數(shù)學(xué)家教育家 智者仁心北大風(fēng)骨 燕園一國(guó)士 真君子大學(xué)人 人格高尚作風(fēng)正直 五載掌黌門(mén)

王渝生

2019年10月17日，習(xí)近平、李克強(qiáng)、栗戰(zhàn)書(shū)、汪洋、王滬寧、趙樂(lè)際、韓正、王岐山等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，在北京八寶山革命公墓出席了著名數(shù)學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家丁石孫的遺體告別儀式。丁石孫真是極盡哀榮。

丁石孫（1927.9.1-2019.10.12）原名丁永安，江蘇鎮(zhèn)江人，1927年9月出生于上海。1938年進(jìn)入上海南洋中學(xué)開(kāi)始接受新式教育。1944年考入上海大同大學(xué)電機(jī)系，不久轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)。

1948年插班考入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，1950年畢業(yè)后留校任教。1952 1984年，歷任北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系助教、講師、教授，數(shù)學(xué)系副主任、主任;其間，1982 1983年在美國(guó)哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系進(jìn)修。1984年后，歷任北京大學(xué)校長(zhǎng)，民盟中央副主席、常務(wù)副主席、主席、名譽(yù)主席，歐美同學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)和平統(tǒng)一促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)數(shù)學(xué)評(píng)審組副組長(zhǎng)等職務(wù)。

丁石孫是第九屆、十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)，政協(xié)第七屆全國(guó)委員會(huì)委員，第八屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員、教育文化委員會(huì)常務(wù)副主任。

丁石孫作為我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家和教育家，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)與科研工作，在代數(shù)、組合數(shù)學(xué)、數(shù)論、數(shù)理邏輯及橢圓曲線理論等方面取得了多項(xiàng)重要成果。他重視教學(xué)工作，功底扎實(shí)，授課藝術(shù)廣受贊譽(yù)，在40多年的教學(xué)生涯中，先后開(kāi)設(shè)過(guò)20多門(mén)課程，編寫(xiě)或與人合著了《解析幾何》《高等代數(shù)》《代數(shù)學(xué)引論》等多部專(zhuān)著和教材。其中《代數(shù)學(xué)引論》在全國(guó)高等學(xué)校優(yōu)秀教材評(píng)選中被評(píng)為國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)，并入選“面向21世紀(jì)課程教材”。

丁石孫在數(shù)學(xué)哲學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，同中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史所數(shù)學(xué)史研究生張祖貴合著的《數(shù)學(xué)與教育》對(duì)數(shù)學(xué)方法論在人的思維方式形成中的作用進(jìn)行了深入思考，對(duì)數(shù)學(xué)在科學(xué)和人類(lèi)文化及教育中的地位、作用作出一系列系統(tǒng)性闡釋。

丁石孫數(shù)學(xué)造詣深厚，先后當(dāng)選為北京市數(shù)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)和中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。

丁石孫在1984-1989年擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)期間，堅(jiān)決擁護(hù)中共十一屆三中全會(huì)確立的路線方針政策，積極推行蔡元培先生所倡導(dǎo)的科學(xué)、民主的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提出把北京大學(xué)辦成世界第一流大學(xué)的目標(biāo)，在學(xué)校的教學(xué)、科研與行政管理體制等方面進(jìn)行了多項(xiàng)成效顯著的改革。他把教學(xué)放在優(yōu)先位置，鼓勵(lì)教授講大課，大力提升教學(xué)質(zhì)量。他反對(duì)急功近利，重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)和研究，主張只有在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論研究之上才可能有真正的創(chuàng)新創(chuàng)造。他積極推動(dòng)北京大學(xué)與世界著名大學(xué)交流合作，適應(yīng)國(guó)際高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，成立了一批新的系所和跨學(xué)科研究中心。

著名學(xué)者季羨林曾在北京大學(xué)百年校慶上感慨道：“在北京大學(xué)歷史上，有兩位校長(zhǎng)值得記住，一位是‘北大之父蔡元培，另一位就是丁石孫。”

在擔(dān)任北大校長(zhǎng)期間，丁石孫經(jīng)常騎著自行車(chē)在校園中穿行，學(xué)生見(jiàn)到丁石孫，隨時(shí)可以攔住他，對(duì)學(xué)校提出各種建議。丁石孫的電話號(hào)碼是公開(kāi)的，有一次，一個(gè)學(xué)生給丁石孫打電話，抱怨北大食堂太差，把丁石孫臭罵了一通。10多年前，丁石孫在接受中央電視臺(tái)《大家》欄目的訪談，回憶自己在北大任職校長(zhǎng)的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我說(shuō)最得意的一點(diǎn)就是我當(dāng)了多少年校長(zhǎng)，學(xué)校里沒(méi)有人認(rèn)為我是校長(zhǎng)?！薄罢l(shuí)也不把我看成一個(gè)非常重要的人物，這是我很大的成就?！?/p>

在任校長(zhǎng)期間，丁石孫先生以其高尚的人格、正直的作風(fēng)，在有幸承蒙其教諭的莘莘學(xué)子心中留下了難以磨滅的深刻印象。而在燕園之外，作為聲名在外的“名校長(zhǎng)”，丁石孫先生也影響了諸多同為教育工作者的后輩，樹(shù)立了垂范后世的教育楷模。

20世紀(jì)在中國(guó)土地上產(chǎn)生的知名校長(zhǎng)中，蔡元培在亂世當(dāng)中種下了“思想自由，兼容并包”的火種;張伯苓發(fā)出了“救國(guó)須改造中國(guó)，改造中國(guó)先改造人”的急呼;竺可楨給學(xué)生留下了“將來(lái)畢業(yè)后要做什么樣的人”的天問(wèn)。他們留下的精神遺產(chǎn)，都有其各自的獨(dú)到與不同之處，但他們身上都有一個(gè)至關(guān)重要的共同點(diǎn)，那就是把將學(xué)生培育成社會(huì)的有用之才放到第一位，本著一切為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度工作、履職。

對(duì)于今天的教育工作者而言，這同樣是最重要的事情。培育學(xué)生，育德樹(shù)人，永遠(yuǎn)都是大學(xué)最重要的工作。如此，我們便不必糾結(jié)于這個(gè)時(shí)代有沒(méi)有名校長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冎?，只要有為學(xué)生殫精竭慮的教育工作者，那些名校長(zhǎng)的精神便已得到了傳承與發(fā)揚(yáng)。

丁石孫先生是北京大學(xué)歷史中的關(guān)鍵人物，也是我國(guó)當(dāng)代的杰出教育家。丁先生在教育領(lǐng)域取得了杰出的成就，他還擔(dān)任重要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為國(guó)家嘔心瀝血，貢獻(xiàn)了畢生的才智。丁先生一生經(jīng)歷豐富，無(wú)論身處逆境還是順境，始終一身風(fēng)骨，清明正氣，是值得一代又一代后生晚輩學(xué)習(xí)的師長(zhǎng)和楷模。年逾八旬后的丁石孫說(shuō)過(guò)：“我是一個(gè)像空氣一樣自由的人，妨礙我心靈自由的時(shí)候，絕不妥協(xié)?！?/p>