大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為現(xiàn)狀的調(diào)查及對策研究

高海燕 謝佳豪 宋琳琳

摘要：大學(xué)生是國內(nèi)網(wǎng)民中最活躍的群體。由于大學(xué)生人格、道德修養(yǎng)和行為自律能力尚未定型，過度上網(wǎng)容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)道德失范行為問題。對浙江某高校375名大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為調(diào)查顯示：首先，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況總體中等偏下，一部分大學(xué)生可能涉及網(wǎng)絡(luò)違法;其次，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失，網(wǎng)絡(luò)法律意識較為淡漠;最后，大學(xué)生的道德觀還不成熟，道德自律意識較差。為此，從政府立法、社會監(jiān)管、學(xué)校教育、家庭教育和個人道德素質(zhì)提升等方面提出了相應(yīng)的對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 道德行為

中圖分類號：B849 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）16-0137-02

截至2018年12月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.29億，其中又以10—19歲青少年群體占比最高，大學(xué)生成為國內(nèi)網(wǎng)民群體中最活躍的重要組成部分之一。網(wǎng)絡(luò)世界里信息良莠不齊，魚龍混雜。大學(xué)生群體雖然具備了一定的文化知識，但他們的健全人格、道德修養(yǎng)和行為自律能力尚未形成，容易出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)道德失范行為問題，如網(wǎng)絡(luò)言語的不文明，網(wǎng)絡(luò)欺騙等。

一、方法

從浙江的某高校大一、大三隨機(jī)抽取400名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，兼顧專業(yè)和性別。采用自編《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為問卷》發(fā)放問卷，其中375份為有效問卷。有效問卷中理科生占47.1%，文科生占52.9%，男生占46.3%，女生占53.7%。問卷第一部分為調(diào)查對象的基本信息，包括年齡、專業(yè)、性別、網(wǎng)齡等，第二部分為調(diào)查對象是否存在特定的網(wǎng)絡(luò)道德行為，如網(wǎng)上謾罵攻擊、網(wǎng)絡(luò)剽竊、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)色情活動等。

二、結(jié)果

1.網(wǎng)上個人的真實信息

34.7%的大學(xué)生選擇網(wǎng)上和平時的言行保持一致;27.5%的大學(xué)生不會真實填寫個人網(wǎng)絡(luò)資料;97.9%的大學(xué)生從未有過在網(wǎng)上發(fā)布謠言的行為;98.7%的大學(xué)生從未通過網(wǎng)絡(luò)散布過虛假信息或廣告。

2.網(wǎng)絡(luò)黑客行為

29.3%的大學(xué)生從不窺探他人網(wǎng)絡(luò)隱私;33.3%的大學(xué)生從未利用黑客工具襲擊網(wǎng)站;2.1%的大學(xué)生曾通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取他人網(wǎng)上密碼;1.3%的大學(xué)生曾通過互聯(lián)網(wǎng)侵入過他人電腦。

3.網(wǎng)絡(luò)色情行為

27.5%的大學(xué)生從沒主動訪問過色情網(wǎng)站;3.5%的大學(xué)生參與過網(wǎng)絡(luò)色情活動;2.1%的大學(xué)生喜歡上傳低俗資料和圖片;36.3%的大學(xué)生對彈出的色情網(wǎng)頁會立即關(guān)閉。

4.網(wǎng)絡(luò)言語文明行為

18.7%的大學(xué)生會在網(wǎng)上宣泄生活中的不滿;3.5%的大學(xué)生喜歡在網(wǎng)上謾罵攻擊他人;50.1%的大學(xué)生在網(wǎng)上聊天會注意措辭和禮節(jié);4%的大學(xué)生在網(wǎng)上使用粗魯語言或符號調(diào)侃他人。

5.網(wǎng)絡(luò)資料的抄襲行為

11.7%的大學(xué)生選擇別人不知道也不會網(wǎng)絡(luò)剽竊;5.9%的大學(xué)生喜歡發(fā)布或下載他人資料。

三、討論

1.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況總體中等偏下

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況總體中等偏下，一部分大學(xué)生可能涉及網(wǎng)絡(luò)違法。部分大學(xué)生會因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和匿名性等特點，虛構(gòu)個人信息;較少的大學(xué)生會利用黑客技術(shù)入侵他人電腦，這是因為大部分的大學(xué)生未掌握比較復(fù)雜的黑客技術(shù);部分大學(xué)生會主動或被動地瀏覽色情信息，這和大學(xué)生的生理特點有密切的關(guān)系;只有一半的大學(xué)生會在網(wǎng)上注意措辭和禮節(jié)，這說明大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)言語文明情況十分不理想;大部分的大學(xué)生不介意網(wǎng)絡(luò)剽竊。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況總體中等偏下，大學(xué)生的有些網(wǎng)絡(luò)失范行為甚至已經(jīng)觸犯了法律，比方說，利用黑客工具襲擊網(wǎng)站，在網(wǎng)上發(fā)布謠言等。

2.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育缺失

在被調(diào)查的大學(xué)生中，90%的大學(xué)生認(rèn)為所在大學(xué)未開展網(wǎng)絡(luò)道德的教育和網(wǎng)絡(luò)法制教育，不知道抄襲論文、發(fā)布虛假信息等行為可能會涉及違法，網(wǎng)絡(luò)法律意識較為淡漠。還有一部分大學(xué)生認(rèn)識到自己可能違反了網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，但是仍存在僥幸心理，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的違法行為不會被追究，或者說很難被追查到。學(xué)校在法制教育上取得了一定的成績，但也存在著許多的問題。目前，大部分學(xué)校更重視刑法等法律教育，較少涉及網(wǎng)絡(luò)法律教育。這會讓學(xué)生誤以為只要不偷不搶就不犯法，不犯罪就不違法，對網(wǎng)絡(luò)法律知之甚少。

3.大學(xué)生的道德觀還未形成，道德自律意識較差

大學(xué)生處于青少年期，道德觀、人生觀還處在形成期，不夠成熟，容易受網(wǎng)絡(luò)的不良信息影響，道德自律性較差。因此，當(dāng)被動地接觸色情信息時，部分大學(xué)生會選擇瀏覽色情網(wǎng)站。部分大學(xué)生也會因為好奇心理在網(wǎng)絡(luò)上窺探他人隱私，會圖省力方便抄襲他人論文，會因為別人言語不當(dāng)而攻擊謾罵，會在網(wǎng)絡(luò)上公開宣泄自己的情緒。

四、對策與建議

1.建立健全網(wǎng)絡(luò)空間立法，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間治理

互聯(lián)網(wǎng)是一個虛擬的社會，它具備完整的現(xiàn)實社會特征。但是因為網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和復(fù)雜性，網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言等違法事件時有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)上存在著一些空白法律等待填補(bǔ)，建立健全網(wǎng)絡(luò)立法十分緊迫。全國應(yīng)加快建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，加快推進(jìn)依法治網(wǎng)，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。

2.不斷完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論方向

習(xí)近平總書記2016年在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上提出，“我們要本著對社會負(fù)責(zé)、對人們負(fù)責(zé)的態(tài)度，依法加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。”國家應(yīng)不斷研發(fā)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管和防范技術(shù)。提高網(wǎng)絡(luò)平臺對網(wǎng)絡(luò)有害信息、虛假信息的監(jiān)控、篩選和過濾的能力，做好“把關(guān)人”的角色功能，引導(dǎo)大學(xué)生正確上網(wǎng)。黨和政府要積極主動利用一些網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)、知識分子和社會各行業(yè)優(yōu)秀人物的引導(dǎo)力，使之以自身的經(jīng)驗在網(wǎng)絡(luò)空間傳播網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀道德品質(zhì)，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，提升網(wǎng)絡(luò)媒體的素養(yǎng)。樹立網(wǎng)絡(luò)道德模范，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。

3.培養(yǎng)高水平的思政教師隊伍

立德樹人是高等教育的根本任務(wù)。目前，高校雖然開展了德育教育，但是網(wǎng)絡(luò)道德教育基本上是一片空白。網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性、匿名性和復(fù)雜性，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為很難被追究，問責(zé);即使是違法，成本也比較低。所以，傳統(tǒng)意義上的德育教化作用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中微乎其微。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)，重點在道德自律性。因此，高校應(yīng)針對網(wǎng)絡(luò)空間的特點，開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課。高校應(yīng)貫徹“全員育人，全方位育人”的原則，明確每個教師都是網(wǎng)絡(luò)道德教育的參與者、組織者，對于網(wǎng)絡(luò)道德教育負(fù)有義不容辭的責(zé)任，特別是要加強(qiáng)高校思政教師隊伍的建設(shè)。目前，思政教師、高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生的教育，很多是通過QQ、微信、郵件等網(wǎng)絡(luò)平臺完成的，很多教師也開設(shè)了自己的網(wǎng)絡(luò)工作室、微博等網(wǎng)絡(luò)空間，高校思政教師應(yīng)通過多種網(wǎng)絡(luò)平臺，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

4.提升家庭網(wǎng)絡(luò)道德意識教育

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會中網(wǎng)絡(luò)道德行為的表現(xiàn)與其成長的家庭環(huán)境和父母教育緊密相關(guān)。大學(xué)生優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)除了通過政府、社會和高校的外部監(jiān)管、正確引導(dǎo)之外，家庭也要積極提升網(wǎng)絡(luò)道德意識教育，父母親要做好文明上網(wǎng)的榜樣。網(wǎng)絡(luò)道德自律意識的培養(yǎng)是將大學(xué)生作為一個主體。只有讓大學(xué)生真正將網(wǎng)絡(luò)道德自律要求內(nèi)化于心，進(jìn)而外化于行，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，自覺提升和磨煉自身的網(wǎng)絡(luò)行為自控能力，才能形成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣。

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責(zé)任編輯：楊國棟