探究職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學

摘要：受到新課程改革的影響，加快了職業(yè)院校教育事業(yè)發(fā)展的速度。作為其中不可或缺的課程內(nèi)容之一，舞蹈教學工作的重要性是毋庸置疑的。對于職業(yè)院校來說，在舞蹈訓練的過程當中，教師可以采用示范教學的方式，讓學生系統(tǒng)掌握舞蹈的動作，學到更多的舞蹈知識，有助于確保職業(yè)院校舞蹈教學工作的質(zhì)量。本文通過將職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學方法作為主要的研究內(nèi)容，從下述幾個不同的方面加以展開論述與分析，從而有效提升職業(yè)院校舞蹈訓練示范教學方法應(yīng)用的總體水平。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;舞蹈訓練;示范教學方法

一、引言

眾所周知，舞蹈教學工作進行的時候，教師能夠應(yīng)用示范教學方法，把舞蹈訓練過程當中的重點與難點部分向?qū)W生們進行說明。具體開展舞蹈示范教學工作的時候，要求舞蹈教師不斷提升課堂教學的效率，向?qū)W生們傳授更多的舞蹈訓練方法，引導學生進行靈活掌握和運用。與此同時，教師應(yīng)該從教學方式入手，引入更加新穎的方式，帶給學生全新的舞蹈課程學習體驗，對達到既定的職業(yè)院校舞蹈示范教學工作的目標非常有益。鑒于此，系統(tǒng)思考和分析職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學方法顯得尤為必要，擁有一定的研究意義與實踐價值。

二、發(fā)揮出正確與錯誤動作之間對比示范的作用

對于職業(yè)院校來說，開展舞蹈訓練教學的過程當中，舞蹈教師既要保證舞蹈示范教學動作的標準性，又需要發(fā)揮出正確與錯誤動作之間對比示范的良好作用。具體開展的過程當中，教師借助此種教學方式，能夠幫助學生及時糾正出現(xiàn)的錯誤舞蹈動作，使學生們熟練掌握每一個舞蹈動作，與自己做出的舞蹈動作進行有效的比較，有利于學生快速掌握所學習的舞蹈動作。如此，不但能夠完成既定的舞蹈示范教學工作的任務(wù)，而且有助于學生加深對相關(guān)舞蹈動作的印象，保證舞蹈訓練教學工作的質(zhì)量[1]。由此可見，通過上述地探究與分析，從中可以獲悉，發(fā)揮出正確與錯誤動作之間對比示范的作用可謂至關(guān)重要。

三、做好舞蹈基本功的訓練工作

職業(yè)院校進行舞蹈示范教學工作的時候，首先應(yīng)該做好舞蹈基本功的訓練工作。尤其對于一些舞蹈基本功的訓練，有助于幫助學生們塑造更加完美的形體，增強綜合素質(zhì)。實際上，職業(yè)院校開展舞蹈示范教學工作的時候，能夠使學生們身體的靈活與靈敏度均獲得有效改善，提高了學生們的協(xié)調(diào)性，讓學生們能夠熟練掌握各種舞蹈動作。只有學生們系統(tǒng)了解舞蹈的內(nèi)涵，才能為后續(xù)的深入學習奠定良好的基礎(chǔ)。所以，加強舞蹈基本功的訓練教學工作十分關(guān)鍵[2]。

四、注重多媒體技術(shù)在舞蹈示范教學中的科學利用

對于任何舞蹈來說，只有身體律動和肢體動作之間和諧、優(yōu)美，才能帶給觀眾更好地享受。并且在此過程當中，應(yīng)該凸顯出舞蹈當中蘊藏的內(nèi)涵，感受舞蹈藝術(shù)的魅力。職業(yè)院校進行舞蹈訓練教學的過程當中，教師應(yīng)該為學生們進行舞蹈動作的正確示范，不過卻難以體現(xiàn)出一個舞蹈的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。不同的學生進行舞蹈學習過程當中的感受也存在著一定的差異性。例如，部分具有顯著地域特色的少數(shù)民族舞蹈，舞蹈教師進行民族舞蹈講解的時候，學生僅僅學習到的是形，其中包含的內(nèi)涵卻無法真正理解。所以，這個時候，舞蹈教師應(yīng)該注重多媒體技術(shù)在舞蹈示范教學中的科學利用。提高對多媒體教學設(shè)備的利用率，為學生們在課堂上播放不同地域特色的少數(shù)民族舞蹈視頻，以更加直觀、形象的方式，使學生們加深針對舞蹈的印象。與此同時，舞蹈借助動畫、視頻等不同的形式，能夠幫助學生們深入理解相應(yīng)的舞蹈動作。然后要求自行進行舞蹈訓練，嘗試把個人的感情滲透到舞蹈動作當中，實現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的進一步拓展。顯而易見，舞蹈教師借助多媒體技術(shù)與設(shè)備，實現(xiàn)了師生、生生之間的密切溝通和互動，一方面，能夠提高學生對舞蹈課程的學習熱情和積極性;另一方面，確保舞蹈訓練教學工作的質(zhì)量。

五、結(jié)論

從此次論文的闡述和分析當中，不難看出，系統(tǒng)分析與思考職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學方法顯得尤為必要，具有一定的研究意義和實施價值。本文通過將職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學方法作為主要的研究內(nèi)容，從上述幾個不同的方面加以展開論述與分析：發(fā)揮出正確與錯誤動作之間對比示范的作用、做好舞蹈基本功的訓練工作、注重多媒體技術(shù)在舞蹈示范教學中的科學利用。希望此次研究與分析的內(nèi)容和結(jié)果，能夠得到有關(guān)職業(yè)院校舞蹈教師工作人員的關(guān)注與重視，并且從中獲取到相應(yīng)的借鑒和幫助，以便充分發(fā)揮出職業(yè)院校舞蹈訓練示范教學的良好作用，進而推動我國職業(yè)院校舞蹈教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與進步。

參考文獻：

[1]李楊，劉立強，張紅梅.職業(yè)院校舞蹈訓練的示范教學[J].大眾文藝：學術(shù)版，2019，168（155）：234-238.

[2]牛建永，顧軍，孫光明.舞蹈訓練中的示范教學方法分析[J].科技風，2019，198（120）：239-245.

作者簡介：李有（1985.2-），漢族，九江，本科，二級演員，江西藝術(shù)職業(yè)學院，研究方向為舞蹈。