如何有效的做好幼小銜接

沈園園

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折點，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

幼兒園是以游戲為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學(xué)習(xí)為主，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)，從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)，他們在新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中，會感受到從未經(jīng)歷過的來自各方面的巨大壓力，許多兒童的身心在適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境方面出現(xiàn)了較大的困難。使他們的認知興趣迅速下降，自尊心、自信心不斷的減弱。因此，開展一些相適宜的活動，讓孩子在幼兒園和小學(xué)之間有良好的過渡是非常重要的。

那么要怎么幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，順利渡過這個過渡期，為孩子入學(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)呢？可以從以下幾個方面著手。

1適當(dāng)延長集體活動的時間

小學(xué)上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少，并且要求遵守嚴格的課堂紀律。因此，從幼兒園進入小學(xué)，一下子要坐四十分鐘，對很多一年級小學(xué)生來講，無疑是一場嚴峻的考驗。許多孩子對小學(xué)生活的向往在這時變成美麗的泡影，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解，幼兒園在集體活動時間的安排上做了適當(dāng)延長。

2培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和自理能力

我們都知道，在幼兒園里面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學(xué)后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學(xué)會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務(wù)是傳授知識，小學(xué)也有很多學(xué)生守則，學(xué)校規(guī)章制度，孩子需要自己學(xué)會集中注意力，學(xué)會自控能力。

作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學(xué)習(xí)用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導(dǎo)他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養(yǎng)孩子獨立性非常重要的環(huán)節(jié)，這對于他們以后進入小學(xué)甚至是以后的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學(xué)后，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學(xué)習(xí)和人際交往上的問題。

3培養(yǎng)孩子與人溝通的能力

相對于幼兒園，小學(xué)生活更加獨立，自主和多變，所以培養(yǎng)孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

經(jīng)過這幾方面的調(diào)整與安排，孩子們無論在學(xué)習(xí)方面和生活方面都有很大的調(diào)整，對小學(xué)的準(zhǔn)備也更加充分。