人生這場(chǎng)馬拉松

芃霏

今年北京市的幼升小和往年的不太一樣：小區(qū)門口張貼的不再是各學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，而是由各個(gè)區(qū)教育部門統(tǒng)一印發(fā)的網(wǎng)絡(luò)資料收集與報(bào)名流程。因?yàn)橛械膮^(qū)對(duì)今年1月1日后拿到房產(chǎn)證的家庭開(kāi)始執(zhí)行多校劃片，即一所房產(chǎn)不再對(duì)應(yīng)一所學(xué)校，而是對(duì)應(yīng)多所學(xué)校。這樣的登記方式增加了父母的焦慮，特別是那些為了上學(xué)而新購(gòu)八房產(chǎn)的父母?jìng)?，因?yàn)樗麄儾恢雷约旱暮⒆幽芊衲鼙恍膬x的小學(xué)錄取。

持有同樣想法的家長(zhǎng)不局限于北京，在其他城市也是如此。為了應(yīng)對(duì)孩子上小學(xué)的壓力，很多父母選擇將壓力前移，提前讓孩子進(jìn)入“名校”的學(xué)前班，或者讓孩子在進(jìn)入小學(xué)前考取一系列證書(shū)。于是，太多的孩子不得不在本該無(wú)憂無(wú)慮的童年，過(guò)早地替父母分擔(dān)他們的“焦慮”。

如果將孩子比作一對(duì)父母一生所創(chuàng)作的作品，那么這件作品的容錯(cuò)率有多高？真的會(huì)因?yàn)樯喜涣艘凰眯W(xué)而耽誤了自己的人生嗎？

去年，上海一名六年級(jí)的學(xué)生在小升初時(shí)，收到了來(lái)自兩所上海重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)。令人意想不到的是，他并非一直是耀眼的學(xué)霸，甚至老師曾對(duì)孩子下過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)：“學(xué)習(xí)不夠努力”“考試成績(jī)不太好”“作業(yè)錯(cuò)誤率很高”……面對(duì)這樣的壓力，他的父親選擇讓孩子繼續(xù)按照他的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并在接受媒體采訪時(shí)表示：“人生是一場(chǎng)馬拉松，我們不能以一次考試的成績(jī)來(lái)論英雄。”最終，孩子被市重點(diǎn)中學(xué)錄取。

是的，人生是一場(chǎng)馬拉松。在這場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，教育的過(guò)程貫穿始終，不僅包括在學(xué)校接受教育的十幾年，還包括家庭教育以及工作后的培訓(xùn)。漫長(zhǎng)的教育過(guò)程，讓每個(gè)人都有各種機(jī)會(huì)來(lái)糾正曾經(jīng)的錯(cuò)誤。所以，孩子的一生不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一所好小學(xué)或者好中學(xué)就變得毫無(wú)希望。

作為擁有成熟心智的成年人，家長(zhǎng)們不妨將目光從好學(xué)校和學(xué)區(qū)房中轉(zhuǎn)移到孩子身上，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，尊重其成長(zhǎng)規(guī)律，然后選擇一種適合孩子的方式，陪伴他成長(zhǎng)。

正如本期趙石屏老師在文中所言：只有家長(zhǎng)具備了慢學(xué)習(xí)的觀念，才會(huì)真正懂得適應(yīng)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要，才會(huì)成為孩子慢學(xué)習(xí)的保護(hù)者……面對(duì)孩子的學(xué)之初，家庭教育要有足夠的心理準(zhǔn)備，多學(xué)一些家教知識(shí)，讀懂孩子的特點(diǎn)，提升自己的教育能力，盡可能避免教育失誤，讓孩子在學(xué)之初獲得良好的起步。