鋼琴演奏中的心理因素分析及調(diào)控

摘要：任何樂器，其演奏者心理因素都會直接影響演奏效果，而鋼琴也是如此。因此，作為鋼琴演奏者，在演奏過程中必須要注重自身的心理素質(zhì)，如果心理素質(zhì)不好，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)恼{(diào)控，盡可能加自己的心理素質(zhì)保持在正常的狀態(tài)?；诖耍疚闹饕榻B了心理因素在鋼琴演奏中的重要性，而且提出了鋼琴演奏的心理調(diào)控策略，希望可以為有需要的人提供意見。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏;心理因素;調(diào)控

一般來說，鋼琴演奏效果是否良好會受到很多因素影響，比如：演奏者的演奏方式、演奏技巧以及心理素質(zhì)等等，其中心理因素是十分常見的。在鋼琴演奏過程中，如果演奏者不具備良好的心理素質(zhì)，心里煩躁不安或者擔(dān)心自己演奏中出現(xiàn)問題，就很難保證整個演奏過程是非常完美的。因此，在這種情況下，鋼琴演奏者在平時的演奏中應(yīng)該加強(qiáng)心理素質(zhì)的練習(xí)，而且需要合理調(diào)控自身的心理因素，這樣才可以在演奏過程中以良好的心態(tài)來完成。

一、心理因素在鋼琴演奏中的重要性

（一）有利于實現(xiàn)鋼琴成功演奏

鋼琴演奏通常需要做到聲音、手和心保持一致，這就需要鋼琴演奏者除了具有準(zhǔn)確的動作，也要具有較強(qiáng)的聽覺臆想能力，甚至可以正確分辨音質(zhì)的敏感性，進(jìn)而讓音樂可以利用手指的一些技巧充分表達(dá)出來。鋼琴演奏是流露真實情感的藝術(shù)體驗[1]。若鋼琴演奏者可以在演奏過程中真正投入到音樂傳達(dá)的藝術(shù)情感中，這樣必定可以獲得良好的演奏效果，也可以引發(fā)觀眾情感上的共鳴，加強(qiáng)感染力。

（二）有利于正確把握鋼琴演奏方法

要想獲取明顯的演奏效果，鋼琴演奏者就需要充分呈現(xiàn)自身的演奏技術(shù)，而其前提條件是鋼琴演奏者具有放松的心態(tài)。若演奏者演奏過程中內(nèi)心焦慮、心情煩躁，無法用平靜的心態(tài)來演奏，這樣自然就不能自身的演奏技術(shù)發(fā)揮到極致，演奏效果也是不佳的，與自己預(yù)想的演奏效果有一定差異。

二、鋼琴演奏的心理調(diào)控策略

就鋼琴演奏者來講，想要擁有良好的演奏水平，并不是短期就能夠?qū)崿F(xiàn)，必須要經(jīng)過長期長期高強(qiáng)度的練習(xí)，在這個過程中，除了要求其具有很高的演奏技術(shù)水平，良好的心理素質(zhì)也是必不可少的。因此，為了可以養(yǎng)成鋼琴演奏者良好的心理素質(zhì)，可以從以下幾點著手：

（一）掌握鋼琴演奏技巧

在鋼琴演奏過程中，其技巧包含多個方面，比如：左手和右手的協(xié)調(diào)以及八度練習(xí)等等，就演奏者來講，其自身是否具有良好的鋼琴演奏技巧，直接影響其最后的鋼琴演奏效果，不凡設(shè)想一下，若其不具有良好的演奏技巧，就直接到臺上演奏，這樣在演奏中就很有可能出錯，而且思想方面也有沉重的心理負(fù)擔(dān)，總是擔(dān)心自己哪個音調(diào)不正確[2]。反之，若演奏者已經(jīng)掌握各種演奏技巧，就可以順利完成整個演奏，在技巧準(zhǔn)備過程中，演奏者必須要認(rèn)真鉆研各類技巧以及動作，在熟悉手指運動狀況的同時，準(zhǔn)確把握其帶來的各種音響效果，對于練習(xí)過程中很有可能出錯和很難把握的地方，必須要付出更多的努力，進(jìn)而才能以有效的方法完成反復(fù)練習(xí)，直到完全掌握，真正吃透。從某個角度來講，流暢的演奏和全方位鋼琴技巧的掌握，這是鋼琴演奏者形成健康心理素質(zhì)的關(guān)鍵。

（二）養(yǎng)成同理心，保證感情融和

每首鋼琴作曲的創(chuàng)作過程，創(chuàng)作者都融入了自己的真實情感，很多都傾注了創(chuàng)作者整個人生的經(jīng)歷，因此必須要與創(chuàng)作者進(jìn)行同位思考，了解創(chuàng)作者的在作曲中想要表達(dá)的情感，這從某個角度來看也是充分尊重原作者，然而同位思考也不表示不摻雜自己的任何思想，而是應(yīng)該將創(chuàng)作者的思想感情和個人的思想相融合，這樣才可以保證創(chuàng)作者和自己融為一體，而且在演奏中該融合得以全面體現(xiàn)[3]。比如，對著名鋼琴演奏者貝多芬的樂曲《月光曲》進(jìn)行思考時，可以結(jié)合樂曲的背景，研究樂曲中創(chuàng)作者想要表達(dá)的情感，這樣就可以迅速體會到貝多芬當(dāng)時創(chuàng)作的感受。此首歌曲是貝多芬看到兩個盲人兄妹在鋼琴演奏中產(chǎn)生的靈感，蠟燭被風(fēng)吹滅，月光倒映在兄妹的身上，然而通過女孩的演奏能夠發(fā)現(xiàn)其精神世界是非常豐富的，從來不會感覺孤獨，所以貝多芬就加這首月光奏鳴曲創(chuàng)作出來，演奏者在演奏這首歌曲時，只要想想那時的情景，也自然可以感受到貝多芬的創(chuàng)作心理。

三、結(jié)語

總而言之，要想創(chuàng)作出不錯的鋼琴曲目，對演奏者有很高的要求，不僅要掌握豐富的音樂理論知識和較強(qiáng)的演奏技能，而且也要具備良好的心理素質(zhì)。通常，演奏者在臺上演奏時，很有可能碰到各種突發(fā)情況，如果具有良好的心理素質(zhì)，就可以迅速克服這些不良心理帶來的影響。因此，鋼琴教師和學(xué)生都需要重視心理素質(zhì)訓(xùn)練，可以利用課余時間到歌劇院觀看一些著名演奏家的演奏會，積累大量的臨場經(jīng)驗，讓自己懂得如何調(diào)整心理情緒，以提高自己的演奏水平，確保鋼琴演奏可以順利完成。

參考文獻(xiàn)：

[1]靳欽清.鋼琴演奏中的心理因素分析及調(diào)控方法的探討[J].北方音樂，2017，37（24）：57.

[2]謝若蓮.鋼琴演奏中的心理因素分析及調(diào)控方法[J].北方音樂，2017，37（10）：48.

[3]孫芬蘭.鋼琴演奏中的心理因素分析及調(diào)控[J].山東省農(nóng)業(yè)管理鋼部學(xué)院學(xué)報，2013，30（04）：144-146.

作者簡介：柘曉燕，女，漢族，云南曲靖人，講師，碩士，云南省曲靖師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，主要研究方向為鋼琴演奏基礎(chǔ)及鋼琴教育。