語言描寫

嚴(yán)達(dá)鵬

著名文學(xué)家魯迅曾說過這樣一句話：“只摘出各人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個(gè)說話的人物?！边@里所說的“各人的有特色的談話”，指的就是具有個(gè)性化特征的語言。大家且看下面的片段——

【左讀名家經(jīng)典】

一

李逵看著宋江問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？”戴宗對宋江笑道：“押司， 你看這廝恁么粗魯，全不識體面?！崩铄颖愕溃骸拔覇柎蟾?，怎的是粗魯？”戴宗道：“兄弟，你便問這位官人是誰便好，你倒卻說‘這漢子是誰，這不是粗魯，卻是什么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥溃?“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！ 你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識些高低……兀自不快下拜，等幾時(shí)！”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜;若是閑人，我卻拜甚鳥！哥哥不要賺我拜了，你卻笑我?！彼谓愕溃骸拔艺巧綎|黑宋江?！崩铄优氖纸械溃骸拔夷菭?！你何不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜！”撲翻身軀便拜。

（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》）

二

誰知此時(shí)黛玉不在自己房中，卻在寶玉房中大家解九連環(huán)頑呢。周瑞家的進(jìn)來笑道：“林姑娘，姨太太著我送花兒與姑娘帶來了?！睂氂衤犝f，便先問：“什么花兒？拿來給我?！币幻嬖缟焓纸舆^來了。開匣看時(shí)，原來是宮制堆紗新巧的假花兒。黛玉只就寶玉手中看了一看，便問道：“是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的?！摈煊窭湫Φ溃骸拔揖椭?，別人不挑剩下的也不給我?！敝苋鸺业穆犃?，一聲兒不言語。

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢》第七回：送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會秦鐘）

三

愣了半天，他遲遲鈍鈍地說：“我又找好了事，后天上工。人家自己有車……”她把話接了過來：“你這小子不懂好歹！”她坐起來，半笑半惱地指著他，“這兒有你的吃，有你的穿，非去出臭汗不過癮是怎著？老頭子管不了我，我不能守一輩子女兒寡！就是老頭子真犯牛脖子，我手里也有兩個(gè)錢，咱倆也能弄上兩三輛車，一天進(jìn)個(gè)塊兒八毛的，不比你成天滿街跑臭腿去強(qiáng)？我哪點(diǎn)不好？除了我比你大一點(diǎn)，也大不了多少！我可是能護(hù)著你，疼你呢！”“我愿意去拉車！”祥子找不到別的辯駁?！暗氐栏C窩頭腦袋！你先坐下，咬不著你！”她說完，笑了笑，露出一對虎牙。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）

四

“我從沒有像現(xiàn)在一樣看到自己的丑陋。當(dāng)我把自己和你比較，我就非常憐憫我自己，我是多么可憐的怪物！ 我在你看來一定像只野獸， 說真的?！闶且坏狸柟?，一顆露珠，一只鳥兒的歌聲！ ——我，我是可怕的東西，不像人，不像獸，不知是一種什么比巖石還要堅(jiān)硬、皺縮和難看的東西！ ”

（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）

讀有所思

不同性格特征的人物，他們的言談舉止自然各不相同。具體描寫時(shí)，只有抓住人物獨(dú)具個(gè)性的語言，才能使其栩栩如生地立于紙上。

第一個(gè)選段主要講述的是李逵初見宋江的情景。怎樣稱呼宋江， 李逵與戴宗的語言、態(tài)度形成了強(qiáng)烈的對比。李逵系一介平民， 坦率直露， 前后一致， 不知變通;而戴宗是西院押牢節(jié)級， 出口 “官人”、“仁兄”， 符合其出身和經(jīng)歷， 用“犯上”來威嚇李逵， 也表現(xiàn)出他素以“上等人”自居的口吻和貴賤尊卑的等級概念。

第二個(gè)選段，林黛玉收到宮花，“只就寶玉手中看了一看”，便問道：“是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”其實(shí)，她所看中的并非宮花的精巧與否，而是想通過這件事，得到與賈府其他姑娘一樣平等、不受歧視的地位。

林黛玉的喜怒哀樂就這樣直接體現(xiàn)在她的言辭里，毫無矯飾。正如清代評點(diǎn)家西園主人所說：“以情言，此書黛玉為重?！?/p>

第三個(gè)選段是祥子與虎妞的一段對話。一個(gè)說話遲鈍，一個(gè)心直口快。但誰又會想到，在膽小老實(shí)的祥子面前，虎妞竟然毫無羞澀感，她粗俗潑辣的一面，從她的語言中展示得淋漓盡致。

第四個(gè)選段是鐘樓怪人加西莫多的一段自白。加西莫多在拉愛斯·梅哈爾達(dá)面前袒露心跡，自慚形穢，一番自我解剖使這個(gè)人物通身透明，沒有絲毫隱匿。他的勇敢、正直和善良，使他對吉卜塞女郎崇敬、愛慕的心理表達(dá)得十分感人。

思有所悟

要想把人物的個(gè)性展現(xiàn)出來，語言方面自然是要下很大功夫的。有以下幾點(diǎn)需大家謹(jǐn)記：

1.要與人物說話時(shí)的神態(tài)、動作、心理活動等相契合。大部分同學(xué)在寫作時(shí)，只注意寫人物說的話，總是“我說”“你說”“他說”，寫出來的作文自然干巴、乏味。

2.側(cè)面烘托，突出人物特點(diǎn)。借助旁人的語言描寫，有利于推動情節(jié)的發(fā)展，突出主要人物的性格特點(diǎn)，收到烘云托月的表達(dá)效果。

3.套用一些語言的藝術(shù)。如運(yùn)用語氣詞、象聲詞、感嘆詞等，對人物說的話進(jìn)行簡單的修飾;或套用一些成語、歇后語，使人物語言顯得活潑幽默;或恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某些方言、土語等。