試析廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)

摘 要：創(chuàng)新思維是廣播電視編導(dǎo)應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一，也是推動廣播電視節(jié)目加速發(fā)展的不竭動力?；诖?，本文通過對廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義與方向進行探討，提出了樹立新型編導(dǎo)思維、提升自身專業(yè)素質(zhì)、明確節(jié)目的定位以及建立科學(xué)的競爭機制等具體舉措，希望促進我國廣播電視行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：廣播電視;編導(dǎo);創(chuàng)新思維培養(yǎng)

引 言

近年來隨著科技的不斷發(fā)展，大批新媒體涌現(xiàn)出來，對廣播電視行業(yè)產(chǎn)生了不小的沖擊。面對嚴(yán)峻的形勢，廣播電視行業(yè)若想取得進一步的發(fā)展，就必須立足于創(chuàng)新，豐富節(jié)目的內(nèi)容與內(nèi)涵，因此加強對廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)成為首要任務(wù)。

1.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的意義與方向

在廣播電視節(jié)目中，廣播電視編導(dǎo)運用創(chuàng)新思維提升構(gòu)思的立體性與發(fā)散性，提升廣播電視節(jié)目的觀賞性與內(nèi)涵深度，提高節(jié)目質(zhì)量，可以說編導(dǎo)的創(chuàng)新思維很大程度上決定了節(jié)目的成敗。廣播電視編導(dǎo)應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識，通過靈活運用將多種創(chuàng)造思維相結(jié)合，突破傳統(tǒng)的認(rèn)識與觀念，使得廣播電視節(jié)目內(nèi)容更加新穎與多樣化，這樣才符合現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，不斷推進我國廣播電視事業(yè)的發(fā)展。廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方向有兩個方面，即創(chuàng)新思維的影響因素與特征。提升創(chuàng)新思維的因素也有兩個，一方面是不斷豐富自身的編導(dǎo)專業(yè)知識，進而提升思維的發(fā)散程度;另一個方面是加強對知識的運用以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[1]。而創(chuàng)新思維的特點是時代性、新穎性與開放性，這要求編導(dǎo)加強對時代潮流與新鮮事物的關(guān)注度，改變創(chuàng)作形式，從而提升創(chuàng)作的價值與內(nèi)涵。

2.廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的具體策略

2.1關(guān)注細(xì)節(jié)，樹立新型的編輯思維

廣播電視編導(dǎo)利用編輯思維構(gòu)建節(jié)目創(chuàng)作的思路，并將思路逐步地具體化與實際化，因此科學(xué)的編輯思維是廣播電視編導(dǎo)的一項必備思維。通過對編輯思維的不斷運用，有助于創(chuàng)新思維的生成與開展。在節(jié)目的制作過程中，廣播電視節(jié)目編導(dǎo)要加強對時代發(fā)展的關(guān)注程度，了解當(dāng)代人們的真正需要。如果廣播電視編導(dǎo)能夠?qū)⒕庉嬎季S與創(chuàng)新意識結(jié)合在一起，就會大大提升節(jié)目的質(zhì)量與觀賞性。促進理論知識與實踐的結(jié)合，提高對節(jié)目細(xì)節(jié)的重視程度。培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)對創(chuàng)新思維重要性的認(rèn)識，促進其加速改變工作方式和思維模式。同時，廣播電視編導(dǎo)需要利用自身的思維能力，推動節(jié)目的推陳出新，以實現(xiàn)傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的改革創(chuàng)新。只有這樣廣播電視行業(yè)才能迸發(fā)出新的生命力。

2.2提升自身的專業(yè)素質(zhì)

廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的基礎(chǔ)就是不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)與技能，同時也是媒體行業(yè)發(fā)展對其提出的根本要求。只有用專業(yè)的技能和素質(zhì)對廣播電視節(jié)目進行武裝，才能最大限度地保證節(jié)目質(zhì)量。例如墊江縣電視臺為了提高編導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能安排人才培訓(xùn)，先后10余次選送編導(dǎo)分期分批參加國家廣電總局在北京、成都、重慶等地舉辦的新聞采編、電視編導(dǎo)、大型節(jié)目錄制等專業(yè)知識培訓(xùn);不定期邀請重慶電視臺知名記者、編輯和領(lǐng)導(dǎo)進行專業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)場指導(dǎo)以提高業(yè)務(wù)能力。而南皮縣廣播電視臺也以廣播電視實用知識、技術(shù)、業(yè)務(wù)為主要內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，分批次選派專業(yè)人員參加全國廣播電視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷強化傳統(tǒng)媒體向全媒體轉(zhuǎn)變的技術(shù)實現(xiàn)路徑。

2.3加強對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)與實踐的銜接

廣播電視編導(dǎo)可以在日常的節(jié)目創(chuàng)作中總結(jié)相關(guān)的經(jīng)驗，不斷培養(yǎng)自己對可創(chuàng)作素材感知的靈敏度，進而提升自身的創(chuàng)造思維。要想推動廣播電視工作的創(chuàng)新，就要加強編導(dǎo)個人靈感和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在節(jié)目創(chuàng)作發(fā)過程中，要不斷積累經(jīng)驗，促進意識思維的創(chuàng)作和靈感的產(chǎn)生，完善節(jié)目的最終效果。同時不斷擴展廣播電視編導(dǎo)的工作范圍以提升其工作的嫻熟程度，促進工作經(jīng)驗的積累。加強創(chuàng)新意識與實踐經(jīng)驗的密切結(jié)合，可以有效培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)工作的積極性和主動性，激發(fā)其內(nèi)在潛力[2]。現(xiàn)階段，更加豐富創(chuàng)新的就形式更受到廣大人民群眾的歡迎，廣播電視行業(yè)編導(dǎo)需要在敢于實踐的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新意識與實踐的有機結(jié)合。留意生活中的細(xì)節(jié)，實現(xiàn)節(jié)目內(nèi)容與內(nèi)涵的升華。

2.4明確對節(jié)目的定位

廣播電視編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作的過程中一定要找好對節(jié)目的定位，一個準(zhǔn)確的定位很大程度上決定了節(jié)目的創(chuàng)意程度與發(fā)展方向，進而促進節(jié)目內(nèi)容的不斷優(yōu)化，吸引更多的受眾群體。廣播電視行業(yè)的發(fā)展要立足于實際，在貼近人民群眾生活的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，如果思維的建立沒有一個明確的方向，就有可能造成節(jié)目的假大空，或者為了夸大自身的影響力而做出違反職業(yè)道德的行為。這不僅會擾亂正常的社會秩序，還不利于正確價值觀的培養(yǎng)，失去了明確的文化內(nèi)涵，從而導(dǎo)致觀眾的大量流失。因此廣播電視編導(dǎo)部門必須意識到自身工作的重要性，確立正確的節(jié)目定位，不斷豐富節(jié)目的內(nèi)容與意義，大力宣傳人民群眾喜聞樂見的大眾文化，滿足人民群眾文化需求的同時帶動我國廣播電視行業(yè)的發(fā)展。

2.5建立科學(xué)的競爭機制

科學(xué)的競爭機制可以有效調(diào)動廣播電視編導(dǎo)的積極性與主動性，并通過合理的獎懲措施使得編導(dǎo)產(chǎn)生一定的壓力與動力，進而促進自身創(chuàng)作意識與經(jīng)驗水平的提升。通過引進科學(xué)的競爭機制可以使廣播電視節(jié)目編導(dǎo)意識到創(chuàng)新意識與思維的重要性，調(diào)動自身參與創(chuàng)作的積極性，從而提升廣播電視節(jié)目的創(chuàng)作效率與創(chuàng)作水平。同時進一步促進了節(jié)目最終的呈現(xiàn)效果，吸引跟很多的受眾群體。以南皮縣廣播電視臺為例，該電視臺通過建立業(yè)務(wù)交流平臺，促進好片、好稿、好創(chuàng)意、新思路以及新欄目的生成。建立賽會機制，會員既是活動的參與者也是活動的組織者。定期根據(jù)活動需要對節(jié)目內(nèi)容進行各類比賽活動，一起探討新思路與新創(chuàng)意，從而促進節(jié)目的進步與革新。

結(jié) 論

綜上所述，加強對廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有助于促進節(jié)目質(zhì)量的提升。因此，廣播電視編導(dǎo)在日常的工作中要注重對素材的收集，善于從生活中發(fā)現(xiàn)素材并加以總結(jié)。同時注重創(chuàng)新性思維與實踐的結(jié)合，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，明確節(jié)目的定位與構(gòu)思，不斷促進我國廣播電視事業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 王玉嬌.關(guān)于廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的分析[J].傳播力研究，2018，2（19）：176.

[2] 姚怡帆.探討廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)[J].電視指南，2018（04）：162.

作者簡介：羅佳穎（1997.12—）;性別：女，籍貫：湖南省常德市，學(xué)歷：本科，畢業(yè)于湖北科技學(xué)院人文與傳媒系廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。