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      清明村的“清明”之路

      2019-09-25 06:12:14李俊生
      當(dāng)代黨員 2019年18期
      關(guān)鍵詞:清明葉用工作隊(duì)

      李俊生

      2017年9月4日,酉陽(yáng)縣車(chē)田鄉(xiāng)清明村,發(fā)生了一件讓許多村民意想不到的事:重慶市林科院經(jīng)濟(jì)林研究所所長(zhǎng)方文作為“第一書(shū)記”來(lái)到了村上。

      “誰(shuí)會(huì)想到,博士會(huì)到我們這個(gè)窮地方來(lái)哦?!贝迕駛儼l(fā)出這樣的感嘆。

      藏在深山的清明村交通不暢,信息閉塞。長(zhǎng)期以來(lái),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人口文化程度雙低,使得當(dāng)?shù)厝罕娚钇焚|(zhì)的改善無(wú)從談起。

      在全市脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以后,以方文為隊(duì)長(zhǎng)的駐村扶貧工作隊(duì)來(lái)到清明村,以科研成果帶動(dòng)村民發(fā)展產(chǎn)業(yè),清明村“水、電、路、訊、房”等基礎(chǔ)設(shè)施得到極大改善。

      如同它的名字,清明村未來(lái)發(fā)展越發(fā)“清晰明亮”。

      引進(jìn)產(chǎn)業(yè)增收入

      “不許吃!等大家一起吃!”母親嚴(yán)厲呵斥了付中良,并打了他。

      1973年的一天中午,當(dāng)時(shí)還是孩子的清明村3組村民付中良忍不住偷偷揭開(kāi)鍋蓋想偷吃紅薯,不想被母親發(fā)現(xiàn)了。

      糧食不多,需要全家人有節(jié)制地分食,但落后的現(xiàn)實(shí)條件甚至無(wú)法允許少年嘴饞。

      流著淚,付中良把紅薯放回了鍋里,走出門(mén),他繼續(xù)上山打柴,忙到中午,才分到了鍋里的紅薯。

      付中良這樣的童年經(jīng)歷,其實(shí)代表了村民們對(duì)貧困的共同記憶。

      清明村一直以來(lái)都沒(méi)有什么像樣的產(chǎn)業(yè)。沒(méi)有產(chǎn)業(yè),又談何增收? 生活質(zhì)量的改善更是水中月、鏡中花。

      產(chǎn)業(yè),是擺在駐村工作隊(duì)和村干部面前的一大難題。

      發(fā)展產(chǎn)業(yè),首先要摸清家底。

      方文剛到村上的第一個(gè)月,幾乎每天和村干部、駐村隊(duì)員一起走村入戶,和村民在田間地頭嘮家常,一個(gè)月內(nèi),他帶著駐村工作隊(duì)完成了清明村164戶貧困戶的全面走訪。

      摸清全村家底后,方文帶著駐村工作隊(duì)和村干部一起對(duì)清明村的自然地理等進(jìn)行了全面的調(diào)查分析:

      “雪落高山,霜打平原”的清明村易發(fā)生倒春寒,不適宜發(fā)展羊肚菌等產(chǎn)業(yè),但晝夜溫差大的特點(diǎn)有利于植物干物質(zhì)積累,全村雖然壯勞力不多,但勞動(dòng)力總量較多……

      回到重慶,方文對(duì)近10年的上百項(xiàng)科研成果逐個(gè)排查,請(qǐng)專(zhuān)家論證,最終選定了對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度要求不高、收獲周期較短的特色作物——葉用枸杞,作為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。

      帶著對(duì)項(xiàng)目的信心回到村里的方文,迎來(lái)的卻是一盆冷水:“高大上,看上去很美。”

      村民從未見(jiàn)過(guò)不收果實(shí)卻收葉子的枸杞。

      “必須打消村民顧慮。”方文琢磨著。

      于是,方文帶著村干部和村民代表到市林科院葉用枸杞基地參觀。

      此外,2018年,駐村工作隊(duì)和車(chē)田鄉(xiāng)政府一起,引進(jìn)了一家企業(yè)試種葉用枸杞,3月種下,4月便有了產(chǎn)出。

      “果然不錯(cuò)”“的確有產(chǎn)量”……村民你一言、我一語(yǔ)地議論開(kāi)來(lái)。

      2018年,清明村建起了120畝“葉用枸杞科技成果轉(zhuǎn)化暨精準(zhǔn)扶貧示范基地”,年均畝產(chǎn)值超8000元,帶動(dòng)村民50戶,其中貧困戶20戶。村民以土地入股分紅,在枸杞種植基地務(wù)工,還能獲得勞務(wù)報(bào)酬。

      “村里以前是本地人外出務(wù)工,如今村里憑借產(chǎn)業(yè),也留住了人才?!鼻迕鞔妩h支部副書(shū)記彭健感嘆。

      改善基建聚民心

      10年前的一天,吃了早飯的付中良挑了兩個(gè)桶出門(mén)。

      清明村公用移動(dòng)通信基站已經(jīng)停電好幾天,需要有人去車(chē)田鄉(xiāng)挑汽油回來(lái)發(fā)電。

      車(chē)田鄉(xiāng)到清明村12公里山路,要步行翻山越嶺3個(gè)小時(shí)。挑了120斤左右的油往回趕,行到中途,付中良感覺(jué)腳下越來(lái)越軟,實(shí)在走不動(dòng)了。

      “我走不動(dòng)了,幫我把油挑回去?!备吨辛冀o家人打電話。

      家人挑著油,付中良拄著木棒,這才安全回到了家。

      長(zhǎng)期以來(lái),基礎(chǔ)設(shè)施差、人居環(huán)境差給清明村發(fā)展帶來(lái)了巨大阻力,這也正是駐村工作隊(duì)要攻克的“頑疾”。

      2019年3月的一天,清明村以點(diǎn)帶面的示范片區(qū)人居環(huán)境整治已經(jīng)到了掃尾階段,時(shí)間緊急,但4組老滕家屋旁10立方米左右的塑料垃圾仍未清理。

      開(kāi)完會(huì)的駐村扶貧工作隊(duì)趕到老滕家時(shí),已是當(dāng)晚10點(diǎn)。看到方文一行人,老滕家的人板著臉。

      不能硬碰硬,方文和隊(duì)員冉小超達(dá)成共識(shí)。

      “孩子學(xué)習(xí)情況怎么樣呢?”

      “最近干的活還好嗎?”

      沒(méi)有直接提垃圾清理,方文問(wèn)起了其他看似不相關(guān)的事。

      老滕家氣消了一半,態(tài)度緩和下來(lái),并主動(dòng)開(kāi)了口:“我知道你們來(lái)是為了清理垃圾的事,其實(shí)……”

      “整個(gè)院落都挺干凈,但那堆塑料袋影響美觀。”駐村工作隊(duì)看到了希望。

      “你們弄吧?!崩想宜煽诹?。

      一旁早已準(zhǔn)備好的挖土機(jī)和貨車(chē)開(kāi)始工作,第二天整個(gè)院落干干凈凈。

      僅僅2018年,全村就有600多戶2000余人在全村推進(jìn)環(huán)境整治的工作中受益,清明村“臟、亂、差”問(wèn)題得到扭轉(zhuǎn)。

      此外,2018年全村通過(guò)累計(jì)硬化公路16公里,修建水池12口,農(nóng)村低壓電網(wǎng)改造工程掃尾完成,4G信號(hào)全覆蓋,集中院落通光纖等措施,為清明村實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高生活質(zhì)量提供了充分保障。

      教育幫扶贏未來(lái)

      “我想回家照顧媽媽?!?019年初,符雪(化名)的媽媽患了重病,家庭因病致貧,符雪無(wú)法繼續(xù)上學(xué)了,她將書(shū)本從學(xué)校搬回了家。

      “教育會(huì)改善我們的命運(yùn),如果不學(xué)習(xí),以后會(huì)更困難?!比叫〕瑳](méi)有放棄勸說(shuō)。

      淚珠從符雪臉頰滾下,她一個(gè)字也說(shuō)不出口。一旁的符雪父親含淚不語(yǔ)。

      冉小超把符雪的情況告訴了隊(duì)長(zhǎng)方文。第二天,駐村工作隊(duì)和村干部又來(lái)到了符雪家。

      符雪穿著一身球衣,依舊沉默不語(yǔ)。

      “喜歡打球?”方文問(wèn)道。

      符雪的臉上露出了笑容。

      “有什么人生夢(mèng)想嗎?”方文“乘勝追擊”。

      “想當(dāng)體育老師,或者當(dāng)兵?!狈┙K于開(kāi)口了。

      “那你覺(jué)得你現(xiàn)在怎么樣呢?”方文接過(guò)話茬。

      “有差距?!?/p>

      “你個(gè)子高,有這個(gè)理想很不錯(cuò)?!狈轿墓膭?lì)她。

      “當(dāng)兵需要有高中畢業(yè)證,當(dāng)老師的話,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。想繼續(xù)讀書(shū)嗎?”方文接著說(shuō)。

      “想?!狈┱f(shuō)出了心聲。

      接下來(lái),駐村工作隊(duì)和村干部開(kāi)始聯(lián)系鄉(xiāng)里分管教育的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校校長(zhǎng),在鄉(xiāng)專(zhuān)項(xiàng)扶貧經(jīng)費(fèi)的幫助下,符雪重新走進(jìn)了校園。

      “叔叔,老師要我們看《紅樓夢(mèng)》?!?/p>

      “好,我給你買(mǎi)回來(lái)。”

      如今,方文和重歸校園的符雪一直保持聯(lián)系,以了解她的思想動(dòng)態(tài)和成績(jī),并常常提供衣物或書(shū)籍上的資助。

      在駐村工作隊(duì)和村干部的努力下,至今,清明村198名小學(xué)、初中適齡兒童均在車(chē)田鄉(xiāng)中心校就讀,各教育階段貧困學(xué)生全部享受教育扶貧政策,義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。

      多年以來(lái),清明村藏在深山,變化緩慢。如今的清明村,村民用四個(gè)字形容村里的變化:“改天換地。”

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