試論高職院校思想政治教育在學(xué)籍管理工作中的作用

岳天瑜

摘 要：近幾年我國(guó)社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)不斷的發(fā)展，對(duì)人才的需要量也逐漸增多，因此要求各高職院校對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)要按照社會(huì)的發(fā)展的基本需求并且加上適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?，為高職院校培育出?lái)的人才在步入社會(huì)后取得更大的成就指明方向。本文主要分析了我國(guó)高職院校如何才能利用思想政治教育對(duì)學(xué)籍進(jìn)行管理，促進(jìn)了在高職院校內(nèi)思想政治教育工作在學(xué)籍管理工作中的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;學(xué)籍管理

引言：我國(guó)高職院校在進(jìn)行學(xué)籍管理工作時(shí)加入了大量的思想政治教育內(nèi)容，將兩者完美的結(jié)合在一起，可以提升高等職業(yè)院校在培養(yǎng)人才的品行，為高職院校樹立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)范，有效的將教育質(zhì)量提升上來(lái)，科學(xué)的培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。

一、學(xué)籍管理在高職院校人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用

首行，高職院校學(xué)籍管理是指學(xué)生步入高職院校那地天起直至畢業(yè)為止，學(xué)校必須根據(jù)國(guó)家相關(guān)的政策與法律法規(guī)使學(xué)生能夠成為對(duì)社會(huì)有用的人才為基礎(chǔ)，實(shí)施相關(guān)的培養(yǎng)方法與管理辦法，又可以將其稱為學(xué)生管理。在對(duì)學(xué)籍管理進(jìn)行更新的過(guò)程中加入思想政治教育是提升高職院校的校風(fēng)的前提條件之一，而且能夠?qū)Υ髮W(xué)生進(jìn)行相關(guān)的素質(zhì)管理時(shí)起到關(guān)鍵作用。

其次，高職院校為了能夠使自身的教學(xué)秩序得到相對(duì)的穩(wěn)定，參與教學(xué)的高職教育工作者必須要對(duì)學(xué)生的學(xué)籍教育加強(qiáng)管理，與此同時(shí)在管理過(guò)程中加入適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?，為學(xué)生以后的發(fā)展指明方向[1]。學(xué)籍教育管理可以有效的對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)風(fēng)氣實(shí)行約束，在此過(guò)程中必須要管理好學(xué)生在校期間的紀(jì)律，并且要樹立起一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)范，增加學(xué)籍管理的強(qiáng)制性與導(dǎo)向性。

最后，大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與中學(xué)相比學(xué)習(xí)的任務(wù)量要小很多，而且很多大學(xué)生在自己小學(xué)與中學(xué)階段的人生目標(biāo)為考上一所理想的大學(xué)，當(dāng)學(xué)生步入高職校院內(nèi)，就可以放松身心漫步于大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人生目標(biāo)達(dá)到了也使自己陷入了迷茫期，這時(shí)思想政治教育在學(xué)籍管理中起到的作用顯現(xiàn)出來(lái)，可以幫助大學(xué)生平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)迷茫期。學(xué)校的學(xué)籍管理人員可以通過(guò)加強(qiáng)管理的手段增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，有效的加強(qiáng)學(xué)籍管理并且制定相關(guān)制度以其為基礎(chǔ)，對(duì)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)施嚴(yán)格的管理要求，使學(xué)生感到大學(xué)校園中學(xué)習(xí)生活的緊繃感。

二、學(xué)籍管理與思想政治教育不能有機(jī)結(jié)合的原因

首先，在對(duì)高職院校進(jìn)行學(xué)籍管理時(shí)，大部分都習(xí)慣使用比較硬性的管理措施。使用傳統(tǒng)的管理方式時(shí)，習(xí)慣于教條的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理，學(xué)院內(nèi)的管理人員是主要傳達(dá)管理制度，并且評(píng)判學(xué)籍管理是否合格的主體，學(xué)生是負(fù)責(zé)遵守制度并且被評(píng)判的主體，整個(gè)學(xué)籍管理過(guò)程中學(xué)生扮演比較被動(dòng)的角度。

其次，做學(xué)籍管理與政治思想教育工作者自身綜合素養(yǎng)不高，很難順應(yīng)時(shí)代使學(xué)籍管理工作變得特別的順暢，因此思想政治教育在進(jìn)行學(xué)籍管理時(shí)，要求管理人員一定要有相關(guān)的業(yè)務(wù)能力，可以更加準(zhǔn)確掌握上級(jí)下發(fā)的相關(guān)政策，并且將這些政策快速地傳達(dá)給高職院校的學(xué)生、了解在校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活與心理活動(dòng)，需要準(zhǔn)確的將思想政治工作內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

三、學(xué)籍管理與思想政治教育相結(jié)合的目的與方法

（一）學(xué)籍管理與思想政治工作融合在一起有助學(xué)生的學(xué)業(yè)

讓每一位學(xué)子都能將自己的學(xué)業(yè)完成是所有教育工作者的工作職責(zé)，在實(shí)施學(xué)籍管理的過(guò)程中要使學(xué)生了解學(xué)籍管理的工作制度，并且嚴(yán)格的約束自己的言行[2]。學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是以良好的思想政治修養(yǎng)為基礎(chǔ)的，學(xué)生要以掌握學(xué)籍管理制度為前提條件，在對(duì)學(xué)生實(shí)施學(xué)籍管理時(shí)還要適當(dāng)?shù)募尤胨枷胝谓逃?，并且使用?duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的進(jìn)行激勵(lì)、與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并且使用暗示等教育方式，使對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理制度時(shí)使用的強(qiáng)制行為與思想政治教育進(jìn)行完善融合，使學(xué)生在校期間可以學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行自我管理。

（二）學(xué)籍管理與思想政治教育相結(jié)合

在高職院校進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以有效的將思想教育的引導(dǎo)功能與學(xué)籍管理的理念融合在一起，對(duì)高職院校開(kāi)展學(xué)籍管理制度有較大的幫助。思想政治教育工作可以使大多數(shù)的學(xué)生能夠在校內(nèi)遵守學(xué)籍管理制度，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”。表1為某高職院校思想政治教育在學(xué)籍管理中的實(shí)踐活動(dòng)記錄表：

思想政治教育在學(xué)籍管理中的應(yīng)用助于師生間的溝通，可以有效的維護(hù)校內(nèi)教學(xué)過(guò)程中的相關(guān)秩序，在校園內(nèi)建立一個(gè)比較和諧的氣氛，使高職院校的教學(xué)氣氛更加的完美。讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)籍管理的好處，與在執(zhí)行期間存在的一系列問(wèn)題，還可以將對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)籍管理時(shí)應(yīng)用的思想政治工作作為師生溝通過(guò)程中橋梁，對(duì)學(xué)生的訴求與思想政治教育工作聯(lián)系在一起，才能命名學(xué)生在執(zhí)行學(xué)籍管理的過(guò)程中心服口服將師生之間的矛盾降至最低。

結(jié)束語(yǔ)：在我國(guó)高職院校的日常工作中，已經(jīng)將學(xué)籍管理與思想政治教育融為一體，思想政治教育可以滿足現(xiàn)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行全面發(fā)展的需求。而在執(zhí)行大學(xué)生的學(xué)籍管理時(shí)，要嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的管理，還在管理過(guò)程中適當(dāng)?shù)募尤胨枷胝谓逃墓ぷ鲀?nèi)容，用來(lái)提升大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，為大學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]文敏.高職院校如何把學(xué)籍管理與育人相結(jié)合[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015，05：252.

[2]張勝聞.新時(shí)期高職高專學(xué)生思想政治與人文素質(zhì)評(píng)價(jià)探析[J].社科縱橫，2015，3011：163-167.