初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革的思考

段玉霞

◆摘 ?要：初中畢業(yè)考試和高中招生是學生義務教育階段的銜接環(huán)節(jié)，也是在高考制度的改革下人們比較重視一項內(nèi)容。現(xiàn)階段，國家高考制度將進行全面改革，這次改革將會引起全社會的關(guān)注。實現(xiàn)初中畢業(yè)考試和高中招生考試進行結(jié)合的改革方案。高中招生制度改革對初中畢業(yè)生有著很大關(guān)系，也間接影響著小學生未來的升學情況。高中招生制度改革是社會發(fā)展的必然，會對教育事業(yè)和社會先進人才培養(yǎng)奠定基礎，這項改革是有意義的，文章結(jié)合我多年的工作經(jīng)驗及教育方向探析幾年來的招生制度發(fā)生的不斷轉(zhuǎn)變，希望同仁們進一步發(fā)展創(chuàng)新意識，研究出多向發(fā)展教育渠道。

◆關(guān)鍵詞：初中畢業(yè)考試;高中招生制度改革;分析

在2014年和2016年國家先后出臺許多關(guān)于高中招生制度相關(guān)的文件，這是我國高考招生制度改革逐漸開始進行。第二年我國的有些區(qū)域開始作為高中招生試驗性階段進行以點帶面形式開展起來。招收高中階段學生，各學校的招生生源一般不缺乏;而學生初中階段的學習屬于在義務教之內(nèi)，學校自身承受著升學的壓力。所以，初中升高中考試和高中段招生制度的改進，是教育事業(yè)中重點去抓的工作。我作為一名從事教育多年的工作人員，針對高考制度的改革有一些見解，希能夠提出寶貴意見。

一、初中畢業(yè)考試和高中招生合并考試帶來的變化

（一）評價模式改變

初中階段的學習是學生綜合發(fā)展的基礎，需要學生德智體全面發(fā)展，當前，初中畢業(yè)考試成績和高中招生考試合并起來對學生綜合能力進行測評，作為錄取學生的最終成績，讓學生升入高中繼續(xù)接受教育。需要測評學生的綜合能力是學生在初中階段在校的表現(xiàn)和各種作為，這是對學生在校情況進行系統(tǒng)的記錄，其中包括各科學習的成績、道德品質(zhì)、素質(zhì)教育等有關(guān)學校開展的內(nèi)容，還有學生在校的獎懲情況和學生的善長方面都進行登記，這可以看做學生的檔案資料，作為高考錄取的依據(jù)。同時也能督促學生進行全面發(fā)展，教師更加對教育專心，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學中去發(fā)現(xiàn)人才、教育和培養(yǎng)人才，體現(xiàn)出學校開展教育獨特的方面。

（二）考試科目改變

經(jīng)過改革后，初中學生學業(yè)是義務教育階段需要學習的全部學科，每個學科要經(jīng)過考試，都也有主課和副科之分，哪一個是重點教師要根據(jù)教學大綱要求對學生進行列出，讓學生對自己的需要學習的科目有個清楚的認識，但初中階段的學科都必須教授學生，不能出現(xiàn)副科教師就不教，學生也進行怠慢，使義務教育階段教學效果出現(xiàn)偏差，學生的素質(zhì)教育不到位，保證不了義務階段的教學效果。

（三）考試和招生流程改變

現(xiàn)階段，初中畢業(yè)考試和高中招生考試成績是非常重要的，學生只需經(jīng)過一次考試，就可以作為初中畢業(yè)和升入高中學習的依據(jù)，無形中減輕了學生的負擔，使學生能夠安心進行學習，努力實現(xiàn)自己目標。

（四）自主招生趨向明顯

高中階段進行自主招生是為了使學生向著多元化的方向發(fā)展，教育部進行了明文規(guī)定，促進高中階段的學校開展特色辦學理念，制定相應的規(guī)定，制定自主招生政策，嚴格招生名額，經(jīng)過在個別區(qū)域開展試點總結(jié)經(jīng)驗，出臺相應的政策和意見，以便在全國進行推行有著更加規(guī)范和嚴格的措施。

（五）加分政策改變

2017年以前，中考有許多的加分項目，經(jīng)過在個別區(qū)域進行實施中考改革的試點，全面對體育藝術(shù)類、技術(shù)得獎類加分項目，試點以后開始在去官各地市取消規(guī)定類似的加分類項目，這樣很大程度上保證了教育的公正和統(tǒng)一。

二、初中學生如何適應變化

初中階段的學習對學生以后的發(fā)展是非常重要的，需要學生家長要對學生時常的關(guān)注，在要求學生學習成績的時候，也要對學生道德品質(zhì)、素質(zhì)教育和良好習慣方面進行綜合培養(yǎng)，以綜合素質(zhì)的檔案材料作為學生升入高中的評定依據(jù)。同時在學校積極參加實踐項目，向著德、智、體、美、勞的要求進行全面發(fā)展。在學生初中畢業(yè)以后，有的學生升入了重點高中繼續(xù)學習，有的去上職業(yè)高中，有的向著自己的愛好去努力發(fā)展，學生面臨著許多選擇途徑，近幾年，在普高和職高之間進行了區(qū)分，職高中只是文化課達到考試要求，便被錄取，它屬于對口招生，在接受教育之前就對要參加高考的專業(yè)進行了要求，是對高職類院校招生制度進行了改革，職高類的院校也有著在師資和培養(yǎng)人才方面較好的院校，也是值得學生和家長關(guān)注的。

初中生的對學校的選擇是非常重要的，改革后國家教育部對學校進行劃分，根據(jù)學生的考試成績對學生進行分層，出現(xiàn)相同的班級講課的難度不同，師資力量不同，促使學生抓住機會更加主動的進行學習。學生興趣的培養(yǎng)是非常重要的，作為家長應引起重視，因為在高考后的錄取上將對學生的愛好有著緊密的聯(lián)系也將對學生以后的發(fā)展是及其有益的，從孩子小的時候的發(fā)現(xiàn)他所喜歡的項目，家長去努力的培養(yǎng)，會使學生在成長的路上更加的輕松，更能把自己喜好的水平發(fā)揮出來。

三、初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革后要做好保障工作

（一）加強組織領導

在進行招生工作時，各學校要組成組織機構(gòu)，制定相關(guān)的實施方案和制度，規(guī)定所要完成事項目標及其采取什么辦法去落實，這需要進行專人分工負責制，明確到人，把改革工作順利推動。

（二）做好改革后宣傳和保障工作

在各項教育改革實施后，務必要對最新政策的解決工作，要宣傳到位，及時準確的讓人們懂得政策的發(fā)展方向，保障即將參加考試的學生和家長能夠了解，使改革的信息與以前的政策有一個平穩(wěn)的轉(zhuǎn)變，快速地投入到改革后的學習中去。

（三）深入落實教育改革

教育改革是對我國教育事業(yè)的推進，必須要監(jiān)督對學生課程安排進行落實，讓學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，要對課程進行全面安排，禁止教師占用學生的音、體、美課程，教師把學生學習的氣氛調(diào)動起來，在輕松的教學環(huán)境下讓學生能夠積極參與進來，與老師進行一問一答是的互動，全面創(chuàng)新教學方法，把教育事業(yè)的改革出發(fā)點落實到位。

四、結(jié)束語

初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革是時代發(fā)展的需要，是我國提高學生素質(zhì)、品德教育一項重要舉措，是對我國基礎教育的整體性改革，對保障和提高學生的學習質(zhì)量及效果有積極的推動作用。

參考文獻

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