基于校園中的公共藝術(shù)設(shè)計(jì)研究

劉樹(shù)龍 李飛燕

摘要：現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展以及生活方式的改變，我們的選擇性變多我們的審美品質(zhì)變高，當(dāng)然我們新興事物的接受能力也會(huì)變高，現(xiàn)代公共藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著突破性的發(fā)展，在校園環(huán)境中的比重越來(lái)越大發(fā)揮著重要的作用。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)作品不僅可以展示文化還可以承載歷史，對(duì)提高大眾審美有重要意義，它的存在營(yíng)造出了與校園和諧相融的氛圍，對(duì)現(xiàn)下校園環(huán)境中成了一種不可或缺的藝術(shù)符號(hào)。

關(guān)鍵詞：公共藝術(shù)設(shè)計(jì) ;校園環(huán)境;藝術(shù)

一、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的意義與價(jià)值

藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)太重要了，藝術(shù)的崛起帶動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展。公共藝術(shù)的發(fā)展也是很可觀的它表現(xiàn)出了自己成熟老練的姿態(tài)。它通過(guò)個(gè)性的外表吸引更多群眾前來(lái)觀光打卡，并成為網(wǎng)紅圣地，這樣不但實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值更給當(dāng)?shù)貛ビ猩Y源。表達(dá)了當(dāng)?shù)爻鞘兴赜械纳矸菹笳髋c文化特征及體現(xiàn)了文化價(jià)值觀;作為城市的標(biāo)桿性設(shè)計(jì)作品這是它應(yīng)該所要展現(xiàn)的效果。第二個(gè)層面就是它體現(xiàn)了老百姓對(duì)自己城市的文化發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，從而促進(jìn)了當(dāng)?shù)爻鞘械乃囆g(shù)與文化的發(fā)展，展現(xiàn)了一個(gè)城市精神面貌，有效的宣傳了該城市的特點(diǎn)。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的存在的更多意義遠(yuǎn)不止于此，它可以通過(guò)改變周圍環(huán)境，來(lái)喚醒人們對(duì)一些問(wèn)題的思考與認(rèn)知，充分體現(xiàn)城市的歷史文化底蘊(yùn)與該城市的歷史文化價(jià)值使公共藝術(shù)具有一種強(qiáng)大的力量，它不單是城市身份地位的重要標(biāo)識(shí)，也是城市中心的象征，在設(shè)計(jì)過(guò)程中要重點(diǎn)考慮其獨(dú)特個(gè)性方面這發(fā)揮著重要的作用，這是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)獨(dú)有的價(jià)值體現(xiàn)也是靈魂所在。

二、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)在校園中的重要體現(xiàn)

公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種精神力量的載體它可以是校園中的頂梁支柱也可以是校園內(nèi)莘莘學(xué)子的精神支柱，他所包括的文化底蘊(yùn)是很深厚的。很多優(yōu)秀的公共藝術(shù)作品都是在精神世界和物質(zhì)生活上給人帶來(lái)巨大影響力。校園中的公共藝術(shù)可以讓學(xué)子們?nèi)ジ惺芩拿浪⑿聦?duì)美的認(rèn)知，引導(dǎo)他們形成正確的審美觀對(duì)學(xué)生們的身心健康有著重要的作用。只有把公共藝術(shù)放入校園環(huán)境中才能進(jìn)行潛移默化的熏陶，在校園環(huán)境中激發(fā)學(xué)生追求個(gè)性講求本真。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)能夠營(yíng)造校園文化，這種校園文化能夠改善自身的不足和缺陷這種良好的藝術(shù)氛圍能夠給學(xué)生帶來(lái)積極作用。好的公共藝術(shù)作品不僅是具備功能還具有一定的品味，在校園環(huán)境中充當(dāng)著重要的角色，在校園中的公共藝術(shù)更具有個(gè)性，張揚(yáng)的外形很符合現(xiàn)代學(xué)子性格，這種追求時(shí)尚潮流不僅在社會(huì)上更是能在校園中體現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的校園環(huán)境不再是以往的一板一眼單一的校園格局，已經(jīng)變成豐富多彩十分有個(gè)性的形式。他充分利用校園的空間結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行與人之間的交流，例如圖書館前的廣場(chǎng)或宿舍樓前的公共空間都是他展示才華的地方在學(xué)校的豪華中心地段還可以做出一個(gè)體積較大形式結(jié)構(gòu)經(jīng)典的標(biāo)志性的作品，這樣的公共藝術(shù)會(huì)是校園中最亮麗的一筆，這樣不但可以直接感受到整個(gè)校園的精神氣氛還能感受到它本身的氣場(chǎng)。再者大學(xué)校園中公共藝術(shù)作品在設(shè)計(jì)上往往與校園環(huán)境相融合與相應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格相匹配，這樣有利于營(yíng)造良好的校園文化氣氛。生活就是在只具有一種形式表達(dá)的時(shí)候是不會(huì)勝出的，只有結(jié)合多種因素才會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。公共藝術(shù)作品有了吸引力老師和學(xué)生都愛(ài)觀看欣賞互動(dòng)這就很好地融合了人與人人與環(huán)境之間的交流，促進(jìn)雙方乃至多方的發(fā)展，更加促進(jìn)了校園的發(fā)展。

三、校園環(huán)境中公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向

首先要適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)，誰(shuí)說(shuō)是校園環(huán)境要就求四平八穩(wěn)，但也不能失去個(gè)性，要與時(shí)俱進(jìn)將就設(shè)計(jì)的多元化和整體性，結(jié)合當(dāng)下文化與周圍環(huán)境來(lái)設(shè)計(jì)的豐富而又有內(nèi)容?，F(xiàn)在校園中的學(xué)子們都個(gè)性十足都有自己的想法和主見(jiàn)，一般單一化的設(shè)計(jì)作品已經(jīng)不適合現(xiàn)代發(fā)展潮流，可以加入互動(dòng)性裝置進(jìn)行交互體驗(yàn)，是校園環(huán)境中存有一絲放松。我相信沉浸在互動(dòng)中的人們會(huì)感受到其帶來(lái)的樂(lè)趣是有多精彩。再者要結(jié)合技術(shù)把科技帶到校園中，讓教師學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不忘科技的重要性，感受科技帶的美感，加大公眾的參與度乖萌可愛(ài)的外表設(shè)計(jì)及冷酷簡(jiǎn)易風(fēng)格都可以融入到校園環(huán)境中來(lái)，讓它成為一個(gè)極具經(jīng)典的校園符號(hào)。

四、結(jié)語(yǔ)

在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合多種外界因素來(lái)進(jìn)行豐富自己，形成一種獨(dú)特的校園文化通過(guò)日后發(fā)展形成一種文化品牌作為學(xué)校特色可以結(jié)合文化，歷史，地理環(huán)境等多方位進(jìn)行考量。設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)過(guò)程中要把校園文化精神考慮進(jìn)去這樣有助于促進(jìn)校園文化建設(shè)，經(jīng)過(guò)不斷的歷史沉淀讓公共藝術(shù)作品更具歷史性思考性能夠引起共鳴。作為校園中的一分子它有責(zé)任美化校園啟迪學(xué)生進(jìn)行思考只有這樣才能從一個(gè)作品中汲取到營(yíng)養(yǎng)獲得更多的文化熏陶。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡敏.文化背景下的高校公共藝術(shù)研究[D].南京理工大學(xué)，2016.

[2]江哲豐.高校校園環(huán)境中公共藝術(shù)建設(shè)的原則與方法[J].學(xué)術(shù)論壇，2003（3）：44-45.

[3]施慧.來(lái)自校園的公共藝術(shù)報(bào)告[M].杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，2007.

[4]翁劍青.公共藝術(shù)的觀念與取向[M].北京：北京大學(xué)出版社，2002.

[5]高冷.城市公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)[D].杭州：浙江工業(yè)大學(xué)，2009.

作者簡(jiǎn)介：劉樹(shù)龍，吉林建筑大學(xué);李飛燕，吉林建筑大學(xué)。