探討對乳腺癌圍手術(shù)期患者實施健康教育路徑在護理質(zhì)量中的效果

彭超

【摘 要】目的：探討分析將健康教育路徑融入到對乳腺癌圍手術(shù)患者護理中的效果。方法：選取本院收治的86例乳腺癌患者進行此次研究，按照健康教育路徑實行的前后順序?qū)颊哌M行分組，其中實施健康教育路徑前的43例患者作為常規(guī)護理組，2018年01月-2019年01月期間實行健康教育路徑后的43例患者作為健康教育組。比較兩組患者的護理質(zhì)量。結(jié)果：健康教育組患者的護理質(zhì)量明顯優(yōu)于常規(guī)護理組患者（P<0.05）。結(jié)論：根據(jù)本次研究的結(jié)果可以確認，將健康教育路徑融入到對乳腺癌圍手術(shù)期患者護理中有著十分顯著的作用，具有推廣價值。

【關(guān)鍵詞】健康教育路徑;乳腺癌;圍手術(shù)期;護理質(zhì)量

【中圖分類號】R193【文獻識別碼】B 【文章編號】1002-8714（2019）11-0017-01

【abstract】 objective to explore and analyze the effect of integrating health education path into the nursing of perioperative breast cancer patients. Selection methods in our hospital treated 86 cases of breast cancer patients in this study， according to the before and after health education path in order to group of patients， including the implementation of health education path in front of the 43 patients as usual care group， jan 01， 2018-2019， during the implementation of health education path as 43 patients health education after the group. The nursing quality of the two groups was compared. Results the nursing quality of health education group was significantly better than that of conventional nursing group ，Statistically significant（P < 0.05）. Conclusion according to the results of this study， it can be confirmed that the integration of health education pathway has a very significant role in the perioperative nursing of breast cancer patients， which has a value of promotion.

【key words】 health education path; Breast cancer; Perioperative period; Quality of care

選取本院收治的86例乳腺癌患者進行此次研究，旨在探討分析將健康教育路徑融入到對乳腺癌圍手術(shù)患者護理中的效果?，F(xiàn)做如下報道。

1 資料與方法

1.1一般資料

本次研究選取我院神經(jīng)外科在2016年8月至2017年8月在我院接受治療的22急性期破裂性顱內(nèi)動脈瘤患者，將全部的患者分為參照組（n=17例）以及試驗組（n=5例）。全部患者的年齡區(qū)間為28到71歲，平均年齡為47.5（s=9.2）歲。比較兩組患者的一般資料，統(tǒng)計學意義不成立（P>0.05）。

1.2方法

兩組患者都接受常規(guī)圍手術(shù)期護理，在這個基礎(chǔ)上，對健康教育組患者配合健康教育路徑，教育方式包括機體口頭教育、書面教育、相關(guān)專家講座、參觀走廊宣傳畫以及由康復患者“現(xiàn)身說法”等。教育的主要內(nèi)容有：第一，乳腺癌的基礎(chǔ)知識;第二，采用保乳術(shù)的臨床治療效果;第三，在術(shù)后會出現(xiàn)的不良反應(yīng)以及防治措施;第四，有關(guān)乳腺癌的防治知識;第五，術(shù)后緩解心理障礙以及心理康復的知識[2]。

1.3觀察指標

由主治醫(yī)師對患者的疾病知識掌握情況、自我防護能力以及心理狀態(tài)等進行評估，然后對護理質(zhì)量進行打分，滿分為100分，分數(shù)越高代表護理質(zhì)量越好。

1.4 統(tǒng)計學分析

通過SPSS22.0統(tǒng)計學軟件開展分析，計量資料行t檢驗，通過均數(shù)±標準差（-x±s）表示。P<0.05時，表明資料比存在統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

健康教育組患者的護理質(zhì)量明顯優(yōu)于常規(guī)護理組患者，（P<0.05）。詳情如表1所示。

3 討論

乳腺癌屬于婦科在臨床上比較常見的惡性腫瘤疾病，通過手術(shù)對患者治療能夠取得較好的治療效果。但是，對乳腺癌的治療是一個長期而復雜的過程，尤其是對患者的術(shù)后護理工作，更是其中的重點內(nèi)容，將會直接關(guān)系到對患者的治療效果，只有對患者開展有效的護理干預，才能夠保證患者的術(shù)后生活質(zhì)量[3]。

而常規(guī)的護理模式過于注重對患者的疾病護理，沒有積極的對患者開展健康教育，這就導致患者對疾病缺乏正確的認識，造成患者缺乏良好的自我防護能力。而通過對患者實施健康教育路徑，可以通過多種方式對患者展開教育，使患者能夠?qū)膊∮兄尤娴恼J識和理解，從而能夠積極的開展自我防護，提高患者的術(shù)后恢復效果，增強患者的術(shù)后生活質(zhì)量。本次研究的結(jié)果也很好的證實了健康教育路徑的優(yōu)越性：健康教育組患者的護理質(zhì)量明顯優(yōu)于常規(guī)護理組患者，（P<0.05）。

綜上所述，將健康教育路徑融入到對乳腺癌圍手術(shù)期患者護理中有著十分顯著的作用，具有推廣價值。

參考文獻

[1] 劉玉曉. 健康教育路徑對提高乳腺癌患者圍手術(shù)期安全性的效果分析[J]. 中國繼續(xù)醫(yī)學教育， 2017， 9（11）：202-203.

[2] 趙雪平， 甄景志， 勞豫玲，等. 探討健康教育路徑對提高乳腺癌患者圍手術(shù)期安全性的效果[J]. 微量元素與健康研究， 2018， 35（1）：26-27.