問渠哪得清如許為有源頭活水來

向繼明

為全面貫徹落實(shí)全國、全省教育大會精神，結(jié)合竹山縣實(shí)際，探索立德樹人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)的有效路徑，2019年5月，竹山縣成功舉辦第四屆中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項(xiàng)目展評活動。近年來，竹山縣大力發(fā)展素質(zhì)教育，教育質(zhì)量不斷提高，初步形成了校校有特色、班班有團(tuán)隊(duì)、人人有特長的良好局面，涌現(xiàn)了一批“有顏”（即環(huán)境優(yōu)美）、“有味”（即校園文化獨(dú)具個性）、“有品”（即辦學(xué)理念獨(dú)特）、“有值”（即教師成長學(xué)生幸福）的“四有”品牌學(xué)校。

特色育人? 以評促建

如何在優(yōu)質(zhì)教育資源不足，特別是師資較弱的情況下推進(jìn)素質(zhì)教育？竹山縣教育局在狠抓課堂教學(xué)改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時，扎實(shí)開展中小學(xué)校（幼兒園）素質(zhì)教育特色項(xiàng)目系列活動，走出一條以落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以創(chuàng)建特色學(xué)校為抓手，以推進(jìn)素質(zhì)教育為重心，以全方位育人為特點(diǎn)的特色教育新路子。

2016年舉辦了以?；?、一訓(xùn)三風(fēng)展示和校歌合唱為主題的第一屆特色學(xué)校創(chuàng)建展演，2017年舉辦了第二屆特色項(xiàng)目的集中匯演，2018年舉辦了第三屆特色學(xué)校創(chuàng)建評比觀摩。在總結(jié)前三屆活動的基礎(chǔ)上，今年全縣又舉辦了以“推進(jìn)素質(zhì)教育 培育核心素養(yǎng)”為主題，以大家唱、大家跳、書法評展、主題團(tuán)隊(duì)會為四項(xiàng)主要內(nèi)容，輔以“操、舞、歌、誦、創(chuàng)（科技創(chuàng)新教育）”的“4+x”項(xiàng)目展示評比活動。

連續(xù)四屆素質(zhì)教育特色項(xiàng)目展評活動的成功舉辦，集中展示了各中小學(xué)積極向上的校園朝氣、奮發(fā)有為的師生風(fēng)采、健康和諧的文化氛圍，為全縣中小學(xué)轉(zhuǎn)變教育理念、厘清辦學(xué)思路、多途徑實(shí)施素質(zhì)教育積累了經(jīng)驗(yàn)。本次展評活動從年初啟動以來，全縣各級各類學(xué)校精心設(shè)計(jì)、精細(xì)指導(dǎo)、精益求精。156所學(xué)校42000余名師生，參與了5個重點(diǎn)項(xiàng)目、10余種藝術(shù)形式、800個節(jié)目的集中展評，獲勝學(xué)校還將進(jìn)入到9月份“終極對決”。首次聘請縣書法協(xié)會、縣文體局的書法和文體專家參與展評活動，既當(dāng)專業(yè)評委，又開展現(xiàn)場指導(dǎo)。很多學(xué)校把展評活動辦成學(xué)校開放日，取得良好家校溝通效果。本屆展評規(guī)模宏大、場面壯觀、形式多樣、百花齊放，無論師生參與人數(shù)，還是活動整體質(zhì)量，均有新的突破。

師生同賽? 五育并舉

努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系，是學(xué)生核心素養(yǎng)培育的關(guān)鍵。各學(xué)校堅(jiān)持師生同賽、五育并舉，成效初顯。

“大家唱，大家跳”提升藝術(shù)素養(yǎng)。通過舉辦“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育展示評比，每位學(xué)生會唱社會主義核心價值觀歌曲和本校校歌，人人會跳一套校園集體舞。展評活動提高了學(xué)生的藝術(shù)興趣，培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)，于潤物無聲中對學(xué)生進(jìn)行了社會主義核心價值觀教育。全縣各中小學(xué)?！按蠹页?，大家跳”的普及率達(dá)到前所未有的高度，60%以上中小學(xué)教師直接或間接參與素質(zhì)教育特色項(xiàng)目訓(xùn)練，90%以上學(xué)生參與該項(xiàng)活動，全縣學(xué)生人人會唱歌，個個會跳舞。

“大家寫”傳承書法文明。為普及書法教育，切實(shí)推進(jìn)我縣“書法進(jìn)課堂”工作，2019年我縣首次將毛筆書法評展活動納入到全縣素質(zhì)教育特色項(xiàng)目評比活動中來。溢水中學(xué)、張振武小學(xué)、茂華中學(xué)、大廟桂坪小學(xué)、秦古中學(xué)等校充分利用本校優(yōu)質(zhì)書法教師資源，或聘請校外書法特長人員開設(shè)書法課，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，大力提高中小學(xué)生書寫技能、審美情趣和藝術(shù)欣賞能力，80%以上學(xué)生毛筆書法真正得以訓(xùn)練，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承。

團(tuán)隊(duì)課程潤澤師生心田。為落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，把立德樹人融入學(xué)校思想品德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，讓核心素養(yǎng)在學(xué)校教育中落地生根，竹山縣以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，展示了一節(jié)“明禮”教育團(tuán)隊(duì)會課程。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張振武小學(xué)、茂華中學(xué)、樓臺鄉(xiāng)三臺一貫制學(xué)校、文峰小學(xué)等學(xué)校的團(tuán)隊(duì)會課程，程序規(guī)范，深入而淺出地將文明禮儀、核心價值觀、愛國愛家等教育內(nèi)容融入其中，通過角色扮演、集體誦讀、曲藝表演等豐富的活動形式，潛移默化地讓學(xué)生入腦入心，從而受到良好的品德教育。

特色項(xiàng)目彰顯辦學(xué)個性。全縣通過持續(xù)抓特色學(xué)校創(chuàng)建活動，深入挖掘適合自身發(fā)展的特色項(xiàng)目，引導(dǎo)各學(xué)校打造“一校一品”，走出一條適合學(xué)校發(fā)展的特色之路。全縣各展評學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，精心打造出具有自身特色的素質(zhì)教育特色項(xiàng)目：得勝小學(xué)的黃梅戲進(jìn)校園，上庸鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的校園足球操，麻家渡柿樹坪小學(xué)的剪紙，張振武小學(xué)的經(jīng)典誦讀，寶豐雙壩小學(xué)的“雅”文化，麻家渡九年一貫制學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茂華中學(xué)的創(chuàng)客教育等，全縣特色項(xiàng)目特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈。

縣教育局局長毛光偉指出：“全面準(zhǔn)確把握黨的教育方針，在先進(jìn)教育思想的指引下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過較長時間辦學(xué)實(shí)踐所形成的，具有穩(wěn)定性、整體性、獨(dú)特性和成功性的學(xué)校文化，并且被全校師生員工認(rèn)同和內(nèi)化，被社會公認(rèn)的成功學(xué)校，就是特色學(xué)校。”展望未來，目標(biāo)催人奮進(jìn)。今后一段時間，全縣將繼續(xù)深入地抓實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，抓緊《中小學(xué)生德育工作指南》的落實(shí)，抓細(xì)素質(zhì)教育的推進(jìn)，直至抓出成效、抓出特色。

“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。竹山教育人堅(jiān)信，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持特色育人，堅(jiān)持特色強(qiáng)校，竹山縣素質(zhì)教育定會花開滿園，結(jié)出累累碩果。

責(zé)任編輯/鄢志勇