《加強21世紀職業(yè)技術(shù)教育法》開啟美國職業(yè)技術(shù)教育新紀元

據(jù)美國聯(lián)邦教育部官網(wǎng)2019年7月1日消息，美國開始實行《加強21世紀職業(yè)技術(shù)教育法》（Strengthening Career and Technical Education for the 21st Century Act），這一舉措標志著美國職業(yè)技術(shù)教育邁入新時代。該法律旨在完善美國職業(yè)技術(shù)教育（Career and Technical Education，CTE），幫助學生掌握社區(qū)緊缺工作所需的技能，特朗普政府對此表示極大支持。

聯(lián)邦教育部長貝齊·德沃斯（Betsy DeVos）表示，《加強21世紀職業(yè)技術(shù)教育法》的實施只是美國思考職業(yè)技術(shù)教育長期戰(zhàn)略的第一步。對此，她建議各州繼續(xù)開拓創(chuàng)新，打破教育與產(chǎn)業(yè)間的壁壘。

2019年，各州、各學區(qū)及社區(qū)學院將收到13億美元的資金，用于職業(yè)技術(shù)教育創(chuàng)新。在職業(yè)技術(shù)教育投資決策方面，新法給予了地方領(lǐng)導(dǎo)人前所未有的自由度和靈活性。這將幫助各地青年與成人為自身職業(yè)生涯做充分準備。

截至2019年7月1日，美國國務(wù)院已審查并批準了各州針對該法律制定的為期一年的過渡計劃。其中包括以下創(chuàng)新內(nèi)容：其一，根據(jù)勞動力市場和雇主需求改變各州向社區(qū)大學與高中直接提供的聯(lián)邦撥款數(shù)額;其二，鼓勵各州高校提交構(gòu)建地方“聯(lián)合體”申請，基于共同教育目標匯總資源，以此建立高中和高等教育機構(gòu)的伙伴關(guān)系;其三，完善關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育項目規(guī)模、覆蓋范圍、質(zhì)量的定義，以及教育部學習框架項目（Departments Programs of Study Framework）與職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會（Association for Career and Technical Education）提出的高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)教育的定義;其四，為學生、教師、教職員工提供試行在線課程;其五，要求所有學生完成“個性化的成功計劃”（Individualized Success Plans）;其六，推行基于能力的學習，并整合傳統(tǒng)學術(shù)課程與技術(shù)技能課程。

《加強21世紀職業(yè)技術(shù)教育法》的4年完整過渡計劃將由職業(yè)、技術(shù)與成人教育辦公室于2020年4月完成修訂。聯(lián)邦教育部則將持續(xù)為各州提供技術(shù)支持，以制定職業(yè)技術(shù)教育長期規(guī)劃。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心王夢鈺編譯）