當(dāng)“創(chuàng)客”來敲門

受訪專家｜王吳強(qiáng)（上海市特級(jí)校長(zhǎng)，上海市寶山區(qū)STEM教育研究中心主任） 采寫｜張海燕

備受關(guān)注的創(chuàng)客教育究竟是什么？在家能開展創(chuàng)客教育嗎？讓我們一起揭開“創(chuàng)客教育”的神秘面紗。

家教有方欄目介紹

本欄目由《父母必讀》雜志與北京市家庭教育研究會(huì)合辦。

旨在幫助父母意識(shí)到家庭教育的重要性，為父母提供家庭教育的新知、良方，最重要的是，我們希望能通過這些文章開啟父母自己的家庭養(yǎng)育智慧，樹立科學(xué)的家庭教育觀，給孩子營(yíng)造良好的家庭生態(tài)環(huán)境，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)。

從前有一個(gè)小男孩，多動(dòng)調(diào)皮又愛搞惡作劇。他的家里有一個(gè)車庫(kù)，爸爸經(jīng)常帶著小男孩在車庫(kù)里修理汽車。爸爸希望能夠把自己對(duì)機(jī)械和汽車的熱愛傳遞給兒子，就在車庫(kù)里專門劃出一塊地方，并告訴兒子：“從現(xiàn)在開始，這就是你的工作臺(tái)了。”在和爸爸修理汽車的過程中，小男孩第一次接觸到了電子設(shè)備，學(xué)習(xí)了電子設(shè)備的基本原理和功能。小男孩覺得電子設(shè)備有趣極了，他愛上了電子技術(shù)。每到周末，小男孩就會(huì)和爸爸一起去廢品站，在廢品堆里尋找各種零配件。有一次，小男孩用希斯工具盒制作了許多電子作品，他既開心又激動(dòng)，覺得自己特別棒，可以做出任何他想做的東西。1976年，小男孩成長(zhǎng)為21歲的小伙子，他和26歲的沃茲在自家車庫(kù)里研發(fā)出了第一臺(tái)蘋果電腦原型機(jī)。

沒錯(cuò)，這個(gè)男孩就是喬布斯，一個(gè)在家庭車庫(kù)中成長(zhǎng)起來的改變世界的天才。

谷歌的拉里·佩奇、謝爾蓋·布盧姆，亞馬遜的杰夫·貝佐斯，惠普的比爾·休利特、戴維·帕爾德等都有著和喬布斯類似的成長(zhǎng)經(jīng)歷。美國(guó)人把“從家庭車庫(kù)走出一批又一批杰出人物”的現(xiàn)象稱為“家庭車庫(kù)文化現(xiàn)象”。家庭車庫(kù)文化又孕育和推動(dòng)了美國(guó)早期家庭創(chuàng)客的發(fā)展，早期家庭創(chuàng)客又推動(dòng)了美國(guó)社會(huì)“自下而上”的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展。

可見，創(chuàng)客教育的起源就是在家庭中，在生活中完成的。

什么是創(chuàng)客教育？

創(chuàng)客教育起源于創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)，是創(chuàng)客文化與教育相結(jié)合的產(chǎn)物，提倡基于孩子的興趣，以項(xiàng)目方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用身邊的資源將自己的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是創(chuàng)客教育的主要目標(biāo)。

在家能玩創(chuàng)客游戲嗎？

聽起來十分高大上的創(chuàng)客教育，是不是一定要去專門的教育機(jī)構(gòu)才能開展呢？其實(shí)，當(dāng)你將創(chuàng)客教育與動(dòng)手操作的游戲相結(jié)合，就能化抽象為具體，和孩子一起腦洞大開，體會(huì)創(chuàng)意迸發(fā)帶來的快樂。而且，這些創(chuàng)客游戲都能由父母帶著孩子在家庭中完成。

3～4歲怎么做？做一做小實(shí)驗(yàn)

● 實(shí)驗(yàn)主題：如何辨別生雞蛋和熟雞蛋？

● 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤尯⒆釉诟兄w驗(yàn)和動(dòng)手動(dòng)腦中形成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的能力，培養(yǎng)科學(xué)探究意識(shí)。

● 實(shí)驗(yàn)道具：濃鹽水一盆，手電筒，生、熟雞蛋各幾枚。

● 實(shí)驗(yàn)背景：孩子想吃雞蛋，結(jié)果辨別不出哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。

● 實(shí)驗(yàn)方法：

方法一：光透法

把手電筒的頭部貼上一張喇叭形狀的紙，先把熟的雞蛋放在光源處，觀察雞蛋的變化。再把生雞蛋放到光源處進(jìn)行觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋呈現(xiàn)透明狀。

方法二：漂浮法

把生、熟兩枚雞蛋同時(shí)放進(jìn)濃鹽水中，觀察兩枚雞蛋的沉浮狀態(tài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋是漂浮的，熟雞蛋是下沉的。

方法三：旋轉(zhuǎn)法

分別旋轉(zhuǎn)生、熟兩枚雞蛋，當(dāng)兩枚雞蛋旋轉(zhuǎn)起來以后，用手指按壓一下旋轉(zhuǎn)的雞蛋并迅速撤走手指，觀察兩枚雞蛋會(huì)分別出現(xiàn)什么現(xiàn)象。你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟的雞蛋在操作人撤手后不再轉(zhuǎn)動(dòng)，而生的雞蛋在操作人撤手后還能自動(dòng)再轉(zhuǎn)上幾圈。

● 想一想：做完實(shí)驗(yàn)，和孩子探討每個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的原理。

（本實(shí)驗(yàn)由上海市寶山區(qū)高境鎮(zhèn)第二幼兒園提供）

5～6歲怎么做？比一比小發(fā)明

● 活動(dòng)主題：小蘇打動(dòng)力船

● 活動(dòng)目的：建立空間思維，以問題為起點(diǎn)，以解決問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

● 活動(dòng)道具：1個(gè)礦泉水瓶、1把剪刀、1根塑料吸管、藍(lán)丁膠、醋、小蘇打、1個(gè)塑料盆。

● 活動(dòng)背景：孩子折紙船放進(jìn)裝滿水的水盆里，發(fā)現(xiàn)紙船不能自己前進(jìn)，希望能夠制作一個(gè)可以自己前進(jìn)的船。

● 活動(dòng)步驟：

做一做：用剪刀把礦泉水瓶的瓶蓋扎一個(gè)洞，用塑料吸管穿過瓶蓋，使塑料吸管一半在瓶蓋上面，一半在瓶蓋下面。用藍(lán)丁膠把吸管固定，并堵住瓶蓋與吸管之間的縫隙。在礦泉水瓶中倒?jié)M醋，并加入小蘇打，擰上瓶蓋后，將礦泉水瓶放到裝滿水的水盆里。

看一看：觀察礦泉水瓶在水中的變化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶就像一個(gè)動(dòng)力船，在水中快速前進(jìn)。

想一想：和孩子講一講其中的原理：醋和小蘇打混合會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳和水盆中的水相遇產(chǎn)生氣泡，氣泡會(huì)推動(dòng)礦泉水瓶在水中快速前進(jìn)。

培養(yǎng)孩子創(chuàng)客思維，父母可以這樣做

1 整合和開發(fā)創(chuàng)客活動(dòng)的資源

父母可以根據(jù)孩子的情況，個(gè)性化地應(yīng)用、整合和開發(fā)一些家庭創(chuàng)客活動(dòng)資源，比如準(zhǔn)備創(chuàng)客玩具、創(chuàng)客空間建設(shè)等，為孩子提供個(gè)性化、多樣式的家庭創(chuàng)客活動(dòng)資源。

2 鼓勵(lì)、輔助孩子玩創(chuàng)客游戲

尤其是對(duì)于年齡較小的孩子，父母可以成為孩子創(chuàng)客活動(dòng)的支持者、陪伴者和輔導(dǎo)者。比如，幫助孩子準(zhǔn)備物料，協(xié)助孩子完成創(chuàng)客游戲。

3 用DIY作品代替禮品

在日常生活中鼓勵(lì)孩子多做手工活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。在特殊的日子，比如媽媽生日時(shí)，鼓勵(lì)孩子用自己做的DIY作品代替購(gòu)買的禮品送給媽媽。

4 記錄孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)客的經(jīng)歷

父母可以用日記、手賬、拍照、拍攝小視頻的形式，圖文并茂地記錄孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)客的經(jīng)歷，比如實(shí)踐案例、游戲過程、創(chuàng)客作品等。這不僅是對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)客體驗(yàn)的記錄，更可以幫助孩子了解和反思自己進(jìn)行創(chuàng)客活動(dòng)的過程，查找問題，提出新的問題。

征集

你還知道哪些在家就能玩的創(chuàng)客游戲嗎？

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