再苦再累都要堅(jiān)持

劉曉清

有支教的念頭是在大二的時(shí)候，當(dāng)時(shí)看到班里有同學(xué)去做志愿者，就突然產(chǎn)生了想法。

2017年3月16日，我和同學(xué)一起坐車來(lái)到了鄭州，開(kāi)啟了我的支教之旅。當(dāng)聽(tīng)到工作人員把我和羅夢(mèng)霞分到方洼小學(xué)，我心里有些說(shuō)不出的激動(dòng)，我不是自己一個(gè)人去陌生的地方，而是有同學(xué)的陪伴，我們可以一起討論一起商量，并且期待著即將到來(lái)的支教生活。

還記得剛到方洼的那天是個(gè)晚上，除了學(xué)校周圍的路燈和天上的星星，就只剩下彎彎繞繞的小路。第二天早上被鳥(niǎo)兒叫醒，看著窗外的景色，環(huán)視不大的校園，心里有些許的期待，希望可以盡自己的努力把孩子們教好?？僧?dāng)看到學(xué)校只有34個(gè)人的時(shí)候又感到了些許的悲哀與無(wú)奈，這或許是鄉(xiāng)村小學(xué)共同的現(xiàn)象吧，出去的人越來(lái)越多，回來(lái)的人越來(lái)越少。

我負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)課。去年春晚成龍表演了手語(yǔ)《國(guó)家》，而這邊場(chǎng)地有限，條件也不是很好，所以我想手語(yǔ)是一個(gè)可以緩解課堂氣氛的辦法。我先是用一首《大王叫我來(lái)巡山》拉近了我和孩子們之間的距離，接下來(lái)的《國(guó)家》則是引導(dǎo)他們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。此外，我受到學(xué)校閱讀活動(dòng)的啟發(fā)，教他們唱了《少年中國(guó)說(shuō)》，還教給他們唱《時(shí)間都去哪了》，讓他們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光。

時(shí)間過(guò)得飛快，我在方洼學(xué)到了很多，比如當(dāng)一個(gè)老師除了教好課堂知識(shí)，還要注意學(xué)生的安全問(wèn)題看，每節(jié)課都會(huì)有不同的狀況，也會(huì)有很多讓你意想不到的驚喜（有些時(shí)候會(huì)收到學(xué)生送的花），當(dāng)然還有許多哭笑不得的事情。最后，還是要感謝河南省文聯(lián)給予我這次機(jī)會(huì)，讓我更加深刻地理解教師這個(gè)光榮而又普通的職業(yè)。