風(fēng)雨中的堅(jiān)持

呂蕙晴

天空仿佛被凍結(jié)成一塊，灰蒙蒙地籠罩著大地，泛出一層昏白的光。數(shù)不清的雨線如針一般，穿透灰暗的云層，刺向大地。轉(zhuǎn)眼，雨落在地上，變成了一朵朵晶瑩的水花。狂風(fēng)開(kāi)始呼嘯，寒意不斷襲來(lái)，如猛獸般撲向我們。我感到體力在不斷下降，幾近極限……

我們正在進(jìn)行的，是學(xué)校組織的一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的活動(dòng)——拉練。這是我人生中第一次長(zhǎng)距離步行跋涉。徒步20公里，對(duì)很少鍛煉的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

一大早，我們背著雙肩包在操場(chǎng)集合后，1000多人組成的“大軍”，便浩浩蕩蕩地出發(fā)了。走出校門(mén)，我看到柳樹(shù)剛抽出的新芽，整齊地掛在棕色的枝條上。它們迎風(fēng)飛舞，像是在和我們招手。路旁不知名的野花輕輕搖曳著，小小的花苞吐出一條條紫色的蕊，像是在預(yù)祝我們成功歸來(lái)。尖尖的小草也迫不及待地從土里探出頭，想見(jiàn)見(jiàn)“大軍”的浩蕩聲勢(shì)。同學(xué)們排成兩行隊(duì)伍，并列走在人行道上。大家臉上洋溢著興奮的笑容，似乎正在進(jìn)行一次輕松、愉快的旅行。

不知過(guò)了多久，天竟?jié)u漸下起了小雨。雨雖然不大，但寒風(fēng)刺骨，吹得人直哆嗦。我們趕緊穿上雨衣，并加快腳步。可不一會(huì)兒，雨越下越大，我們的腿越走越沉。剛出發(fā)時(shí)的那股子興奮勁兒已經(jīng)蕩然無(wú)存，畏難情緒開(kāi)始在行軍隊(duì)伍中蔓延……

終于聽(tīng)到了“休息”的口令，同學(xué)們長(zhǎng)吁一口氣，停了下來(lái)。我整理了一下著裝，喝了點(diǎn)水，總算感覺(jué)體力恢復(fù)了些?？烧谶@時(shí)，“噩耗”傳來(lái)——我們才走了拉練總路程的五分之一。我的心情立馬又低落下去。此時(shí)，身邊的同學(xué)們也開(kāi)始發(fā)起了牢騷——有說(shuō)要返校的，有說(shuō)要包車前往的，有說(shuō)要父母開(kāi)車來(lái)接的……但說(shuō)歸說(shuō)，休息一段時(shí)間后，大家還是整理好行裝再次出發(fā)了。

雨并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊陌脨蓝啪?，反倒更加猖狂。豆大的雨珠“嘩嘩”地打著我們的雨衣，濺到我們臉上或鉆進(jìn)我們脖子里，就連鞋子也都被浸濕了。人群里，竟有人哭了起來(lái)。

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”忽然，隊(duì)伍中不知是誰(shuí)念起了詩(shī)篇《長(zhǎng)征》。當(dāng)年紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征，在前有伏兵、后有追兵的情況下，他們爬雪山、過(guò)草地，盡管條件艱苦，也從未有過(guò)怨言。相較而言，我們現(xiàn)在的情況要好多了。

想到這，我心里不由滋生出一股強(qiáng)大的力量。我咬緊牙關(guān)，邁著沉重的步子繼續(xù)艱難前行。我看到，路旁油菜花田中，綠色和黃色交織在一起，蒙蒙細(xì)雨下，一株株油菜花傲然挺立，毅然接受著風(fēng)雨的考驗(yàn)與洗禮。

我們就這樣迎著風(fēng)雨一路艱辛行走。從學(xué)校出發(fā)到達(dá)目的地，又從目的地返回學(xué)校。也不知走了多久、多遠(yuǎn)，我感覺(jué)雙腿像灌了鉛似的，舉步維艱?！皥?jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！”我在內(nèi)心深處吶喊。慢慢地，“堅(jiān)持”變成了一種信念，支撐我繼續(xù)向前走。

“到學(xué)校啦！”耳邊傳來(lái)同伴驚喜的叫聲。我猛地抬頭，看到了隊(duì)伍最前面那面被雨水淋濕的五星紅旗，淚水不禁奪眶而出——我真的做到了！風(fēng)雨力度不減，可此時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比溫暖。

編輯絮語(yǔ)

本文第一段十分精彩——從環(huán)境描寫(xiě)入手，運(yùn)用色彩描寫(xiě)，如“灰蒙蒙”“昏白”“灰暗”等詞語(yǔ)；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，如“凍結(jié)”“籠罩”“穿透”“刺”“襲來(lái)”“撲向”等詞語(yǔ)，營(yíng)造了一個(gè)壓抑、緊張的氣氛，以環(huán)境的惡劣烘托出“我”當(dāng)時(shí)的辛苦。這些細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)仿若一個(gè)個(gè)特寫(xiě)鏡頭，由遠(yuǎn)至近推入，畫(huà)面感、現(xiàn)場(chǎng)感十足。

除了第一段以外，作者還在文中多處運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)。這些環(huán)境描寫(xiě)都與“我”當(dāng)時(shí)的心情相結(jié)合，并隨之不斷變化。這樣的描寫(xiě)不僅烘托了氣氛，還使得文章的情節(jié)變得更加緊湊、有序。