為什么要教孩子說“不”

吳晨

教育孩子，有很多角度，但是教孩子學會說“不”，卻不一定在很多家長的“作業(yè)單”上。這里所謂的說“不”，不是不守規(guī)則逞強地說不，而是教會孩子從小就知道做出“取舍”的選擇是一件很慎重的事情，答應一件事需要付出大量的時間和努力。

在現(xiàn)實生活中，能真正做到適時說“不”的人并不多，很多時候成年人也很難做到，因為說“不”并不容易。在人情社會，在大多數(shù)情況下，答應比拒絕要容易得多，答應會在人際交往中加分，而拒絕則需要更多的勇氣，也需要承擔情感沖突的后果。

舉一個簡單的例子。如果學校里今天鼓勵小朋友參加書法比賽，明天號召大家參加征文比賽，后天又鼓勵學生提交設計比賽的畫稿，很多家長都會嘀咕，到底要不要參加呢？從鼓勵孩子參與的角度而言，答案似乎很簡單，都參加沒什么損失，又不是真要比賽出成績，小朋友也不會有壓力。

如果從學會說“不”的角度去思考，會得出完全不同的答案。

反向思考，說“不”只是對一件事說不，而答應了一件事，其實背后是答應了許多件事情。以參加書法比賽為例，如果拒絕報名，就結(jié)束了。如果答應參加，小朋友不僅需要在特定的時間點去參加比賽，還意味著可能會在賽前的幾個星期加強書法練習，可能要在周末找書法老師指點……

當然，站在取舍的角度，還可以這么去看說“不”帶來的優(yōu)勢。說“不”，并不像很多人看起來的那樣，關(guān)上了一扇門。恰恰相反，只有學會說“不”，才會給未來留下更多可以選擇開啟的大門。拒絕了一件事，是讓自己在未來有更多的時間和精力去開啟更多選擇的機會。

同樣，答應了一件事，并不像很多人以為的那樣，是開啟了一扇門。恰恰相反，答應了一件事，也就意味著你用掉了一個選擇，未來的選擇反而局限了很多。當然，這里有一個前提，就是“言必信”，答應了就要信守承諾去做。

還是回到原先的例子。拒絕參加書法比賽，未來當有更合適孩子能力和興趣的比賽出現(xiàn)的時候，他選擇報名的底氣會更足，因為不會有為了準備書法比賽分心的擔心，可以更聚焦在感興趣的領(lǐng)域。

（摘自《經(jīng)濟觀察報》）