初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討2

邵嫻

摘要：現(xiàn)在的初中學(xué)科中，語文的教育是非常重要的。它能夠增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生語文知識(shí)，還使學(xué)生和教師意識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。我國(guó)有上下五千年的歷史，文化底蘊(yùn)非常豐厚，為了讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到初中知識(shí)的同時(shí)又能學(xué)習(xí)到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，教師可以將傳統(tǒng)文化加入到初中語文教育教學(xué)里。這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化也有一定的了解，了解我國(guó)古代的文化知識(shí)，可以使學(xué)生的文化底蘊(yùn)非常豐富。教師將傳統(tǒng)文化加入到初中語文教學(xué)里，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠養(yǎng)成更好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠更好地接受語文知識(shí)，在學(xué)習(xí)初中語文的同時(shí)能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，使初中語文的學(xué)習(xí)更加豐富，在知識(shí)的學(xué)習(xí)，上就能夠理解得更加透徹。

關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué);傳統(tǒng)文化;措施

引言：

在新課標(biāo)的要求下，人們對(duì)初中語文的教學(xué)越來越重視。人們對(duì)初中語文的學(xué)習(xí)更加注重的是怎樣去學(xué)習(xí)初中的文化，以及初中語文教學(xué)對(duì)學(xué)生所能產(chǎn)生的影響。初中語文教師就是要帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)初中語文知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓學(xué)生能夠受到傳統(tǒng)文化的感染，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且將這種文化熏陶傳給下一代，使學(xué)生養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，讓家長(zhǎng)能夠更加放心，使學(xué)校教育能夠更好地進(jìn)行。

一、將學(xué)生作為學(xué)校教育的主導(dǎo)

在相關(guān)學(xué)生的教育指導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)該更好地進(jìn)行相關(guān)的教育教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該明白要將學(xué)生作為教育的主體，要對(duì)學(xué)生足夠了解，對(duì)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行更好的鼓勵(lì)，應(yīng)該保護(hù)好學(xué)生的自尊心，使學(xué)生能夠更好地去學(xué)習(xí)。

二、對(duì)相關(guān)的校園文化進(jìn)行一定改造和調(diào)整

對(duì)于校園文化而言，學(xué)校應(yīng)該營(yíng)造出一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的內(nèi)在影響。所以，學(xué)校應(yīng)該將良好的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)行更好的調(diào)節(jié)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。

三、對(duì)初中的語文教學(xué)的傳統(tǒng)文化的價(jià)值進(jìn)行分析

中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們國(guó)家多年的歷史留下來的積淀，具有很強(qiáng)的民族特點(diǎn)，它使我們國(guó)家能夠更好地發(fā)展。現(xiàn)在已經(jīng)將傳統(tǒng)的文化知識(shí)加入到了初中語文的教學(xué)里，這將使學(xué)生的文化底蘊(yùn)得到更好的加強(qiáng)。

初中階段是學(xué)生心智養(yǎng)成的時(shí)期，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)以及使學(xué)生擁有一個(gè)很好的教育氛圍。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，初中語文很好的教學(xué)能夠使學(xué)生的心智以及綜合素質(zhì)得以養(yǎng)成。如果將傳統(tǒng)的教育教學(xué)加入到初中的教育教學(xué)上，將使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效提高。將傳統(tǒng)的文化知識(shí)加人到初中的語文教學(xué)上可以使學(xué)生的思想道德品質(zhì)往更好的方向發(fā)展，還能使相關(guān)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)得到發(fā)揚(yáng)，可以鍛煉學(xué)生的思維能力以及能夠使學(xué)生形成一個(gè)良好的思想品質(zhì)，使學(xué)生能夠受傳統(tǒng)文化的影響，成長(zhǎng)為我們國(guó)家發(fā)展所需要的人才。因此，在現(xiàn)在的初中教學(xué)上，合理地加入我國(guó)的傳統(tǒng)文化，使我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化能夠得到更好的發(fā)展，從而使初中的語文教學(xué)能夠得到更好的延伸。

四、對(duì)現(xiàn)在初中語文課堂的現(xiàn)狀進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的分析

初中是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)很重要的時(shí)期，教師應(yīng)該為學(xué)生提供一個(gè)很好的教育，學(xué)生也會(huì)通過很好的學(xué)習(xí)為之后的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校要對(duì)學(xué)生制訂一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃，這一點(diǎn)是非常重要的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，語文的感受力是非常大的，它能夠影響學(xué)生思考問題的思維方式，可以使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的思維能夠更好地培養(yǎng)。很多的教育者都認(rèn)為，學(xué)好語文能給很多的科目打好基礎(chǔ)。但是對(duì)于我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)來說，很多的學(xué)校以及教師都認(rèn)為語文的教育并沒有那么重要，并且沒有很好地將語文重點(diǎn)教授給學(xué)生，對(duì)于知識(shí)，講解得不夠細(xì)致，并且不認(rèn)真。

五、對(duì)初中的語文教學(xué)上的相關(guān)知識(shí)采取相對(duì)應(yīng)的方法

（一）將漢字進(jìn)行更好的改造，使相關(guān)的中國(guó)文化能夠更好地進(jìn)行教育

語文不僅是一個(gè)需要學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)科，也是一個(gè)需要去學(xué)習(xí)的語言。教師應(yīng)該在語文的學(xué)科教學(xué)中對(duì)可能產(chǎn)生的問題進(jìn)行很好的解決。教師需要采用很好的辦法去進(jìn)行相關(guān)的工作，讓學(xué)生能夠體會(huì)到語文學(xué)科的魅力以及我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大。

（二）使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行相關(guān)學(xué)科上的引導(dǎo)。語文教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該建立起一個(gè)很好的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生能夠感受到一個(gè)很好的學(xué)習(xí)體系。教師首先應(yīng)該具有很專業(yè)的漢語能力，這樣能使學(xué)生感受到一個(gè)更好的語言文化的魅力，使學(xué)生能夠很自然地接受文化知識(shí)。

六、初中語文教學(xué)過程中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的具體措施。

（一）對(duì)相關(guān)的文化典故進(jìn)行一定的分析和研究

將我國(guó)古代的傳統(tǒng)文化加入到初中語文教育教學(xué)里，首先要對(duì)典故里的人物性格進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的分析，剖析人物所表達(dá)的精神品質(zhì)，對(duì)文章所要表達(dá)的教育意義進(jìn)行傳授。

（二）對(duì)相關(guān)文化進(jìn)行積累

語文是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)去學(xué)習(xí)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身的閱讀能力，使學(xué)生能夠更好地去進(jìn)行積累，教師在對(duì)書本上的課文進(jìn)行相關(guān)的講解的時(shí)候，可以將傳統(tǒng)文化進(jìn)行相應(yīng)的滲透，使學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)能夠更加透徹，知識(shí)面更廣。

（三）體會(huì)文章的思想感情，對(duì)課文進(jìn)行更深的理解

我們國(guó)家的歷史發(fā)展，使我國(guó)的傳統(tǒng)文化有了一個(gè)更深刻的沉淀。所以在學(xué)習(xí)語文課文的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)相關(guān)的語文課文所體現(xiàn)的思想感情進(jìn)行感受，對(duì)于一些民俗習(xí)慣、觀念都進(jìn)行相應(yīng)的了解。

七、結(jié)束語

總而言之，初中的語文的教育教學(xué)上加入我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化的知識(shí)，能夠很使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上的重要性，還能使學(xué)生的思想品質(zhì)形成的更好，使學(xué)生能夠成長(zhǎng)為更受歡迎的，對(duì)社會(huì)有用的人。使我們國(guó)家的文化能夠影響更多的人，實(shí)現(xiàn)一個(gè)實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。

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