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    新教育模式下論初中語文教學(xué)策略探究

    2019-09-27 02:53:29姜紅兵
    語文周報·教研版 2019年36期
    關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)情感語文

    姜紅兵

    語文在我國的教育中占據(jù)著極其重要的地位,語文對培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、理解能力有非常大的幫助。隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)有的語文教學(xué)策略已經(jīng)越來越跟不上時代的腳步,迫切需要改變。如何讓學(xué)生們更有興趣地去學(xué)習(xí)語文,學(xué)習(xí)里面的精髓,成為每個語文教師都在思考的問題。在現(xiàn)實中,不是每一位學(xué)生都對語文學(xué)科興致勃勃,在很大程度上,教學(xué)方法是關(guān)鍵。作為一名初中語文教師,要準(zhǔn)確無誤地把握學(xué)生的所思所想,從而培養(yǎng)學(xué)生喜歡語文科目的興趣。教師要做到了解學(xué)生,讀懂學(xué)生,讓教學(xué)效率實現(xiàn)質(zhì)的提升。下面我從三方面論述觀點(diǎn)。

    一、用聯(lián)想來填補(bǔ)詩詞當(dāng)中的空白

    古詩作為中國經(jīng)典代表文化之一,其歷史悠久,內(nèi)容耐人尋味。古人思想常有寄托,但都是點(diǎn)到即止,如同中國畫非常注重作品中的“空白點(diǎn)”,這都是作者有意無意留給讀者想象和發(fā)揮的空間。根據(jù)伊賽爾的“接受美學(xué)”的學(xué)說,好的作品的意義都是讀者自己發(fā)掘出來的,而作者就是讓作品存在許許多多的空白,在外在上表現(xiàn)為完美,在內(nèi)在上引發(fā)讀者的無限想象。因此,在學(xué)習(xí)古詩詞的時候,學(xué)生們不能壓抑自己的想象,要大膽地猜測詩人想要表達(dá)的意思。當(dāng)然,每個人的理解可能不盡相同,這不一定是理解錯了,而是理解了詩人表達(dá)的另外一層含義。在學(xué)習(xí)中要多多交流,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己是因為對某些字詞的理解錯誤而出現(xiàn)的新想法的時候,就要想想自己是不是真的理解錯了。

    二、把多媒體技術(shù)融入課堂教學(xué)

    現(xiàn)代教育技術(shù)的制高點(diǎn),是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育。隨著國家對教育投資比重的增大,中小學(xué)已經(jīng)開始享受到多媒體技術(shù)帶來的便利。多媒體技術(shù)走進(jìn)我們的課堂,以動靜皆宜圖文并茂相結(jié)合貫穿整個課堂,使課堂變得生動有趣;使課堂教學(xué)進(jìn)入一個全新的境界,讓學(xué)生體驗到多媒體的魅力所在;用多媒體技術(shù)抓住學(xué)生的心理特征,讓學(xué)生在上課時緊跟教師的步伐,一整節(jié)課都在聽課的狀態(tài)當(dāng)中,這樣就能夠使多媒體在課堂當(dāng)中起到錦上添花的作用。

    例如我在講“中國傳統(tǒng)文化”這一課時,在講完課本知識內(nèi)容后,把重點(diǎn)知識通過板書的形式寫出來。之后我會找一些傳統(tǒng)文化的視頻來給學(xué)生們觀看,當(dāng)然里面的內(nèi)容也要符合今天的教學(xué)內(nèi)容。比如,在講中國歷史優(yōu)秀人物時,我會找來幾段動畫片,里面的內(nèi)容是《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》等故事,把這些故事的起源、經(jīng)過、結(jié)果都通過視頻讓同學(xué)們了解清楚,讓他們更加了解中國的傳統(tǒng)文化。通過看視頻與板書的教學(xué)方式有利于讓學(xué)生更快吸收課本里的知識,提高學(xué)習(xí)效率。

    三、重視情感的表達(dá),指引學(xué)生寫真人真事

    在初中教育活動中,因為缺少寫作經(jīng)驗,學(xué)生們無論是詞語的積累還是優(yōu)美句子的運(yùn)用都是少之又少,因而在寫作時學(xué)生通常不知所措,這時就需要教師引導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生把自己今天的所見所聞寫出來,把今天所有的情感都表達(dá)出來,讓學(xué)生們把自己的真實情感都抒發(fā)在寫作之上,讓寫作成為學(xué)生們表達(dá)自己情感的一個橋梁。這種做法一方面有利于培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣,另一方面也有利于學(xué)生的健康發(fā)展。長期下去,教師也可以觀察出學(xué)生的變化與進(jìn)步。

    例如:學(xué)生在寫作時,決不能不著邊際胡編亂造。因其年齡小,社會經(jīng)驗與生活閱歷等各方面都比成年人少,他們所想出來的東西往往脫離現(xiàn)實,所以教師就要更為重視寫作以真人真事為主,積極引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向去發(fā)展。比如,無論在生活中還是課堂上,我都會引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)真實的生活,從生活中獲取實實在在的素材,以及要求學(xué)生在平時能自覺地多聽,并隨時記錄下來,細(xì)致地觀察,并寫下自己的感受,自覺多讀,讀時要抄、思、背相結(jié)合。總之,無論是聽到的、看到的,凡是有意義的內(nèi)容,都要及時記錄下來,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪怕是一句話,記得多了,不僅能豐富寫作素材,用更好的例子、語言表達(dá)出自己的真實情感,還能提高自己的寫作水平。

    總結(jié):

    在教學(xué)的過程當(dāng)中,教師要用心去感受每一位學(xué)生的成長進(jìn)步,而不是抱著今天的教學(xué)任務(wù)完成就可以對任何事情都不管不顧的態(tài)度。教師要多關(guān)心學(xué)生的各方面發(fā)展,除此之外,在課堂當(dāng)中也可以運(yùn)用多媒體教學(xué)方法,讓學(xué)生們感受到課堂的吸引力。

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