播撒師愛 收獲成長

王曉丹

摘 要：似水流年間，在教育這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘了，十幾年來，朝露同起，暮月相伴，在收獲精神的慰藉的同時(shí)，對教師職業(yè)的理解也日漸明晰和澄澈。

關(guān)鍵詞：大愛 溫暖 師愛化雨 清潤心田

正如冰心老人所言：愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得香花 彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦; 有淚可落也不是悲哀。 教育就是播撒愛的事業(yè)，就是用自己的拳拳愛心去呵護(hù)和潤澤每一個(gè)獨(dú)特的生命的生命歷程。

一、用真愛溫暖脆弱的童心

我班金寶玉同學(xué)是個(gè)單親孩子，從小就失去了母親的他，與同齡的孩子有著本質(zhì)的區(qū)別，一雙無神的眼睛，一臉的茫然和暗淡，讓人看了越發(fā)心痛和牽掛。在他一個(gè)月的時(shí)候，他的父母離婚，母親就離開了他。他父親一直在外打工，他與爺爺、奶奶相依為命。上學(xué)期，他的爺爺因?yàn)橛胁∽×藥讉€(gè)月的院，在他爺爺剛剛恢復(fù)一些健康的時(shí)候，他的爸爸檢查出癌癥，現(xiàn)在已經(jīng)離他而去。接踵而來的噩耗讓這個(gè)本來就不富裕的家庭更加雪上加霜。而就在這個(gè)時(shí)候，他的母親也去世了。這一連串的事讓這個(gè)幼小的孩子承受著常人無法承受的痛苦。這個(gè)在二年級就得了腎病的可憐孩子，沒有叫一聲苦，但由于精神上的壓力太大，本來就體弱多病的他，經(jīng)常感冒，經(jīng)常請假。我看在眼里，急在心上，那種只有做母親才會(huì)有的沖動(dòng)，讓我對他各位關(guān)懷備至。我常常對他噓寒問暖，發(fā)現(xiàn)他的扣子歪了，幫他扣好，發(fā)現(xiàn)他的文具壞了，給他買新的。上學(xué)期，看到他破爛不堪的外衣，我心里一陣心酸，果斷地拿出200元錢，送給孩子，并拉著他的小手說：“無論什么時(shí)候，只要老師在，就會(huì)照顧你，你有什么困難一定要告訴我，我就是你的媽媽?！焙⒆勇犃宋业脑挘景档难劬σ鐫M了淚水。我又號召全班同學(xué)為他捐款，同學(xué)們雖然并沒有太多的零花錢，但是李昊感受到了老師的愛，同學(xué)們的愛。我會(huì)一直像媽媽一樣照顧他，讓他感受到母愛就在身邊。正是因?yàn)檫@種愛的支持，他變得更堅(jiān)強(qiáng)，他的成績也有明顯提高，期末考試中他取得了優(yōu)異的成績?？吹竭@些可喜的變化，年邁的奶奶托人寫了一封感謝信交給了學(xué)校，字里行間流露著無限的感激之情。而這恰恰讓我越發(fā)的惶恐與不安，自己只是為人師者一點(diǎn)本能的反應(yīng)，沒有什么昭示和標(biāo)榜的……是的，每個(gè)學(xué)生都需要愛，而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力，是播撒在學(xué)生心田的種子。愛生如子，讓師愛永駐學(xué)生心田。我不需要回報(bào)，只要我做的事業(yè)是問心無愧的，讓孩子健康地成長。

二、用博愛照亮孩子的前程

作為一名教師，每時(shí)每刻都要用“沒有愛就沒有教育”來警醒自己，鞭策自己，這是教育的必然要求。對于學(xué)生的愛，應(yīng)當(dāng)是一種“博愛”，是沒有等級差別的愛。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。在上學(xué)期期末考試前一個(gè)星期有十幾名同學(xué)患有感冒，我就利用早午自己時(shí)間為他們補(bǔ)課。但是由于他們耽誤了一個(gè)多星期，還是有許多知識沒有掌握。周末到了，剛剛參加了比賽，疲憊不堪的我，多想好好地休息一下，可是一想到那一雙雙充滿求知欲的眼睛，我放棄了休息，我把幾個(gè)同學(xué)找到家里，為他們補(bǔ)課。學(xué)生家長遇到我對我說：“老師真的很感謝您?！蔽覀儼嗉壍哪仓?guī)r，記憶力極差，一節(jié)課的生字，他幾天都記不住，這樣我就找一些優(yōu)等生組成手拉手互助小組幫助他，平時(shí)上課只要他舉手我都讓他有發(fā)言的機(jī)會(huì)，經(jīng)常拉的小手講有志者事竟成的道理。他的母親，給我發(fā)來短信寫到：王老師，你對孩子的關(guān)心和幫助我很感動(dòng)，孩子能遇到你這樣的老師是我們一家的幸運(yùn)。在期末考試中，他竟然數(shù)學(xué)進(jìn)步很大。他的成績也使我堅(jiān)信，只要付出就會(huì)有收獲。

三、用大愛書寫師者的真諦

“愛自己的孩子是人，那是連母雞都會(huì)做的事，愛別人的孩子是神”我一直以來尊崇和恪守這樣的至理名言，以此來鞭策和引領(lǐng)自己在教育的道路上幸福前行。我班還有一名學(xué)生患有脅間痙攣，犯病時(shí)就孩子疼痛難忍，我總是像他母親一樣在一旁陪護(hù)他，握著他的手，想盡各種方法分散他的注意力，減輕他的痛苦。因?yàn)樗以谵r(nóng)村，每次犯病時(shí)，父母都不能及時(shí)到校，我就與我們學(xué)校的校醫(yī)曾多次把他送到醫(yī)院，領(lǐng)著他看病。記得一次他病發(fā)，不能走路，我就抱著他，這個(gè)孩子很胖，高高的個(gè)子，我累得滿頭大汗。晚上，回到家里感到胳膊和肩膀都疼得厲害。想想孩子疼痛的樣子，我不能入眠，第二天，我打電話與他父母聯(lián)系，勸他父母能夠到大醫(yī)院治療。并承諾等他回來的時(shí)候，幫他把落下的課補(bǔ)上，孩子終于在哈爾濱確診，并在署期進(jìn)行了手術(shù)，他現(xiàn)在已經(jīng)和正常孩子一樣，能夠健康快樂地上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績也在不斷提高，他總是跑到我根前與我交流，他說，我就像他的媽媽一樣。

幾度崢嶸歲月，為人表者的甜甜的滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到教海如舟，載著莘莘學(xué)子，駛向下一個(gè)港灣……展望未來，茫茫教海，我將繼續(xù)我的探航，樂此不疲?！皫煇刍?，清潤心田”，我將會(huì)用我的愛，滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田。