袁瑞瑩
老師靜靜地站在講臺(tái)上,教室里鴉雀無(wú)聲。講臺(tái)前放著一本攤開(kāi)的書(shū),其中一頁(yè)有著刺目的鋸齒形撕痕?!白蛱斓目荚?,你們都考得那么好?那是你們自己的水平嗎?有人撕走了老師的答案,拿到過(guò)答案的人,起立!”老師注視著我們,嚴(yán)厲地說(shuō)。
第一秒。如同把石子投進(jìn)池塘,同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ),像螞蟻啃噬桌椅的聲音,擾得我心煩意亂。沒(méi)有人起立。
第二秒,我悄悄瞟了一下四周的同學(xué),有的鎮(zhèn)定自若,有的佯裝不知。昨天那份答案也傳到了我手上,我用了,還傳給了同桌。沒(méi)有人起立。
第三秒,刺耳的板凳與地面摩擦的聲音沖擊著我的耳膜。一位同學(xué)低著頭,一聲不吭地站了起來(lái),同學(xué)們臉上顯出驚異的神色。緊接著,第二個(gè),第三個(gè),有同學(xué)陸續(xù)站了起來(lái)。
第四秒。我看著同桌,他面部平靜,表情鎮(zhèn)定,肯定打定主意不站起來(lái)了。不行,我也不能站起來(lái),我還是課代表,同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我的。我挪了挪屁股,在凳子上坐得更穩(wěn)了。
第五秒。似乎越來(lái)越悶熱了,我的臉頰開(kāi)始發(fā)燙。又有同學(xué)站了起來(lái)。“她們真勇敢?!蔽蚁?。動(dòng)了動(dòng)手,我才發(fā)現(xiàn)手心布滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠,可見(jiàn)剛才握得有多緊。“算了,站吧!”我輕輕往后挪了一下,準(zhǔn)備起立。
第六秒?!案墒裁矗俊蓖酪话炎プ∥??!澳悴幌牖盍??”看著同桌嚴(yán)肅的神情,我猶豫了。抬頭看著老師,老師的眼中沒(méi)有憤怒,更多的是失望,輕輕觸動(dòng)了我的心。
第七秒。我看見(jiàn)周?chē)耐瑢W(xué)降了下去,我在升高。是的,我站起來(lái)了。班中更加死寂,我的腿在輕輕地抖。
下課鈴響了,老師沒(méi)說(shuō)什么,拿起書(shū), 走出了教室。我聽(tīng)見(jiàn)坐著的同學(xué)們長(zhǎng)舒一口氣,他們的語(yǔ)氣中帶著羞愧。
我依然站在那里,卻面露微笑。我知道,就在剛剛,我經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)7秒的考試。那是一場(chǎng)良心的考試。在這場(chǎng)考試中,我雖經(jīng)歷了猶豫,但最終還是戰(zhàn)勝了恐懼,戰(zhàn)勝了自己。
在這次誠(chéng)信考試中,我考出了好成績(jī)。
(指導(dǎo)教師? 惠軍明)