變美術為游戲在游戲中“玩轉”美術

蔣衛(wèi)紅

摘要：在《幼兒園教育指導綱要》中對藝術的指導要點第2條內(nèi)容與要求：“在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?！?/p>

關鍵詞：美術;游戲

如何讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)呢？得抓住幼兒愛玩的共同天性，變美術為游戲，在好玩的美術游戲中，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

1體驗創(chuàng)意的快樂，“玩轉”美術字

找一張半透明紙，一張報紙或廣告紙，將半透明紙覆蓋在報紙或廣告紙上，用筆把上面的粗體大字用雙勾法描寫下來。沿著字的筆畫右下方填上粗線條，這個字就有了立體感，好像有光線從左上方射了下來。

在字的四周，點上均勻的小點，整個字體就好像浮了起來。把原來已經(jīng)勾好的字覆蓋在報紙上向左移動一厘米，避開已勾好的字再勾一遍，然后在新勾的字里填上黑色，原來的字就好像跳出了畫面，而且還投下了陰影。

在原來勾好的字底部畫一條線，在報紙的同一位置也畫一線，然后把薄紙反轉過來再倒轉方向勾一次，填上黑色。字就好像立在了水邊一樣，照出了它的倒影來。

數(shù)字也能玩成畫。

依次把阿拉伯數(shù)字1、9、8、5、6、4、2、3、7（其中8橫寫）傾斜交接豎排，就奇妙的組合成了一個戴高帽的側面卓別林頭像。

寫一個數(shù)字2，把尾巴拖長一點，然后再在下面加上一筆，就成了一個游水的鴨子。

這個游戲隨時都可以玩，任意發(fā)揮任意想象任意添加任意成畫，體驗到創(chuàng)意的快樂，激發(fā)了幼兒“玩美術”的興趣。

2體驗涂色的快樂，感知顏色的漸變，“玩轉”色彩

先畫上四條水波，然后選出四支藍色按由深到淺的順序從最底下一層涂起直到最上面的淺色，就像看到水的深度一樣感知到顏色的深淺變化。

畫上四五顆樹，按顏色深淺的順序均勻涂，上，樹的遠近效果即可顯現(xiàn)，感知到顏色的漸變多么奇妙。

畫上七條弧線，按紅橙黃綠青藍紫的順序均勻涂色，馬上就可看到一道美麗的彩虹，感知冷暖不同色調(diào)的漸變多么神奇。

好的圖畫作品一半取決于漂亮的顏色。建議多帶孩子或提醒幼兒到大自然中去，去觀賞色彩鮮艷的花卉，蔚藍的海洋和壯觀的日出。讓孩子在大自然中感受色彩的美麗和變化，為他們繪畫增加一些感性知識。多欣賞一些涂色繪畫作品，引導孩子觀察、比較，從而激發(fā)孩子對色彩的喜愛。

3“玩轉”臨摹，體驗成功的樂趣

依樣畫葫蘆，是一句帶貶義的成語，意思是很簡單，很容易。而體驗畫畫的成功樂趣卻是從這里開始的。

如：臨摹一只天鵝游在水面上，反過來再臨摹一只天鵝（倒影），就畫出了一只游水的天鵝來了。

再畫一個人跑步，在這個人背后接著再畫同樣的一個、兩個、三個、四個，一幅跑步的隊伍將呈現(xiàn)在眼前。如果是女孩，可以再臨摹一些自己喜歡的公主、小姐、小貓、小狗;男孩可以添畫飛機火箭、飛船等等。

再找?guī)讖堬L景畫照著臨摹下來，填上顏色，幅幅秀麗的風景畫就出來了。孩子將會覺得自己已經(jīng)很厲害了，開始長大了，可以畫復雜的臨摹了，這時，他們已經(jīng)對畫畫愛不釋手了，體會到了成功的快樂。

'玩轉”裝飾畫，讓裝飾美化生活

簡單的圖案圖標公△▲◎◆◆隨意摘來任意組合發(fā)揮，就能使空白的東西馬上變得生動豐富起來。

如畫棵樹，在樹桿添上祥云卷圖案和波浪線，在樹葉上畫五角星和點上點，這棵樹馬上就變得生動起來;

畫花瓶，用圓圈和曲折線一裝飾，就不再單調(diào)，如果再添上些可怕又有趣的魔鬼形象，就變成神話故事中的魔瓶了。

裝飾的效果在生活中越來越美妙，越來越常用。孩子們很容易就接受了并喜歡上了裝飾畫。

5把美術溶入生活，“玩轉”美工

美術，不光是畫。對于初學的孩子們來說，還要更廣泛的接觸其他品種，如撕紙、粘貼、刻印、拓印、吹畫、手指點畫等等。其目的除了加強孩子的自信心之外，還可以提高他們的繪畫能力。讓他們在日常生活中多做以下手工活動，從而把美術溶人生活。

撕紙

圓形撕法，將一方形的色紙對折三次彎彎的撕一下——大紅花;撕兩下一帶花蕊。

對稱撕法，方形紙或圓形紙對折，用鉛筆畫個形，然后對稱撕就好。

粘貼，用皺紋紙搓成條，可卷起來貼在紙上一蝴蝶有了，蝸牛也來了，……

6邊唱邊畫，體驗有聲美術

“圓圓的盤子里有三明治，還有兩顆巧克力豆真好吃，聽一聽看一看什么在叫，我是森林獅子大王”唱著歌兒就把雄壯的獅子大王畫了下來，使美術游戲更加有趣生動，更受小朋友喜歡，使小朋友充分享受了藝術的感染力和藝術的魅力。

美術的表現(xiàn)形式，多種多樣，孩子們的探究和好奇心，無窮無盡，想讓孩子們在美術的世界里盡情遨游，我們就要了解孩子的天性，把美術變成游戲，讓孩子們在游戲中“玩轉”美術，提高對美術的鑒賞力和表現(xiàn)力，讓我們的孩子快樂的勾畫出這美麗的世界吧。

參考文獻

【1】張惠萍.讓幼兒在美術游戲中尋找快樂【J】.新課程.，上旬，2017（6）.

【2】王婷.教育游戲在幼兒園美術教學中的運用研究【J】.文存閱刊，2017（012）：125-125.