“一帶一路”譜寫來華留學(xué)新篇章

徐垚琳

百年歷史孕育了古老的華夏文明，“一帶一路”使文化交流走向嶄新階段。

新中國成立70周年以來，中國已經(jīng)超過亞洲其他國家，成為亞洲最大的留學(xué)目的國。中國的來華留學(xué)生教育開始于新中國成立后的第二年。1950年，來自東歐的首批留學(xué)生進(jìn)入清華大學(xué)中國語文專修班學(xué)習(xí)。之后，中國在經(jīng)濟領(lǐng)域、科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域以及文化領(lǐng)域等迅速發(fā)展，古老的文化與先進(jìn)的科技吸引著來自世界各地的學(xué)子。1978年改革開放初期，來華留學(xué)生數(shù)量在1200人左右，而如今這個數(shù)字，已經(jīng)增加到近50萬人，中國也逐漸成為熱門留學(xué)國家。

隨著來華留學(xué)人數(shù)日益增加，我國也出臺了一系列來華留學(xué)生管理政策。從1989年出臺的《關(guān)于招收自費來華留學(xué)生的有關(guān)規(guī)定》，到2010年的《留學(xué)中國計劃》，再到2016年《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》，2017年的《學(xué)校招收和培養(yǎng)國際學(xué)生管理辦法》，我國對于高校國際化發(fā)展，來華留學(xué)生的培養(yǎng)考核體系日趨完善。

改革開放前，來華留學(xué)生主要為獲得獎學(xué)金，而到了改革開放初期，我國開始招收自費留學(xué)生。這一政策讓更多西方發(fā)達(dá)國家的留學(xué)生有機會來到中國學(xué)習(xí)。同時也為中文的傳播與文化交流拓寬了道路。來華留學(xué)成為一架連接外界的橋梁，讓新中國與世界的互動逐漸密切起來。

1990年前后，我國開展來華留學(xué)工作的主要目標(biāo)轉(zhuǎn)移為吸引國外優(yōu)秀人才、服務(wù)外交的同時，促進(jìn)我國政治經(jīng)濟的發(fā)展。教育部2010年發(fā)布的《留學(xué)中國計劃》顯示：到2020年，全年在內(nèi)地高校及中小學(xué)校就讀的外國留學(xué)人員達(dá)到50萬人次，其中接受高等學(xué)歷教育的留學(xué)生達(dá)到15萬人。

如今這個計劃正在逐步實現(xiàn)。根據(jù)教育部最新的統(tǒng)計結(jié)果顯示，截至2018年底，共有來自196個國家和地區(qū)的492185名各類外國留學(xué)人員在全國31個?。▍^(qū)、市）的1004所高等院校學(xué)習(xí)，相較2017年增加人數(shù)為3，013人，增長比例為0.62%（以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺地區(qū)）。

2015年后，在政策帶領(lǐng)下，越來越多“一帶一路”沿線國家的學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)。2017年時，他們已經(jīng)占到來華留學(xué)生總數(shù)的64.85%，增幅為11.58%，高于各國的平均增長速 度。

近年來，來華留學(xué)人數(shù)增長最快的幾個生源國分別為泰國、印度、巴基斯坦、印度尼西亞等。在印度，留學(xué)中國的學(xué)生數(shù)已經(jīng)超過留學(xué)英國的學(xué)生數(shù)，來華留學(xué)逐漸成為新潮流，留學(xué)生在中國學(xué)習(xí)的專業(yè)也逐漸涉及到計算機、工程等理工類專業(yè)。

“一帶一路”：國際交流新契機

在《留學(xué)》之前的采訪中，來自哈薩克斯坦的留學(xué)生熱貝卡之前的專業(yè)是翻譯，她能說俄語、英語、德語等幾門語言。本來準(zhǔn)備去捷克留學(xué)的她，在因為家庭原因未能成行后，選擇于2014年在中央民族大學(xué)開始中文專業(yè)的本科學(xué)習(xí)。

在2016年，約有21萬國際學(xué)生在中國接受學(xué)歷教育，而不只是學(xué)習(xí)語言課程。這意味著，越來越多的海外學(xué)生來到中國學(xué)習(xí)，不僅是出于對中國文化的興趣而學(xué)習(xí)中文，更是為了取得學(xué)歷、學(xué)位，和中國學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè)課程。2017年，來華留學(xué)生中碩士和博士研究生約有7.58萬人，與2016年相比增加了18.62%，按這個速度，2020年將可以達(dá)到15萬 人。

來華留學(xué)的學(xué)生增多也與高校開設(shè)英語授課專業(yè)有關(guān)。以北京大學(xué)為例，目前本科階段開設(shè)的英語授課覆蓋面廣，涉及到歷史系、物理系、光華管理學(xué)院等多個不同專業(yè)院系，英語授課相應(yīng)的考試和論文都可以用英語完成，這在一定程度上緩解了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的壓力，也推動了高校英語授課水平的進(jìn)步和學(xué)校國際化的發(fā)展。

如今的高校中，來華學(xué)生不再只聚集在漢語相關(guān)專業(yè)中。不少留學(xué)生，特別是“一帶一路”沿線國家，如哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、蒙古、越南等國的學(xué)生，愿意選擇經(jīng)濟相關(guān)或城市建設(shè)相關(guān)的專業(yè)。留學(xué)生進(jìn)入課堂對于中國學(xué)生也是一種鼓勵。不同國家的留學(xué)生帶著不同的文化背景與專業(yè)知識來到課堂，也為老師和其他同學(xué)接觸國際環(huán)境提供了便利的條件。

獎學(xué)金助力來華留學(xué)夢

瑞欣是來自阿富汗喀布爾大學(xué)中文系的學(xué)生。留學(xué)中國是她人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。在她生活的家庭和文化背景中，女孩子獨自留學(xué)海外是很難得到理解與支持的?？嫉娇Σ紶柎髮W(xué)后，喀布爾大學(xué)孔子學(xué)院的中文老師向她介紹了申請中國大學(xué)的方法，并向她介紹了孔子學(xué)院獎學(xué)金（CIS），她的留學(xué)夢又重燃希望。在向家人表達(dá)了她對中國的向往與申請孔子學(xué)院獎學(xué)金的想法后，瑞欣得到了父母的支持。家人表示，如果可以得到孔子學(xué)院獎學(xué)金，他們相信瑞欣可以學(xué)好中文，也愿意讓瑞欣到中國學(xué)習(xí)。

2015年，瑞欣和其他阿富汗同學(xué)一起，帶著孔子學(xué)院獎學(xué)金來到中國一所大學(xué)的南亞師資班，開始學(xué)習(xí)中文。瑞欣所在班級學(xué)習(xí)的課程和中文系的中國同學(xué)一樣，從《現(xiàn)代漢語》到《古代漢語》，從唐詩宋詞到魯郭巴茅，學(xué)習(xí)中文專業(yè)的留學(xué)生需要不斷努力，一級級通過漢語水平考試（HSK），保證可以順利拿到獎學(xué)金，獎學(xué)金對他們來說，既是壓力也是動力。2019年，瑞欣就要畢業(yè)了，她表示，她已經(jīng)習(xí)慣了中國的生活，希望留在中國學(xué)習(xí)，申請到中國南方的城市學(xué)習(xí)，比如上?；蛘吆贾?，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。

瑞欣申請到的孔子學(xué)院獎學(xué)金是由孔子學(xué)院總部，即國家漢辦設(shè)立的，資助外國學(xué)生到中國高等學(xué)府攻讀漢語國際教育專業(yè)碩士學(xué)位，或?qū)W習(xí)漢語言文學(xué)、中國歷史、中國哲學(xué)等專業(yè)的獎學(xué)金。它包括了學(xué)生學(xué)習(xí)期間的所有學(xué)費，以及生活費、住宿費、保險費等，讓學(xué)生基本可以沒有經(jīng)濟負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)。除了孔子學(xué)院獎學(xué)金外，還有中國政府獎學(xué)金（CSC）、地方政府獎學(xué)金、學(xué)校獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金和其他獎學(xué)金，共六種獎學(xué)金鼓勵國際學(xué)生來華留學(xué)。

目前最受海外學(xué)生關(guān)注的是中國政府獎學(xué)金。其數(shù)額高，要求也高。根據(jù)國家留學(xué)基金委公布的數(shù)據(jù)，目前全國共有289所大學(xué)承擔(dān)了中國政府獎學(xué)金生的培養(yǎng)任務(wù)。獎學(xué)金涉及的學(xué)科門類包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等。

除了以上獎學(xué)金外，為加強我國與“一帶一路”沿線國家的文化交流，吸引其優(yōu)秀學(xué)生來華學(xué)習(xí)，部分高校，如中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)等特別設(shè)立了“一帶一路”獎學(xué)金給攻讀學(xué)位的留學(xué)生。這個獎學(xué)金的設(shè)立也照顧到了英語授課的留學(xué)生，為想要到中國學(xué)習(xí)的學(xué)生創(chuàng)造了更好的條件。

2 0 1 4 年，英國留學(xué)生米樂通過Generation UK（英國未來計劃）申請到了獎學(xué)金，來到中國。這個計劃是2013年由英國文化教育協(xié)會正式啟動的人才交流計劃，用于鼓勵和幫助更多年輕人出國留學(xué)、實習(xí)，以增加經(jīng)驗，拓寬視野，提升個人就業(yè)競爭力。米樂說，英國學(xué)生不需要向中國的高校遞交申請，直接在英國文化教育的官網(wǎng)申請就可以，英國學(xué)生如此可以更加方便地申請中國學(xué)校，來到中國學(xué)習(xí)。

改革開放四十年教育的發(fā)展，不只是越來越多中國學(xué)子出國留學(xué)，也有越來越多的國際學(xué)生將目標(biāo)放到中國，選擇在中國深造。國內(nèi)高校在改革開放的大勢下，也紛紛加速推進(jìn)學(xué)校國際化的發(fā)展，重視起留學(xué)生的招生與培養(yǎng)工作。

漢語授課是留學(xué)障礙

從語言上看，非英語國家的國際化水平相比英語國家存在先天不足。英語是國際通用語，目前主流的留學(xué)國家都是以英語作為授課語言，而一些非英語國家為與美、英等英語國家爭奪留學(xué)生，也開設(shè)了大量以全英語為授課語言的學(xué)位課程。

重點高校國際化調(diào)查分析報告顯示，中國重點高校平均每校有外語類課程273門，占開設(shè)課程總數(shù)的9.3%，而中國重點高校中平均每校使用全外語授課的課程只有72門，占開設(shè)課程總數(shù)的 2.5%。

中國高校使用全外語授課的課程數(shù)量，尚不足以促進(jìn)來華留學(xué)市場的發(fā)展;專門針對來華留學(xué)生開設(shè)的全外語課程、學(xué)科專業(yè)數(shù)量及其占比也都很低。因此，對于不打算學(xué)習(xí)中文的留學(xué)生而言，中國高等教育對其吸引力微乎其微。此外，中國高校官網(wǎng)英文界面不健全也讓不少外國學(xué)生難以了解其招生信息。

吸引力不能只靠獎學(xué)金

為了吸引來華留學(xué)生，政府、學(xué)校均采取了諸多激勵措施，獎學(xué)金是最常見的一項。在2015年2月財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于完善中國政府獎學(xué)金資助體系和提高資助標(biāo)準(zhǔn)的通知》中，不僅增加了資助來華留學(xué)生的獎勵門類，還提高了獎金標(biāo)準(zhǔn)：本科生，碩士生和博士研究生每人每年資助標(biāo)準(zhǔn)最高檔分別為66200元，79200元和99800元。

不過提高來華留學(xué)生的數(shù)量，尤其是世界優(yōu)秀留學(xué)生的數(shù)量，發(fā)放獎學(xué)金并不是唯一的途徑。中國各個高校應(yīng)該提高自身的綜合競爭力以及學(xué)術(shù)水平，設(shè)置英文課程，并配備英文老師幫助外籍留學(xué)生完成在華留學(xué)課程，這樣才會吸引更多的優(yōu)秀外籍學(xué)生。

外籍留學(xué)生來華留學(xué)要克服語言障礙，這對大多數(shù)外國人來說十分困難，要有扎實的漢語功底，才可以完成在校的專業(yè)課程。中國高校設(shè)置獎學(xué)金項目，可以在短時間內(nèi)提高來華留學(xué)生的規(guī)模，但要持續(xù)地吸引世界各地優(yōu)秀的留學(xué)生來華留學(xué)，可能收效甚微。提高教育水平，提高國際就業(yè)市場的認(rèn)可度，自然會吸引國際學(xué)生的到來。

教育部國際合作與交流司司長岑建君對《留學(xué)》表示：“我們也想招收更多來華留學(xué)生，只有經(jīng)濟強大了，我們的教育實力強大了，才能吸引更多的人來華留學(xué)?？偟膩碚f，周邊一帶的來華留學(xué)生人數(shù)仍在增加，這是一個好現(xiàn)象。我希望，再過二三十年，我們能夠變成高等教育強國，教學(xué)質(zhì)量、科研能力、教育產(chǎn)業(yè)化水平都有所提升?！?/p>

隨著一代又一代優(yōu)秀的海外留學(xué)生赴華求學(xué)，中外交流的速度將愈來愈快，這些學(xué)子將中華古老的文化與先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)帶到自己的國家，同時也將中國人民熱情好客的性格特點與禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)讓更多海外友人知曉，使得雙方之間的誤解與偏見越來越小，最終實現(xiàn)互相理解與包容。

來華交流辦事處助力來華留學(xué)

《留學(xué)》雜志通過六年的資源積累與客戶咨詢服務(wù)匹配經(jīng)驗，最終于2019年8月19日正式啟動“留學(xué)事務(wù)所”?！傲魧W(xué)事務(wù)所”是一所由官方媒體全面監(jiān)管的以服務(wù)用戶需求為核心，匯聚留學(xué)及出境相關(guān)行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，并提供閉環(huán)模式即關(guān)聯(lián)全教育產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)的一站式專業(yè)咨詢平臺?！傲魧W(xué)事務(wù)所”共有十一個辦事處，其中來華文化交流辦事處幫助外國友人進(jìn)行漢語培訓(xùn)、提供文化交流項目，為更多外國留學(xué)生了解中華文化提供學(xué)習(xí)契機。“留學(xué)事務(wù)所”根據(jù)您的需求，為您匹配國內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)定制化在華交流項目匹配。有任何來華文化交流項目相關(guān)問題，都可以咨詢“留學(xué)事務(wù)所”來華文化交流辦事處，我們將為您匹配專業(yè)的機構(gòu)，提供定制化交流項目，您得到的解答和服務(wù)是“留學(xué)事務(wù)所”為您初步篩選后的精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)資源，我們致力于為您提供最專業(yè)的服務(wù)。