南通大學(xué)體育教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建

劉軍 劉建

一、實踐教學(xué)目的和要求

實踐教學(xué)是專業(yè)培養(yǎng)方案的重要組成部分。通過實踐教學(xué)，可以提高學(xué)生的實際動手能力，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，為今后更好地服務(wù)社會打下基礎(chǔ)。

二、實踐教學(xué)體系能力結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容

（一）基本能力

1.計算機應(yīng)用能力實訓(xùn)

計算機基礎(chǔ)常識，Windows XP操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和Internet應(yīng)用，Word文字處理，Excel數(shù)據(jù)處理，PowerPoint幻燈片制作和Flash動畫設(shè)計。要求學(xué)生作品內(nèi)容設(shè)計具有科學(xué)性規(guī)范性，合理使用多媒體技術(shù)。

2.“三字一話”書寫能力實訓(xùn)

重點對兩字書寫的握筆方法、寫字姿式、筆順規(guī)則、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、篇章布局等內(nèi)容進行培訓(xùn)和練習(xí);定期舉辦粉筆字板書大賽和鋼筆字書法大賽;定期舉辦不同層次的演講培訓(xùn)和比賽。要求絕大多數(shù)學(xué)生能夠通過普通話水平測試，提高學(xué)生講解能力。

（二）專業(yè)能力

1.體育課設(shè)計與操作能力實訓(xùn)

教學(xué)中，根據(jù)不同章節(jié)內(nèi)容的特點，采取如下實踐具體措施：探討教學(xué)原則，設(shè)計教學(xué)方法，研討教學(xué)組織形式，制定教案，試講;專題培訓(xùn)與競賽包括：教案撰寫培訓(xùn)和競賽、說課培訓(xùn)與競賽、模課培訓(xùn)與競賽。

田徑、體操、籃球、排球、羽毛球等項目訓(xùn)練計劃的制定;訓(xùn)練方法的設(shè)計與運用;實際訓(xùn)練操作（該部分在實習(xí)過程中完成）。各項目的訓(xùn)練實踐要緊密結(jié)合中學(xué)學(xué)生實際，實踐要突出學(xué)生專項特征與優(yōu)勢，兼顧其他項目。并最終完成一套合理的課余訓(xùn)練計劃（月訓(xùn)練計劃、周訓(xùn)練計劃和課訓(xùn)練計劃），并能依據(jù)課訓(xùn)練計劃進行一節(jié)課的訓(xùn)練。

3.體育活動組織能力實訓(xùn)

學(xué)校體育大眾性比賽、體育教育專業(yè)及學(xué)院各類比賽、體育教育專業(yè)趣味運動會、體育教育專業(yè)體能測試賽等。要求學(xué)生全員參與，從策劃組織到比賽裁判全部有學(xué)生組織完成;以班級為單位參賽，每項活動參與人數(shù)為各年級人數(shù)總和。

4.學(xué)校體育科研能力實訓(xùn)

實訓(xùn)內(nèi)容一是結(jié)合《體育科研方法》課程的教學(xué)進度，第6學(xué)期內(nèi)安排以研究選題與設(shè)計、研究方法運用、論文撰寫及學(xué)校體育科研新方法、新成果為主題的專題學(xué)術(shù)講座2-3次;實訓(xùn)內(nèi)容二是在第7學(xué)期，要求學(xué)生根據(jù)第一階段教育見習(xí)實習(xí)經(jīng)歷以及在校學(xué)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的問題，自由選題，獨立設(shè)計完成一篇學(xué)術(shù)論文，擇其優(yōu)者舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)論文報告會。獲二等獎以上論文，幫助公開發(fā)表。

（三）綜合能力

1.教育實習(xí)

規(guī)定課程和校本課程的教學(xué)，學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢運動項目的訓(xùn)練和競賽，大課間參與和改革，學(xué)校體育比賽的組織與裁判，學(xué)校體育相關(guān)問題的研究，實習(xí)基地校交給的其他任務(wù)。

體育課教學(xué)要求教態(tài)端正，為人師表，教學(xué)組織與實施遵循教學(xué)基本規(guī)律，教學(xué)規(guī)范與教學(xué)效果并重，在教學(xué)手段和校本課程開發(fā)上要有教學(xué)創(chuàng)新;課余訓(xùn)練要全程參與計劃制定和訓(xùn)練過程，做到理論與實踐相結(jié)合，自身學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，系統(tǒng)性與規(guī)范性相結(jié)合，突出一專多能;大課間要深入?yún)⑴c傳授、組織和完善工作，傳授過程要做到準(zhǔn)確規(guī)范，組織要求做到合理布局、過程嚴(yán)謹(jǐn)、組織規(guī)范，完善過程要立足學(xué)校、學(xué)生的基本特征，突出特色;運動會的組織與裁判方面，能夠做到規(guī)范地布置場地和道具，合理安排比賽項目的次序，裁判要公平嚴(yán)謹(jǐn)，及時正確處理突發(fā)事件，特別是在開閉幕式的設(shè)計上要體現(xiàn)新意和活力;學(xué)校大型體育活動要精心設(shè)計，規(guī)范操作;其他方面要按照基地學(xué)校的要求完善實踐工作。

2.畢業(yè)論文

結(jié)合導(dǎo)師制定相應(yīng)立題卡和任務(wù)書;撰寫開題報告;撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）;制定相關(guān)附件（調(diào)查問卷、訪談提綱、實驗設(shè)計方案、觀察設(shè)計方案等）;答辯。部分學(xué)生可以和學(xué)術(shù)論文報告會相結(jié)合，提前完成畢業(yè)論文。

每名學(xué)生在和導(dǎo)師商榷確定論文選題后，根據(jù)導(dǎo)師要求查找資料，并填寫指導(dǎo)記錄本;畢業(yè)論文時間規(guī)定（新人才培養(yǎng)方案）：第六學(xué)末完成畢業(yè)論文立題卡、任務(wù)書和開題報告，第七學(xué)期十七周進行畢業(yè)論文中期檢查，第十九周完成論文，第二十周畢業(yè)論文進行機審，第七學(xué)期末進行畢業(yè)論文答辯;部分申報優(yōu)秀畢業(yè)論文及末通過首次答辯的學(xué)生，參加第八學(xué)期初的二次答辯。

3.基本功大賽

以社會需求為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計專業(yè)基本功大賽的內(nèi)容和競賽辦法，通過基本功大賽鞏固和提高體育基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高人才培養(yǎng)規(guī)格與社會需求之間的符合度，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

比賽內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識、通用技能和專業(yè)技能三部分。基礎(chǔ)知識包括學(xué)科專業(yè)知識和教師教育課程知識;通用技能包括粉筆字、鋼筆字、口語表達和模擬上課等;專業(yè)技能包括○1基本功比賽：廣播操《放飛理想》、《舞動青春》（2定1）;武術(shù)操《英雄少年》（必測）;口令指揮與隊列隊形（必測）?！?專項能力比賽：在田徑（跳遠(yuǎn)、實心球、100米跑，組委會3定1）、體操（技巧、器械，組委會2定1）、籃球、排球、足球、武術(shù)、健美操抽定1或2項。

三、實踐教學(xué)體系主要實施方法說明

1.體育教育專業(yè)的實踐教學(xué)體系主要由相關(guān)課程實踐教學(xué)、相關(guān)實踐技能培訓(xùn)和競賽幾個部分組成。其中相關(guān)課程實踐教學(xué)是基礎(chǔ)，相關(guān)實踐技能的培訓(xùn)是強化，競賽活動是引導(dǎo)和檢驗。各部分構(gòu)成有機整體，相互支撐，各有側(cè)重。

2.基礎(chǔ)能力實訓(xùn)主要依賴計算機課程的課內(nèi)實訓(xùn)和兩字一話，課內(nèi)實訓(xùn)內(nèi)容要緊緊圍繞體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、規(guī)格定位，重點針對中學(xué)體育工作的實際設(shè)計和開展實訓(xùn)工作。

3.專業(yè)能力包括師范類專業(yè)基本能力、體育教師專業(yè)技能，二者是充分實現(xiàn)師范類專業(yè)和體育類專業(yè)屬性的核心能力要素，是專業(yè)實踐體系的核心。

4.綜合能力主要包括教育實習(xí)、畢業(yè)論文、專業(yè)基本功大賽。教育實習(xí)要嚴(yán)格按照《南通大學(xué)教育實習(xí)工作手冊》的相關(guān)規(guī)定，高質(zhì)量的完成實習(xí)動員、實習(xí)準(zhǔn)備、實習(xí)過程和實習(xí)總結(jié)工作。

5.各門主干課程課內(nèi)實訓(xùn)工作是體育教育專業(yè)實踐教學(xué)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵性和基礎(chǔ)性工作，各門課程要根據(jù)體育教育專業(yè)實踐教學(xué)的精神構(gòu)建科學(xué)、合理、實用、可操作的課內(nèi)實訓(xùn)體系，并實實在在地加以落實。

四、教育實習(xí)硬件保障系統(tǒng)

南通大學(xué)體育教育專業(yè)目前擁有17個實習(xí)基地，每年能夠接納近120名左右實習(xí)生，每年能夠保證體育師范生到基地校完成教育實習(xí)工作。各基地校擁有良好的場館設(shè)施和食宿條件，能夠滿足學(xué)生實習(xí)工作的需要。