傳播生態(tài)變革中的閱讀與教育

張力瑋 王亭亭

編者按：文化是最需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域，在人類(lèi)發(fā)展的每一個(gè)重大歷史關(guān)頭，文化成為時(shí)代變遷、社會(huì)變革的先導(dǎo)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記曾多次就媒體融合發(fā)展發(fā)表重要講話：“隨著形勢(shì)發(fā)展，黨的新聞?shì)浾摴ぷ饕苿?dòng)融合發(fā)展，主動(dòng)借助新媒體傳播優(yōu)勢(shì)”“推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體是我們媒體當(dāng)前和今后面臨的一項(xiàng)緊迫課題?！?014年被稱(chēng)為“中國(guó)媒體融合發(fā)展元年”，媒體融合發(fā)展戰(zhàn)略正式上升至國(guó)家層面。今年農(nóng)歷春節(jié)過(guò)后，習(xí)近平總書(shū)記就率領(lǐng)全體政治局委員到人民日?qǐng)?bào)社集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，要讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)。當(dāng)前傳媒業(yè)如何實(shí)現(xiàn)改革發(fā)展？如何培養(yǎng)新時(shí)代傳媒業(yè)人才？帶著這些問(wèn)題，我們采訪了中國(guó)新聞出版研究院黨委書(shū)記、副院長(zhǎng)黃曉新。

一、中國(guó)新聞出版研究院

是國(guó)家級(jí)新聞出版專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)

《世界教育信息》：尊敬的黃院長(zhǎng)，您好！很高興您能接收本刊的專(zhuān)訪。首先，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下中國(guó)新聞出版研究院。

黃曉新：中國(guó)新聞出版研究院的前身是成立于1985年3月21日的中國(guó)出版發(fā)行科學(xué)研究所，1989年8月更名為中國(guó)出版科學(xué)研究所。2010年9月17日，經(jīng)中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批復(fù)同意，更名為中國(guó)新聞出版研究院。中國(guó)新聞出版研究院原來(lái)由中華人民共和國(guó)國(guó)家新聞出版廣電總局主管，現(xiàn)由中共中央宣傳部主管，是我國(guó)唯一的國(guó)家級(jí)新聞出版專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)。研究院的主要業(yè)務(wù)是研究國(guó)內(nèi)外出版業(yè)的現(xiàn)狀、歷史與趨勢(shì)，為政府和業(yè)界提供全方位的決策咨詢和智力支持。同時(shí)，還承擔(dān)著組織、制訂出版業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，組織編撰、出版專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)刊，發(fā)布國(guó)內(nèi)外出版資訊，舉辦出版界大型活動(dòng)等工作。

研究院現(xiàn)有出版研究所、傳媒研究所、印刷研究所、市場(chǎng)（發(fā)行）研究所、數(shù)字出版研究所、標(biāo)準(zhǔn)化研究所、政策法規(guī)研究所、調(diào)查統(tǒng)計(jì)中心、工程研發(fā)中心9個(gè)科研部門(mén)，中國(guó)書(shū)籍出版社、《出版發(fā)行研究》雜志社、《出版參考》雜志社、《傳媒》雜志社、《新閱讀》雜志社、中國(guó)出版網(wǎng)站等多個(gè)專(zhuān)業(yè)出版機(jī)構(gòu)，以及北京希普斯文化咨詢有限公司等多個(gè)相關(guān)機(jī)構(gòu)。此外，全國(guó)新聞出版標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)秘書(shū)處也設(shè)在研究院。研究院在承擔(dān)上級(jí)委托的大量科研項(xiàng)目的同時(shí)，還承擔(dān)著國(guó)家社科基金、中宣部、國(guó)務(wù)院新聞辦、科技部等部委的國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，以及地方政府和企業(yè)的委托項(xiàng)目。為政府的宏觀決策和企事業(yè)單位的戰(zhàn)略發(fā)展提供重要支持。

近幾年，中國(guó)新聞出版研究院先后推出了《中國(guó)出版藍(lán)皮書(shū)》《國(guó)際出版藍(lán)皮書(shū)》《數(shù)字出版藍(lán)皮書(shū)》《中國(guó)閱讀藍(lán)皮書(shū)》《中國(guó)傳媒社會(huì)責(zé)任年度報(bào)告》《中國(guó)傳媒融合創(chuàng)新年度報(bào)告》等系列藍(lán)皮書(shū)，其中多項(xiàng)年度核心數(shù)據(jù)被國(guó)內(nèi)外各大媒體引用;歷時(shí)十年完成的《中國(guó)出版通史》填補(bǔ)了中國(guó)出版史的空白;持續(xù)十多年的《全國(guó)國(guó)民閱讀狀況調(diào)研報(bào)告》更是成為衡量和評(píng)價(jià)全國(guó)國(guó)民年度閱讀狀況的重要數(shù)據(jù)和指標(biāo)，并被廣泛引用;《中國(guó)版權(quán)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)》成果受到中央及國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)的廣泛關(guān)注。

由中國(guó)新聞出版研究院主辦或承辦的中國(guó)出版創(chuàng)新年會(huì)、輸出版引進(jìn)版優(yōu)秀圖書(shū)評(píng)選、中國(guó)數(shù)字出版博覽會(huì)、中國(guó)數(shù)字出版年會(huì)、中國(guó)傳媒年會(huì)、中國(guó)全民閱讀年會(huì)、中國(guó)期刊創(chuàng)新年會(huì)、中國(guó)民營(yíng)書(shū)業(yè)高峰論壇、全國(guó)新聞出版業(yè)數(shù)字發(fā)展大會(huì)、中國(guó)新媒體發(fā)展大會(huì)等，已經(jīng)成為中國(guó)新聞出版行業(yè)最有影響的活動(dòng)項(xiàng)目。此外，中國(guó)新聞出版研究院與國(guó)際出版商協(xié)會(huì)、世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織等國(guó)際組織及美、英、法、德、日、韓等國(guó)家出版業(yè)界有著廣泛的業(yè)務(wù)聯(lián)系。曾與美國(guó)出版商協(xié)會(huì)、英國(guó)出版商協(xié)會(huì)、韓國(guó)出版學(xué)會(huì)、日本出版學(xué)會(huì)，以及美國(guó)佩斯大學(xué)、紐約大學(xué)、英國(guó)牛津布魯克斯大學(xué)、英國(guó)出版研究中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦諸多相關(guān)活動(dòng)或業(yè)務(wù)交流。其中，與韓國(guó)出版學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“中韓出版學(xué)術(shù)年會(huì)”至今已舉辦了20屆。中國(guó)新聞出版研究院還聘請(qǐng)多位中外出版研究領(lǐng)域資深人士為特約研究員。外籍研究員來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)。

二、新聞出版研究助力傳媒業(yè)改革創(chuàng)新

《世界教育信息》：請(qǐng)您談一談新聞出版研究在新時(shí)代的戰(zhàn)略定位，特別是新聞出版研究如何服務(wù)新時(shí)代的傳媒改革創(chuàng)新。

黃曉新：新聞出版研究在新時(shí)代有三個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)，包括為黨和國(guó)家的發(fā)展大局服務(wù)、為新聞出版的決策服務(wù)、為新聞出版行業(yè)發(fā)展服務(wù)。報(bào)紙、刊物、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒是現(xiàn)代社會(huì)信息、文化傳播的主要渠道，是掌握輿論的社會(huì)公器，是黨和人民的喉舌，其本身也是文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，歷來(lái)受到黨和政府的高度重視。如果說(shuō)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們靠“兩桿子”（“槍桿子”和“筆桿子”）打天下，那么在黨執(zhí)政的和平年代更多要靠“筆桿子”保天下、治天下，即團(tuán)結(jié)鼓勁、帶領(lǐng)人民建設(shè)幸福美好的生活。

在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征途中，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)如何發(fā)揮好傳媒的作用作出一系列重要指示，提出新的要求。他指出，必須堅(jiān)持和鞏固壯大主流思想輿論，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量;關(guān)鍵是要“提高質(zhì)量和水平，把握好時(shí)、度、效，增強(qiáng)吸引力和感染力，讓群眾愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看、產(chǎn)生共鳴”;要求“宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，基層工作創(chuàng)新”;要“加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)，精心構(gòu)建對(duì)外話語(yǔ)體系，發(fā)揮好新興媒體作用，增強(qiáng)對(duì)外話語(yǔ)的創(chuàng)造力、感召力、公信力”。這些要求都切中肯綮和時(shí)弊，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)傳媒的新要求，我們還有很多工作要做。

應(yīng)該看到，改革開(kāi)放四十多年來(lái)，我們國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，教育、科技、文化得到重視，社會(huì)科學(xué)重新獲得學(xué)科地位，人文科學(xué)也獲得相對(duì)獨(dú)立于政治的學(xué)術(shù)發(fā)展空間;文藝的審美價(jià)值得到尊重;大眾文化得到自由發(fā)展;人們的生活方式逐漸多樣化等。改革開(kāi)放后，人們看到了外面的世界，大量的外部信息撲面而來(lái)，使人們對(duì)各種信息有了選擇和比較，特別是進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的出現(xiàn)，徹底改變了我們?cè)械膫髅缴鷳B(tài)，給傳媒的組織方式、生產(chǎn)方式、傳播方式帶來(lái)了革命性的變化，影響深遠(yuǎn)。隨之，人們的閱讀接受方式和消費(fèi)方式也跟著變化。在國(guó)際上，由于我國(guó)在傳播交流中缺乏必要的主動(dòng)性，在國(guó)際主流輿論的話語(yǔ)權(quán)有待提升。

不要以為我們現(xiàn)在掌握著報(bào)紙、刊物、廣播、電視，主流輿論就一定是我們的。如果我們的傳媒不改革創(chuàng)新，不及時(shí)反映人民群眾的所思所想，我們不僅不能掌握話語(yǔ)權(quán)，而且有丟失傳播陣地的風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)該看到，現(xiàn)在由于種種原因，特別是移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的普及，所謂主流媒體的市場(chǎng)、受眾、生存空間越來(lái)越小，已逐步邊緣化，現(xiàn)在的中青年更多依靠手機(jī)、電腦獲取信息，促使我們必須按照現(xiàn)有的新業(yè)態(tài)、新規(guī)律來(lái)組織、生產(chǎn)、傳播信息文化。如果我們不按新媒體、新規(guī)律去做，不僅無(wú)法提升國(guó)際影響力和話語(yǔ)權(quán)，還會(huì)有喪失國(guó)內(nèi)影響力和傳播力的危險(xiǎn)，因此要居安思危。

我們要審時(shí)度勢(shì)，要更快地適應(yīng)新趨勢(shì)，有新的開(kāi)拓、新的改革和創(chuàng)新。只有改革創(chuàng)新才能為傳媒業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力，改革和創(chuàng)新也正是傳媒業(yè)生存、發(fā)展的動(dòng)力。

三、新時(shí)代傳播生態(tài)變革的特點(diǎn)

《世界教育信息》：在如今的全媒體時(shí)代，媒體的融合發(fā)展勢(shì)不可擋，國(guó)家也在號(hào)召推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展。媒體融合對(duì)于媒體生態(tài)有何影響？

黃曉新：移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)和數(shù)字化的新媒體傳播，不僅是傳播技術(shù)的變革、平臺(tái)渠道的變革，更是傳播生態(tài)的變革，許多傳播觀念已經(jīng)變革，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的具有開(kāi)放、平等、民主、簡(jiǎn)約、共享、互動(dòng)、創(chuàng)新等特點(diǎn)的溝通交流觀念和模式因此而建立，億萬(wàn)人得以在不同的地點(diǎn)同時(shí)共享交流海量信息。我認(rèn)為，當(dāng)前輿論生態(tài)、媒體格局和傳播方式變革呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。

自上而下變成平等對(duì)話。過(guò)去我們的報(bào)刊和廣播電視習(xí)慣于自上而下地提供信息，現(xiàn)在有了互聯(lián)互通，新媒體可以讓人對(duì)信息進(jìn)行反饋。因此，自上而下的傳播模式變成傳播者與受眾的平等對(duì)話，使傳播更接近事實(shí)真相。這就要求傳播者要更加注重尊重受眾和平等交流。

單向傳播變成互聯(lián)互通。過(guò)去的傳播是單向的、被動(dòng)的，傳播者不知道受眾有何評(píng)論和意見(jiàn)。而現(xiàn)在技術(shù)和平臺(tái)的改變，使大家公開(kāi)互動(dòng)交流成為可能。一個(gè)聲音和信息傳播出來(lái)，大家都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)點(diǎn)評(píng)和批評(píng)，公眾有了更多的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，傳播變得更加民主。各種傳播渠道、利益主體對(duì)同一個(gè)事件都可以發(fā)聲。這要求傳播者要有更加包容、平和的心態(tài)。

單聲道變?yōu)槎嗝襟w兼容。過(guò)去傳播的業(yè)態(tài)比較單一，辦報(bào)、辦刊、辦廣播、拍電視、拍電影，界限分明，互不相涉。現(xiàn)在是多媒體、全媒體、自媒體兼容的時(shí)代。一種信息可通過(guò)多種表達(dá)方式多渠道傳播，傳統(tǒng)媒體和新興媒體正在融合發(fā)展，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一種傳播形式可以壟斷的了。這要求傳播者要有全媒體的分享共享思維。

傳媒的生產(chǎn)方式從指令變?yōu)橛晒姾褪袌?chǎng)決定。過(guò)去傳媒的生產(chǎn)由政府和領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定話題，現(xiàn)在傳媒的生產(chǎn)更多由公眾和市場(chǎng)設(shè)定議題。指令性話題已不占主體。這要求傳媒從業(yè)者要有了解、適應(yīng)和引導(dǎo)公眾需求的能力。

受眾的閱讀消費(fèi)方式隨之變得多種多樣、五花八門(mén)。過(guò)去的傳媒好比政府“端菜”，受眾是“有什么吃什么”;現(xiàn)在隨著傳媒的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化、國(guó)際化趨勢(shì)的發(fā)展，受眾開(kāi)始“點(diǎn)菜”，個(gè)性化的信息需求都出來(lái)了。受眾對(duì)傳媒的要求因此越來(lái)越高：他們可能要“左顧右盼”，還可能“刨根問(wèn)底”。這對(duì)傳媒從業(yè)人員的素質(zhì)，尤其是職業(yè)水平提出了更高的要求。

四、傳媒業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

《世界教育信息》：在自媒體盛行、人人生產(chǎn)內(nèi)容的今天，傳媒行業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對(duì)？

黃曉新：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳媒業(yè)的發(fā)展提出新的要求和挑戰(zhàn)。因此，傳媒業(yè)的發(fā)展要有新思路、新舉措，以適應(yīng)這一要求和變革。

其一要適應(yīng)世界文化發(fā)展大勢(shì)的變化?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)的文化多元、多樣、多變、競(jìng)爭(zhēng)、比較、融合是當(dāng)今世界信息傳媒、傳播發(fā)展的大趨勢(shì)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)無(wú)國(guó)界，不管你喜不喜歡，贊不贊成，我們的“中國(guó)故事”“中國(guó)聲音”都要拿出去“晾曬”，適應(yīng)這種變化。其二要適應(yīng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展新常態(tài)的變化。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化和國(guó)際化的重大變化，生產(chǎn)、流通、消費(fèi)態(tài)勢(shì)的變化，必然對(duì)傳媒業(yè)產(chǎn)生很大影響，傳媒業(yè)要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)。其三要適應(yīng)傳媒生產(chǎn)方式的變化。傳媒的生產(chǎn)，更多地是由大眾和市場(chǎng)決定的，是社會(huì)化的生產(chǎn)，因此帶來(lái)了傳媒廣告、經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)的深刻變化。其四要適應(yīng)信息傳播方式的變化?，F(xiàn)在是全媒體時(shí)代，傳播力決定影響力，信息只有傳播出去才能影響大眾、產(chǎn)生傳播效益，因此傳媒要學(xué)會(huì)選擇利用渠道使傳播效益最大化。其五要適應(yīng)受眾閱讀消費(fèi)方式的變化?，F(xiàn)在信息消費(fèi)就如吃飯穿衣一樣，變成了日常需求，須臾離開(kāi)不得。社會(huì)大眾信息閱讀消費(fèi)的總趨勢(shì)是市場(chǎng)化、對(duì)象化、小眾化、個(gè)性化，我們要努力適應(yīng)這種受眾需求的變化。

我認(rèn)為，傳媒業(yè)要勇于“自我革命”，要改革創(chuàng)新，必須牢固樹(shù)立以下理念，更新思維方式。

一是要解放思想。馬克思主義的終極目標(biāo)是人的自由和全面解放。我們的思想要不斷解放，才能認(rèn)識(shí)真理，適應(yīng)環(huán)境和時(shí)代，也只有解放和發(fā)展文化傳播的生產(chǎn)力，才能解放全民族的文化創(chuàng)造創(chuàng)新活力，包括信息傳播力，這是文化包括傳媒走向繁榮發(fā)展的前提條件。要發(fā)揚(yáng)民主，充分尊重人民群眾的文化創(chuàng)造權(quán)。在新時(shí)代征途上，要進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是，始終堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、勇于變革、勇于創(chuàng)新、永不僵化、永不停滯，在深入研究新情況，不斷解決新問(wèn)題的實(shí)踐中增強(qiáng)本領(lǐng)、提高能力。不可否認(rèn)，目前，還有很多舊的條條框框在左右著我們的思想、限制著我們的行動(dòng)，我們要毫不猶豫地從這些思想羈絆中脫離和解放出來(lái)，輕松愉快地大步前行。

二是要以人為本。以人為本是馬克思主義的題中應(yīng)有之義，“以人民為中心”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的根本立場(chǎng)和核心要義。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是文化的創(chuàng)造者。一切領(lǐng)域的發(fā)展都要以人的全面自由發(fā)展為最高目標(biāo)。文化創(chuàng)造的活力和動(dòng)力蘊(yùn)藏在億萬(wàn)人民之中，尊重文化及傳播業(yè)的發(fā)展規(guī)律，要充分發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體地位，推動(dòng)文化的解放和文化的民主，增強(qiáng)人民群眾的文化創(chuàng)造活力，這是文化走向繁榮發(fā)展的必由之路。傳媒業(yè)的以人為本，就是一切為了受眾，關(guān)心受眾的消費(fèi)需求和體驗(yàn);一切依靠受眾，依靠受眾辦媒體，充分聽(tīng)取受眾的意見(jiàn)和建議;從受眾中來(lái)，到受眾中去。受眾的滿意和點(diǎn)贊就是傳媒的生存之本。對(duì)傳媒來(lái)說(shuō)，以人為本最重要的是心中要有“對(duì)象”，要把受眾當(dāng)成有生命、有溫度、有情感、有趣味的個(gè)體。

三是要實(shí)事求是。實(shí)事求是是馬克思主義活的靈魂，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨戰(zhàn)勝敵人的三大法寶之一。首先，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，真實(shí)是新聞傳媒的生命。因此，實(shí)事求是首先要尊重傳媒報(bào)道的規(guī)律，要尊重傳媒報(bào)道的真實(shí)。要引導(dǎo)受眾即時(shí)尋求客觀發(fā)生發(fā)展的新聞事實(shí)的真相，而不是以好惡和利害遮掩、拖延，更不能欺騙受眾，而造成不必要的新聞“事故”，最終損害政府公信力和媒體的吸引力。其次，要力戒傳媒中的官僚主義、形式主義，摒棄各種假話、大話、空話、套話。最后，要鼓勵(lì)傳媒講真話，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)講真話，使傳媒真正成為黨和政府了解社情民意，科學(xué)決策、民主決策的重要來(lái)源。

四是要與時(shí)俱進(jìn)。傳媒本身是最即時(shí)的報(bào)道工具、是時(shí)尚的利器，最應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展不斷前進(jìn)，在觀念和體制機(jī)制上不應(yīng)該墨守成規(guī)，按兵不動(dòng)，抱殘守缺。當(dāng)今數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、全媒體、全球化時(shí)代，我們只有與時(shí)俱進(jìn)，才能脫離舊有的思維習(xí)慣，直面現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，做出實(shí)事求是的科學(xué)判斷和解答。

五是要有民主、法治思維。民主是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。人民民主是社會(huì)主義的生命，法治是民主的保障。在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，要真正營(yíng)造“知無(wú)不言、言無(wú)不盡、言者無(wú)罪、聞?wù)咦憬?、有則改之、無(wú)則加勉”的良好氛圍。新聞傳媒更要樹(shù)立民主法治思維，守好陣地，以正面宣傳為主，同時(shí)要注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的問(wèn)題，促進(jìn)各種學(xué)術(shù)思想觀點(diǎn)的交鋒和碰撞，繁榮思想文化市場(chǎng)，追尋真相。

六是要有互聯(lián)網(wǎng)思維。互聯(lián)網(wǎng)思維是對(duì)傳媒業(yè)的市場(chǎng)、用戶、銷(xiāo)售、產(chǎn)品、生產(chǎn)、企業(yè)進(jìn)行重新審視、定義的全新思維，不僅包括用戶思維、極致思維、簡(jiǎn)約思維、流量、社會(huì)化、大數(shù)據(jù)、平臺(tái)、跨界等內(nèi)容，更有民主、平等、互動(dòng)等先進(jìn)理念。要強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，就必須打破思維定勢(shì)，打破行為慣性，打破路徑依賴(lài)，按照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的理念來(lái)謀劃、實(shí)施新聞傳媒的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。

五、未來(lái)傳媒業(yè)改革創(chuàng)新的主要內(nèi)容

《世界教育信息》：您最近在一篇文章中指出：在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，傳媒業(yè)要以讀者為中心重新構(gòu)建傳統(tǒng)閱讀行業(yè)生態(tài)圈。請(qǐng)您為我們展望一下未來(lái)的傳媒行業(yè)。

黃曉新：我認(rèn)為，按照上述理念和思維方式，傳媒業(yè)的改革創(chuàng)新至少包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容。

第一，內(nèi)容要改革創(chuàng)新。傳媒要能夠體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)融通古今中外優(yōu)秀思想認(rèn)識(shí)后的新思想、新理念，要體現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)的“著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”。為此，傳媒業(yè)不能“自言自語(yǔ)”“自說(shuō)自話”，應(yīng)從“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的視角，找到中國(guó)傳統(tǒng)和特色中那些人類(lèi)共同追求的價(jià)值觀和共同語(yǔ)言，與世界主流輿論場(chǎng)對(duì)話，這樣才能與世界信息場(chǎng)打通，不斷強(qiáng)化自己的話語(yǔ)權(quán)。

第二，形式要改革創(chuàng)新。一定的內(nèi)容需要一定的形式來(lái)展示和表達(dá)。在互聯(lián)互通的時(shí)代，我們要融入現(xiàn)代、融入主流，也要滿腔熱情地善于學(xué)習(xí)人類(lèi)一切優(yōu)秀的文化成果，用新形式、新概念、新表達(dá)來(lái)吸引人、感染人。在這方面，習(xí)近平主席給我們做出榜樣，他在眾多的國(guó)內(nèi)外活動(dòng)的演講中，大量用典、善講故事，語(yǔ)言生動(dòng)、形象活潑，充滿人文意趣，感人至深，給人留下深刻印象，傳達(dá)出不卑不亢的大國(guó)形象，受到國(guó)內(nèi)外的一致點(diǎn)贊和好評(píng)。

第三，體制要改革創(chuàng)新。要按照十九大精神改革創(chuàng)新傳媒的生產(chǎn)體制、經(jīng)營(yíng)體制、管理體制，在理念思路、體制機(jī)制、方式方法上繼續(xù)探索;向基層拓展，向樓宇延伸，向群眾靠近，打通引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”，為人民群眾提供更多更好的文化信息服務(wù)。要促進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體的深度融合，鼓勵(lì)跨地區(qū)、跨部門(mén)、跨所有制的傳媒企業(yè)的兼并重組，提高傳媒的規(guī)?；⒓s化、專(zhuān)業(yè)化水平。逐步形成資源集約、結(jié)構(gòu)合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系，以掌握輿論的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。

第四，機(jī)制要改革創(chuàng)新。各級(jí)黨委和政府應(yīng)從政策、資金、人才等方面加大對(duì)媒體融合發(fā)展的支持力度，最重要的是要使傳媒企業(yè)的內(nèi)部機(jī)制活起來(lái)，當(dāng)前傳媒單位要繼續(xù)完成轉(zhuǎn)企改制。保障改制后的黨管媒體和企業(yè)轉(zhuǎn)制搞活“兩不誤”。同時(shí)，還要使傳媒企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能生能滅、能進(jìn)能出。

第五，技術(shù)手段要改革創(chuàng)新。人類(lèi)從農(nóng)耕社會(huì)、商工社會(huì)到信息社會(huì)、智能社會(huì)，每一個(gè)時(shí)代的更新都伴隨著新技術(shù)的革命。目前，信息傳播技術(shù)革命正向我們飛奔而來(lái)，新聞、文化和信息的生產(chǎn)、制作、傳播技術(shù)方興未艾，給傳媒業(yè)的未來(lái)增添了無(wú)限的發(fā)展空間，我們要因勢(shì)利導(dǎo)、順勢(shì)而為，在傳統(tǒng)媒體和新媒體的融合發(fā)展上有大的突破，尤其要在創(chuàng)新移動(dòng)數(shù)字傳媒的盈利模式上下功夫。

第六，管理要改革創(chuàng)新。傳媒的宏觀管理體制和傳媒企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)管理也要改革創(chuàng)新，使用能夠適應(yīng)新傳媒業(yè)態(tài)發(fā)展的管理手段，重點(diǎn)要在吸引人才、留住人才和資源整合方面改革創(chuàng)新。

總之，只有常思常新，傳媒業(yè)才能在瞬息萬(wàn)變的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代緊跟步伐，立于不敗之地。

《世界教育信息》：在媒體融合的背景下，媒體行業(yè)對(duì)于從業(yè)者素養(yǎng)有哪些新的要求？

黃曉新：在媒體融合時(shí)代，媒體人首先必須求真務(wù)實(shí)，在此基礎(chǔ)上，既要具備人文、技術(shù)、藝術(shù)的素養(yǎng)，又要擁有管理等方面的知識(shí)和技能，其中人文素養(yǎng)是核心，要具備全球化的視野，從“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的高度想事情、干事情。當(dāng)然，不同的崗位層次有不同的要求。當(dāng)今，尤其互聯(lián)網(wǎng)思維和法治思維必不可少，中央強(qiáng)調(diào)的“腳力”“眼力”“腦力”和“筆力”缺一不可?？傊袚?dān)新時(shí)代的傳播大任，媒體人任重道遠(yuǎn)。

《世界教育信息》：您近期出版了《閱讀社會(huì)學(xué)——基于全民閱讀的研究》，從社會(huì)學(xué)各個(gè)視角深入分析了閱讀。在您看來(lái)，閱讀和教育有著怎樣的關(guān)系？

黃曉新：掌握語(yǔ)言文字和讀寫(xiě)能力是教育的首要目的，閱讀是教育的主要手段，同時(shí)教育水平對(duì)閱讀有重要影響。

教育首先就是要讓受教育者學(xué)會(huì)語(yǔ)言文字、能夠閱讀，然后以閱讀為通道，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，啟迪心靈，陶冶情操，培養(yǎng)健全高尚的人格，豐富精神世界，提高人文素養(yǎng)。因此，閱讀是現(xiàn)代個(gè)體社會(huì)化并具備生產(chǎn)生活能力的基礎(chǔ)和前提。而且，受教育程度的高低決定讀者接受信息知識(shí)的多寡、優(yōu)劣，也決定讀者接受新的文本的能力和對(duì)信息知識(shí)的消化吸收程度。

閱讀是一種教育行為，也是教育的重要手段和途徑，閱讀習(xí)慣和素質(zhì)的養(yǎng)成對(duì)教育功能和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。閱讀不同的內(nèi)容有助于實(shí)現(xiàn)不同的教育功能和目標(biāo)?？茖W(xué)研究表明，7歲以前是兒童智力高速發(fā)展的時(shí)期，也是閱讀能力習(xí)慣培養(yǎng)的“黃金期”，對(duì)人的一生發(fā)展至關(guān)重要，早期閱讀和書(shū)寫(xiě)能力對(duì)啟發(fā)兒童的求知欲、培養(yǎng)日后的學(xué)習(xí)能力、提高知識(shí)素質(zhì)、完善健全社會(huì)人格有重要影響。

隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的興盛和普及，公眾的閱讀習(xí)慣以及閱讀偏好伴隨著新媒體海量?jī)?nèi)容的涌入逐漸發(fā)生著改變，越來(lái)越多的人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行社交化閱讀。移動(dòng)閱讀以讀者為中心，普及促進(jìn)社會(huì)閱讀的同時(shí)也導(dǎo)致“淺閱讀”“泛閱讀”“娛樂(lè)至死”等問(wèn)題。教育部門(mén)要引勢(shì)利導(dǎo)，分級(jí)分層加強(qiáng)閱讀教育、閱讀指導(dǎo)。同時(shí)，全民閱讀、媒體融合等都需要以人為本，以滿足讀者各方面各層次閱讀需要為中心，促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

《世界教育信息》：閱讀對(duì)于教育至關(guān)重要。國(guó)家特別是教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)為閱讀提供哪些保障？

黃曉新：第一，立法為據(jù)。法律為保障民眾的閱讀權(quán)利提供權(quán)威的依據(jù)和工作基礎(chǔ)。國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府近年來(lái)紛紛制定關(guān)于教育、文化服務(wù)保障、閱讀、圖書(shū)、圖書(shū)館、著作權(quán)等的法令，以保障閱讀活動(dòng)平等、自由、可持續(xù)地開(kāi)展。我國(guó)的閱讀立法要借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)，切合我國(guó)實(shí)際，盡快成體系地制定出臺(tái)。通過(guò)立法立規(guī)，明確和建立促進(jìn)我國(guó)國(guó)民閱讀教育的主體、責(zé)任、政策、制度、規(guī)劃、投入、機(jī)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、績(jī)效評(píng)估、科學(xué)研究等一整套國(guó)家保障體系，從而使我國(guó)的閱讀社會(huì)保障有根本的遵循和一定之規(guī)。

第二，嬰幼起步。現(xiàn)代閱讀學(xué)研究的諸多成果已經(jīng)證明，讓孩子越早接觸閱讀，就越有助于讓孩子感受到閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，啟發(fā)閱讀興趣，越有助于嬰幼兒心智的健康成長(zhǎng)（千萬(wàn)不能把閱讀片面視為一種“早教”而扭曲和忽視）。而孩童接觸閱讀晚或少（不）閱讀，就可能形成閱讀障礙，影響今后的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于其成年后認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和融入社會(huì)。

英國(guó)一直以來(lái)重視為早期閱讀提供保障。1992年，英國(guó)圖書(shū)信托基金會(huì)、伯明翰圖書(shū)館服務(wù)部和基層醫(yī)護(hù)信托基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起“閱讀起跑線”計(jì)劃，最先實(shí)施0～6歲寶寶和家長(zhǎng)免費(fèi)贈(zèng)送“閱讀包”，并在寶寶成長(zhǎng)的幾年間給予配套的閱讀服務(wù)。2004年5月，英國(guó)政府設(shè)立機(jī)構(gòu)為該計(jì)劃提供財(cái)政撥款和輔助管理，使該計(jì)劃升級(jí)為英國(guó)國(guó)家公益常規(guī)項(xiàng)目，并成功向全世界推廣。其主要內(nèi)容是，為每一個(gè)學(xué)齡前嬰幼兒免費(fèi)提供閱讀包，其中包括根據(jù)嬰幼兒不同年齡階段閱讀特點(diǎn)研發(fā)的不同內(nèi)容和形式的讀物、推薦書(shū)目、父母閱讀指導(dǎo)資料，保健資料，以及涂鴉板、蠟筆、書(shū)簽等。發(fā)放閱讀包的目的是讓嬰幼兒從出生起就能接觸書(shū)本，培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)本和閱讀的終身愛(ài)好，從而提升兒童素質(zhì)，增進(jìn)親子共讀之樂(lè)，保障嬰幼兒的閱讀權(quán)益。日本、德國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)、澳大利亞、意大利、智利、墨西哥、波蘭、南非、印度以及我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)都先后開(kāi)啟了閱讀包服務(wù)計(jì)劃，這種“人之初”的閱讀關(guān)懷成為各國(guó)贏得孩子未來(lái)的“閱讀之戰(zhàn)”。

我國(guó)的閱讀教育也要借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，從嬰幼兒起步，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是關(guān)系到國(guó)民閱讀后勁和國(guó)民素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)力的大事。

第三， 教育為基。通過(guò)基礎(chǔ)和終身教育，培養(yǎng)國(guó)民閱讀習(xí)慣，提高國(guó)民閱讀能力，開(kāi)闊國(guó)民閱讀視野，改善國(guó)民閱讀環(huán)境。學(xué)校是受教育的關(guān)鍵場(chǎng)所，要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)，推廣校園經(jīng)典閱讀課程，加大學(xué)校閱讀課程在素質(zhì)教育、博雅教育、人格教育中的比重，通過(guò)課外閱讀開(kāi)闊學(xué)生認(rèn)知視野和分析評(píng)判能力等。加強(qiáng)對(duì)閱讀課教師的培訓(xùn)，研發(fā)科學(xué)的閱讀教育方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校閱讀課程與家庭、社區(qū)積極開(kāi)展互動(dòng)等。

第四，政策扶持。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府越來(lái)越認(rèn)識(shí)到國(guó)民獲取信息和知識(shí)的權(quán)利對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，越來(lái)越關(guān)注社會(huì)閱讀。并且通過(guò)制定一系列閱讀教育、圖書(shū)文化政策來(lái)保障、促進(jìn)社會(huì)閱讀的健康發(fā)展，包括法律政策、行政政策、經(jīng)濟(jì)政策等。社會(huì)閱讀有賴(lài)于一定的政府部門(mén)和社會(huì)組織來(lái)推動(dòng)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家和政府通過(guò)設(shè)立有關(guān)管理部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，來(lái)制定教育、新聞出版、圖書(shū)館事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和行業(yè)自律規(guī)范，積極促進(jìn)開(kāi)展社會(huì)閱讀活動(dòng)。我國(guó)要充分重視全民閱讀，建立和實(shí)施系統(tǒng)的、專(zhuān)業(yè)的、有制度和財(cái)政保障的閱讀社會(huì)保障機(jī)制，以不斷提高全社會(huì)的科學(xué)文化水平等。

第五，硬件配套。提高公共閱讀率需要政府大力完善閱讀設(shè)施，滿足各種閱讀需求，營(yíng)造閱讀氛圍。既需要做好“增量”，不斷提高學(xué)校圖書(shū)館和藏書(shū)及實(shí)體書(shū)店的擁有量，也要用好“存量”，充分發(fā)揮現(xiàn)有各類(lèi)設(shè)施的效能，推動(dòng)學(xué)校實(shí)體書(shū)店和圖書(shū)館的轉(zhuǎn)型升級(jí)，做“有靈魂”的書(shū)店和圖書(shū)館，把各級(jí)書(shū)店打造成多功能的“城市文化會(huì)客廳”，開(kāi)展各種有情趣、讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀活動(dòng)，吸引更多師生去體驗(yàn)。

總之，閱讀的社會(huì)保障是滿足閱讀需要的過(guò)程和手段，閱讀需要是閱讀社會(huì)保障系統(tǒng)工作的依據(jù)和完善的動(dòng)力。閱讀社會(huì)保障包括閱讀的權(quán)利保障、閱讀能力的保障、閱讀時(shí)間的保障、閱讀的空間保障、閱讀物或閱讀內(nèi)容的保障等。我國(guó)的閱讀社會(huì)保障工作近年來(lái)得到了飛躍式的發(fā)展和進(jìn)步，但還有很多薄弱環(huán)節(jié)，我們要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)部門(mén)應(yīng)各司其職、齊抓共管，加強(qiáng)閱讀的社會(huì)保障，不斷提高全社會(huì)的科學(xué)文化水平。

編輯 朱婷婷 ? 校對(duì) 呂伊雯