強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理 保障實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

摘要：強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理是保證實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，已經(jīng)成為當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)。本文將圍繞高校實(shí)驗(yàn)室管理工作發(fā)展現(xiàn)狀繼進(jìn)行闡述，詳細(xì)的分析提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)水平的有效路徑，旨在為日后開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)；信息化建設(shè)

前言：

高校實(shí)驗(yàn)室管理工作在實(shí)際的運(yùn)行環(huán)節(jié)中仍然存在一些顯著的問(wèn)題，為了提升實(shí)驗(yàn)室整體管理水平，將現(xiàn)代化科學(xué)信息技術(shù)有效的應(yīng)用其中，注重加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理隊(duì)伍建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)行，使之適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)際需要。

一、高校實(shí)驗(yàn)室管理工作發(fā)展現(xiàn)狀

高校實(shí)驗(yàn)室在管理工作過(guò)程中，設(shè)備采購(gòu)環(huán)節(jié)不具有合理性，隨著高校課程改革的不斷深入，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度不夠，大部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備存在閑置的現(xiàn)象，造成教學(xué)資源的浪費(fèi)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器與科研儀器管理混亂，管理機(jī)構(gòu)不具有統(tǒng)一性，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享價(jià)值下降，不利于后續(xù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。忽視實(shí)驗(yàn)室安全文化建設(shè)，相關(guān)的管理人員長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)管理理念的影響，實(shí)驗(yàn)室管理內(nèi)容單一，未從當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室整體管理情況出發(fā)，學(xué)校各部門(mén)單位對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，監(jiān)督管理機(jī)制不健全，安全管理制度不完善，其實(shí)驗(yàn)安全事故時(shí)有發(fā)生。部分高校受到經(jīng)濟(jì)條件的限制，相關(guān)的水、電設(shè)施沒(méi)有及時(shí)更新，不能很好的滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的實(shí)際情況。技術(shù)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平低，實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展不相符，高質(zhì)量人才數(shù)量有限，為此，在對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行改革的環(huán)節(jié)中，要將設(shè)備投入與人才的培養(yǎng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的實(shí)際情況對(duì)管理制度進(jìn)行完善與更新，逐步提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍水平[1]。

二、如何強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理保障實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

（一）整合實(shí)驗(yàn)室優(yōu)秀資源

強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理，保障實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵是要將實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行有效的整合，在實(shí)際的工作進(jìn)行中，要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀理念，提升實(shí)驗(yàn)室管理的可科學(xué)性。為了保證高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的順利進(jìn)行，充分根據(jù)當(dāng)前高校整體發(fā)展的實(shí)際情況成立實(shí)驗(yàn)室管理小組，并將實(shí)驗(yàn)室管理的職責(zé)下分到小組的個(gè)人中，保證成員之間各司其職。注重提升實(shí)驗(yàn)室教學(xué)水平，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)指導(dǎo)。在科研實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，加強(qiáng)科研實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保證相關(guān)科研儀器設(shè)備處于正常運(yùn)行的狀態(tài)。將實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備進(jìn)行分類(lèi)處理，交由專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行集中管理，根據(jù)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及科研實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況對(duì)設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新，以此符合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的實(shí)際情況。制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃方案，由實(shí)驗(yàn)室技術(shù)團(tuán)隊(duì)共同研究，明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，計(jì)算出所需要的設(shè)備的數(shù)量，以此保證設(shè)備購(gòu)置的準(zhǔn)確性，減少設(shè)備資源的消耗，積極鼓勵(lì)相關(guān)的教研研究人員深入到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過(guò)程中，將實(shí)驗(yàn)室中的各項(xiàng)資源進(jìn)行整合。

（二）注重實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)

強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理，保障實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)要注重實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)，為學(xué)生以及教師營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)氛圍。第一，在開(kāi)展教學(xué)環(huán)節(jié)中，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍要始終堅(jiān)持安全第一的原則，注重提升自身的實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)，將硬件建設(shè)與軟件建設(shè)有效的結(jié)合在一起，安排專(zhuān)業(yè)的技術(shù)實(shí)驗(yàn)人員針對(duì)其實(shí)驗(yàn)硬件與軟件不符合實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行及時(shí)的更新，以此保證教育教學(xué)的順利實(shí)施。其中硬件建設(shè)主要包括實(shí)驗(yàn)中的監(jiān)控系統(tǒng)以及相關(guān)的報(bào)警系統(tǒng)，保證其處于正常運(yùn)行的狀態(tài)，軟件方面的建設(shè)主要包括注重提升對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全文化的宣傳活動(dòng)，明確安全實(shí)驗(yàn)理念，可以定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)宣傳教育普及活動(dòng)，要求教師與學(xué)生共同參與，借助安全知識(shí)宣傳活動(dòng)的形式加深對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)的理解，一定程度上可以為后續(xù)教學(xué)的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。第二，注重實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)工作，定期安排實(shí)驗(yàn)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的存放以及使用方面存在不合理的環(huán)節(jié)要及時(shí)對(duì)其進(jìn)行處理，要在實(shí)驗(yàn)室配備一定的消防設(shè)備，防止由于不規(guī)范的操作帶來(lái)的安全隱患[2]。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)，有助于促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理數(shù)據(jù)一體化，提升實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)水平。第一，做好實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的建立，注重同步公用房管理系統(tǒng)中的房間數(shù)據(jù)信息，與實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)時(shí)的連接，可以準(zhǔn)確的掌握實(shí)驗(yàn)室具體的房間位置，并由技術(shù)人員將其數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合。第二，實(shí)驗(yàn)室房間與儀器設(shè)備關(guān)聯(lián)建立，對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的使用情況進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行有效的整合，并與實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)信息代碼表相對(duì)比，明確實(shí)驗(yàn)設(shè)備的放置地點(diǎn)，方便了技術(shù)管理人員對(duì)其設(shè)備進(jìn)行清點(diǎn)。第三，注重實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室房間與試劑信息關(guān)聯(lián)的建立，借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)對(duì)實(shí)際管理平臺(tái)開(kāi)展優(yōu)化，與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)進(jìn)行有效的連接，準(zhǔn)確掌握試劑的存量以及廢液的存量情況，針對(duì)不符合實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)以及存量不足的試劑進(jìn)行采購(gòu)，有助于保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

結(jié)論：強(qiáng)化高校實(shí)驗(yàn)室管理，保障實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的作用越來(lái)越突出，在日常的管理工作進(jìn)行中，充分根據(jù)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的實(shí)際情況將外部以及內(nèi)部資源進(jìn)行有效的整合，提升實(shí)驗(yàn)室相關(guān)管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并將具體的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際操作的環(huán)節(jié)中，有助于提升實(shí)驗(yàn)室整體管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王洋洋，黃凱，張黎偉，等.加強(qiáng)信息化建設(shè) 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理數(shù)據(jù)一體化[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2018，37（07）：282-285.

[2]杜玉松，馬傳國(guó)，武小飛.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理促進(jìn)學(xué)科發(fā)展[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（22）：224-225.

作者簡(jiǎn)介：

時(shí)丹凌；性別：女；出生年月：1985.3.18；籍貫：濟(jì)南 民族：漢；最高學(xué)歷：；目前職稱(chēng)：實(shí)驗(yàn)師；研究方向。