科學(xué)活動(dòng)：神奇的3D眼鏡

福建省廈門市集美區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 袁 媛

設(shè)計(jì)意圖：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間異同和聯(lián)系的過(guò)程。看電影是人們?nèi)粘Ｉ钪谐B(tài)化的休閑娛樂(lè)方式之一，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著幼兒到電影院里觀看電影，而最吸引小朋友們就是具有3D效果的電影。每到周一的晨間談話時(shí)，班里的小朋友們就顯得格外興奮，會(huì)和其他小朋友們分享上個(gè)周末爸爸媽媽帶他去看了哪些有趣的3D電影……趁著孩子們興奮討論時(shí)，我問(wèn)：“3D電影既然這么有趣，那你們知道3D電影還有什么秘密嗎？”他們都茫然地?fù)u搖頭，于是我就抓住了這次談話的教育契機(jī)，利用一節(jié)有趣的科學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子們一同探索3D眼鏡的秘密。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在電影院觀看3D效果電影的體驗(yàn)。材料投放：PPT一份、大記錄表一張、小記錄單若干、記錄筆一支；3D眼鏡材料（紅藍(lán)PVC鏡片）若干、3D效果照片若干張、材料框若干、紅、藍(lán)彩色筆若干支；蘋果ipad觸屏若干臺(tái)；3D效果電影兩部，3D眼鏡原理的微課，3D效果視頻一部。教學(xué)詳案教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.初步了解3D眼鏡呈現(xiàn)立體效果的原理。2.能大膽地用語(yǔ)言來(lái)描述自己的操作過(guò)程。3.體會(huì)用自制3D眼鏡觀看視頻電影的樂(lè)趣。[活動(dòng)過(guò)程]一、3D效果電影導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天柯南帶來(lái)一部電影要給小朋友們看一看。大家看，這部電影怎么樣呢？師：為什么會(huì)是這樣呢？師：你們?cè)谀睦镉锌催^(guò)這種類型的電影？平時(shí)要怎么看才能看得清楚呢？（幼兒開始討論。） 教師出示幾張3D效果圖，師：柯南有個(gè)神奇的眼鏡，你們猜一猜戴上眼鏡后會(huì)有什么不一樣的？小結(jié)：原來(lái)，這就是3D效果電影。戴上神奇眼鏡后看圖片和影像會(huì)變得立體，有3D的效果，感覺像物體飛出來(lái)一樣。二、探索實(shí)踐，嘗試感知不同的濾色片組合而成的立體圖像。1.出示操作材料給幼兒看：紅、藍(lán)色鏡片，3D效果短視頻，材料框，紅、藍(lán)彩色筆，記錄單。師：現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了操作材料，請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手操作，看看怎樣兩兩搭配能夠呈現(xiàn)出3D效果，并將你們的操作結(jié)果記錄在記錄單上。（幼兒分享交流操作結(jié)果。）小結(jié)：原來(lái)一紅一藍(lán)搭配的鏡片是可以看出圖片的3D立體效果。 2.幼兒嘗試制作左紅右藍(lán)3D眼鏡觀看3D效果短視頻。讓幼兒對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證：主要通過(guò)先觀看具有3D效果的短視頻，接著進(jìn)行操作來(lái)驗(yàn)證?；顒?dòng)中幼兒的反應(yīng)效果良好。先激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒進(jìn)行猜想。重點(diǎn)：了解3D眼鏡的秘密。難點(diǎn)：用合適的語(yǔ)言描述自己的操作過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備中主要運(yùn)用了多媒體和具有3D效果的電影。利用3D眼鏡的材料讓幼兒進(jìn)行自我探索。

反思：

本次活動(dòng)選材新穎、內(nèi)容豐富、科技感十足。整個(gè)活動(dòng)課程創(chuàng)意好，貼近幼兒的實(shí)際生活，幼兒課堂表現(xiàn)效果好。我利用多媒體技術(shù)向幼兒展示3D立體原理，并逐步引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)3D眼鏡的奧秘，激發(fā)幼兒的探究欲望。在教學(xué)活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)設(shè)置密碼讓幼兒解密來(lái)觀看3D電影，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，使得幼兒在游戲趣味中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)中存在一些問(wèn)題：首先，還是以教師的講述為主，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多表達(dá)自己的想法，讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；其次，對(duì)于教師自身而言，講授原理時(shí)存在重復(fù)性內(nèi)容以及整體課程的時(shí)間需要壓縮，刪減不必要的材料和內(nèi)容；最后，在此次科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)猜想和探索的積極性還是不夠，需要教師再想一些小辦法和小技巧來(lái)鼓勵(lì)和吸引幼兒參加以后的類似活動(dòng)。

師：小朋友們你們想不想自己做一副3D眼鏡??？我們一起做做看吧！ 師：你們知道為什么紅色和藍(lán)色眼鏡搭配才會(huì)有3D效果，而其他搭配的眼鏡卻沒有呢？（給幼兒討論的時(shí)間。）三、再次實(shí)踐，將鏡片一紅一藍(lán)分色過(guò)濾后重疊在一起，感知呈現(xiàn)立體效果的原理。師：柯南還為你們準(zhǔn)備了具有神奇3D效果的圖片和紅色、藍(lán)色的眼鏡片，請(qǐng)你們分別用不同顏色的眼鏡片看一看有什么神奇的地方？（幼兒操作，交流討論。）觀看關(guān)于3D眼鏡原理的微課。小結(jié)：原來(lái)紅色的眼鏡片將圖片上紅色的部分去掉，藍(lán)色的眼鏡片將圖片上藍(lán)色的部分去掉，也就是兩只眼睛分別看到不同但是很相似的圖片。當(dāng)我們戴上眼鏡時(shí)，兩只眼睛分別看到的圖片重疊交錯(cuò)在一起形成視覺差，因此呈現(xiàn)出了3D立體效果。四、游戲解密，體會(huì)用自制3D眼鏡觀看電影的樂(lè)趣。師：小朋友們，我們剛才發(fā)現(xiàn)了這么多3D眼鏡的秘密，那你們想不想看3D電影呢？柯南想請(qǐng)你們到他的神奇電影院看電影——《恐龍歷險(xiǎn)記》。電影就藏在ipad觸屏板里，小朋友們要用3D眼鏡找出密碼，將密碼輸入觸屏內(nèi)解鎖就可以觀看了。（幼兒操作解密，教師巡回指導(dǎo)。）小結(jié)：小朋友們，我們今天戴的眼鏡是紅藍(lán)偏色系眼鏡，這是最早最原始的3D眼鏡。3D眼鏡除了紅藍(lán)偏色系還有偏振鏡、液晶快門眼鏡等。小朋友們回去之后可以拿其它3D眼鏡看看和我們的紅藍(lán)偏色系眼鏡有什么不同？了解原理。讓孩子們懂得“為什么”，激發(fā)孩子們探索求知的欲望。利用游戲環(huán)節(jié)讓幼兒用自制3D眼鏡進(jìn)行探索游戲，通過(guò)ipad觸屏板讓幼兒有真實(shí)輸入密碼的體驗(yàn)。[活動(dòng)延伸]家長(zhǎng)在生活中可以帶幼兒繼續(xù)探索其它類型3D眼鏡的奧秘。