意義和價值。長此以往，學生就會不斷的增強對相關(guān)知識的涉獵，實現(xiàn)對中國傳統(tǒng)文化的有效傳揚。

2.2要強化教材內(nèi)容主題的內(nèi)容拓展

在高中英語的教學過程當中，英語教材不同的章節(jié)設(shè)下了不同的主題，在這樣的背景之下，英語當中的很多主題也是關(guān)于我國當前的發(fā)展技術(shù)和全球的經(jīng)濟發(fā)展面貌的。為此，教師在講解相關(guān)知識的過程當中，可以在不同程度上對相關(guān)的我國傳統(tǒng)文化以及相關(guān)的技術(shù)發(fā)展情況給予不斷的涉及和補充。讓學生可以運用更多實踐性和發(fā)展性以及對比性的思維，去將各個地區(qū)的文化給予有效的了解。而且在這樣的情況之下，學生也能夠更好的加深對相關(guān)文章主題的理解，例如：在學習克隆技術(shù)這一主題的過程當中，教師也可以向?qū)W生宣傳各個技術(shù)都有其各自的特點，那么你們知道我國的四大發(fā)明是什么嗎，在這樣的基礎(chǔ)之上，學生就能夠?qū)ξ覈囊恍﹤鹘y(tǒng)文化給予更多的交流。在課下，也愿意對相關(guān)的問題給予更加有趣的探討，便于學生綜合能力和視野的有效拓展。

2.3引導(dǎo)學生閱讀更多的閱讀材料

在高中英語教學的過程當中，高中英語閱讀是占有非常重要的比例的，在高中英語的試卷兒上，閱讀材料非常之廣，學生要想能夠獲得較好的英語閱讀能力，那么其不僅需要掌握基本的教材內(nèi)容，其也需要做更多的閱讀練習。為此，教師在這個過程當中，也可以引導(dǎo)學生去對我國傳統(tǒng)文化的閱讀材料進行閱讀，這樣能夠增強學生的人文性知識，也讓學生能夠在英語閱讀過程當中，更好地了解中國傳統(tǒng)文化知識。除此之外，教師還可以定期舉辦一些與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的英語演講活動，讓學生能夠定期的對自己的閱讀材料進行一定的整理和綜合，并在課堂上，將自己的思維和看法給予更多的滲透和展示，與學生之間進行更多的交流，不斷的彌補自己對傳統(tǒng)文化了解的不足，實現(xiàn)更好的中西文化的有效結(jié)合。

2.4加強對多媒體設(shè)備的應(yīng)用

在實際的高中英語教學過程中，為了強化課堂教學效果，教師也可以多應(yīng)用一些多媒體技術(shù)，來對相關(guān)的教學情節(jié)和內(nèi)容給予有效的展示。由于多媒體設(shè)備支持視頻和音頻等多種功能，在實際的應(yīng)用過程中，可以更為鮮明的突出主題，例如：在運用英語講解相關(guān)的傳統(tǒng)文化時，可以適當借助多媒體設(shè)備，來加強學生對相關(guān)問題的理解。

結(jié)語

綜上所述，中國傳統(tǒng)文化是學生能力提升和素質(zhì)發(fā)展的有效基礎(chǔ)，我們應(yīng)該對其給予足夠重視，為此，在高中英語的教學過程當中，我們需要從教學理念和教學方法等多方面對教學給予不斷的完善和優(yōu)化，有效的提升教學質(zhì)量和教學效果，進而為學生在后期的學習和成長打下堅實的基礎(chǔ)，也在一定程度上，促進我國教育事業(yè)更快更好的發(fā)展。

參考文獻

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（作者單位：湖南省常德市芷蘭實驗學校）