講述宏志人的故事

曲波

摘要：我的教育理念是尊重的勵志教育。以人為本，用正能量激發(fā)學(xué)生的潛力，陽光心態(tài)，理想為源，點(diǎn)燃學(xué)生心中火焰。本文從班級文化建設(shè)理念、育人目標(biāo)、具體措施等方面，通過講述宏志人的故事，簡單闡述了我的班級文化建設(shè)方案。

關(guān)鍵詞：制度文化;環(huán)境文化;學(xué)習(xí)文化;管理文化;精神文化

一、班級文化建設(shè)理念

我的教育理念是尊重的勵志教育。以人為本，用正能量激發(fā)學(xué)生的潛力，陽光心態(tài)，理想為源，點(diǎn)燃學(xué)生心中火焰。

二、育人目標(biāo)

奮斗不息，博我以文，約我以禮，志向遠(yuǎn)大的學(xué)生。

三、具體措施

（一）“制”，即制度，制度文化。制度文化是班級文化建設(shè)的重要部分。希望通過班級的“制”文化形成比較完善的班級制度，成為一個有規(guī)矩的班集體。我認(rèn)為一個班級的管理要實(shí)行民主責(zé)任制，每一項(xiàng)規(guī)定和制度，我們都熱烈討論，共同謀劃，做到人人有事做，事事有人做。一章一規(guī)，事事民主平等。制定了八大班規(guī)，24條具體細(xì)則，不一贅述。形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、協(xié)作、競爭的班風(fēng)，靜心、樂學(xué)、善思、好問的學(xué)風(fēng)，天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)的班訓(xùn)。我們的班級誓言，我以青春的名義宣誓：比學(xué)習(xí)，切問近思，博學(xué)篤志;比紀(jì)律，嚴(yán)于律己，崇尚美德;比衛(wèi)生，窗明幾凈，一塵不染;我們有卓越的理想和不屈的精神！我們會竭盡全力，友愛互助！我們能超越自我創(chuàng)造神奇！相信自我不斷進(jìn)步！挑戰(zhàn)自我不斷超越！戰(zhàn)勝自我追求卓越！我要成功，我會成功，我能成功！班級口號：正己正人，成人成才，十二風(fēng)采，縱橫四海！民主和諧的宏志班，平等而不失關(guān)愛。

（二）“治”，即“自治”，管理文化。在班級的常規(guī)管理中，我們班實(shí)行值周班長輪流制。通過學(xué)生的自我管理，實(shí)現(xiàn)了高度的自治?！爸巍蔽幕阱憻捔藢W(xué)生能力的同時也提高了班級管理的效率，大大增強(qiáng)了同學(xué)的集體責(zé)任感。自治而有序，宏志人敢于擔(dān)當(dāng)。

（三）“置”，即“布置”，環(huán)境文化。教室是一個學(xué)生主要活動的場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。教室的布置不僅要溫馨、舒適，有“家”一樣的感覺，更要讓班級的每一面墻、每一個物件會說話，襯托著文化氛圍，建設(shè)上還要有班，級特有的風(fēng)格。

1.公告欄的布置：貼班上的課程表、班規(guī)、值日生表、社會主義核心價值觀、學(xué)生守則、學(xué)生職責(zé)明細(xì)清單、臨時通知等。

2.板報：板報的內(nèi)容包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn)、班級誓詞、班主任寄語、班級風(fēng)采與光榮榜等。

3.圖書角：為了開拓學(xué)生視野，我利用班會課開展“我為大家推薦一本書”活動，將同學(xué)推薦的書放在圖書角，供全班學(xué)生共享交流。我們也會開展我和媽媽共讀一本書、假日讀好書等活動。

4.壁報：懸掛大慶精神鐵人精神三老四嚴(yán)內(nèi)容，還有同學(xué)們自己的書法作品：十年磨劍酬壯志，百日攻讀鑄輝煌。

5.衛(wèi)生角：班上的掃除工具要擺放整潔。

6.綠色文化的布置，根據(jù)條件可以買些花放在教室講臺或窗臺，給人一種溫馨的自然美。一花一言，處處潤物細(xì)無聲。

（四）“智”，即“智慧”，學(xué)習(xí)文化。高中階段，知識的學(xué)習(xí)占很大比重。同時，我的班級中，來自農(nóng)村家庭或家境非常普通的孩子，占的比重較大，他們基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。所以，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)：1.首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)、反思、總結(jié)。2.合理利用時間，調(diào)整作息時間。高一讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活中來，把每一天的時間規(guī)劃，什么時間睡覺，什么時間學(xué)習(xí)，什么時間活動，都要一規(guī)范，鼓勵學(xué)生把課間時間利用起來，每天節(jié)約半小時，那么一周就能多半天的學(xué)習(xí)時間。3.掌握正確的學(xué)習(xí)方法。4.規(guī)范學(xué)生的書寫和答題技巧。5.倡導(dǎo)學(xué)生每天一問，只有發(fā)現(xiàn)問題，才能提高自己等等。人們的生活質(zhì)量空前提高，現(xiàn)在的青少年不再像他們的長輩那樣，為求溫飽、求生存而孜孜以求地奮斗，因此普遍缺乏艱苦條件的磨煉和憂患意識，獨(dú)立生活能力較差，所以，我還教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會生存就是要讓學(xué)生學(xué)會面對挫折、學(xué)會在激烈的競爭中為自己爭得“一席之地”。學(xué)會生存，就是要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，與人共處的能力，讓學(xué)生能愛人、能容納人。為此，在學(xué)生中開展諸如“新時期人類如何生存”“我如何面對競爭”等主題班會，讓學(xué)生首先在思想上對生存有一個正確的認(rèn)識，同時，多層次、多形式地開展了一系列集體活動，有意識地幫助學(xué)生樹立集體觀念、團(tuán)結(jié)合作精神。讓學(xué)生在參與的過程中逐漸學(xué)會面對挫折，學(xué)會生存?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，加上一些家長“望子成龍”，對子女百依百順，許多青年都是在“蜜罐”中長大的，飯來張口、衣來伸手，過著一帆風(fēng)順的生活，對家庭、對老師具有極大的依賴性，一旦走上社會，一旦遭遇挫折，就顯得無所適從。所以，我教育學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人，讓學(xué)生獨(dú)立做事，幫人做事，在公開的社會活動中學(xué)會關(guān)心人、幫助人，在處理各種事情的過程中不斷鍛煉自己。我一直引導(dǎo)學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)思想。奮斗不息的宏志人，青春永不言敗。

（五）“志”，即“志向”，精神文化。我覺得現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的動力就是來源于對大學(xué)的向往，所以在這屆學(xué)生的培養(yǎng)過程中，我注重：讓理想成為學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，在競爭中挖掘?qū)W生無限的潛能。每周召開的我的理想大學(xué)，讓學(xué)生們?nèi)ザㄎ蛔约?，找到自己?歡的大學(xué)和專業(yè)，對比錄取分?jǐn)?shù)，不斷努力。理想是生命的火焰、奮斗的原動力。讓理想，從這里啟航。我把班級分成四大組，每次考試之后進(jìn)行總結(jié)，對成績進(jìn)步幅度大的組進(jìn)行表彰，并選該組組長為班級盟主，全班同學(xué)在上課前讀出他們組的座右銘。形成了人人爭優(yōu)、人人學(xué)優(yōu)的良好氛圍;同助幫互，合作是王道，協(xié)作競爭的宏志魂。

班級文化還包括很多，例如活動文化、家校關(guān)系、師生交流等?？梢哉f，同一個班主任帶的兩個不同的班的班級文化都不一樣，因?yàn)閷W(xué)生不一樣，不同時期班主任的思想不一樣。所以說，這是一門學(xué)問，我愿積極地去探索，不斷地去學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，做好班主任工作！

參考文獻(xiàn)：

[1]張秀玲，張宏.新課程背景下的班級文化建設(shè)設(shè)想[J].學(xué)園：教育科研，2010（14）：168-168.

[2]我的班級我做主——自主性班級文化的建設(shè)[J].教書育人，2012（25）：77-77.