巧用中專政治教材 提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

梁淵

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中專政治教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)興趣，強(qiáng)化知行合一的原則，配合專業(yè)學(xué)習(xí)，充實教學(xué)內(nèi)容，利用教材例子，采取豐富活潑的教學(xué)形式，強(qiáng)化職業(yè)道德的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活提升能力，在提高學(xué)生的文化水平的同時，促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)道德的養(yǎng)成，使教學(xué)活潑高效。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 政治教學(xué);知行合一;職業(yè)道德

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）20-0174-02

職業(yè)教育的辦學(xué)目標(biāo)是“將學(xué)生作為主體、將能力作為本位、以市場作為導(dǎo)向，最終實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)”。個別教師對此產(chǎn)生了誤解，重才不重德，重視技能訓(xùn)練，忽視品德培養(yǎng)，以為職業(yè)教育的一切課程只要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能就行了，更有甚者，甚至把職業(yè)教育教學(xué)等同于動手實踐教育，把與動手實踐無關(guān)的課程棄之一邊，把政治等文化基礎(chǔ)課程當(dāng)作是雞肋、累贅。這種錯誤的認(rèn)識不僅不利于學(xué)生的品德養(yǎng)成，也不利于學(xué)生的專業(yè)成長和學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃。因為職業(yè)教育除了要加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練之外，還要不斷提高學(xué)生的專業(yè)理論知識水平、職業(yè)操守和文化修養(yǎng)，職業(yè)教育不能單純以學(xué)生能夠動手操作的機(jī)器為主。據(jù)調(diào)查顯示：很大一部分人在實際工作中僅僅發(fā)揮了10%～30%的能力。如果接受全面、正規(guī)的職業(yè)素質(zhì)教育與培訓(xùn)，完全有可能發(fā)揮出50%～80%的能力，所以職業(yè)教育應(yīng)該培養(yǎng)出既有理論水平和專業(yè)技能，又有職業(yè)素養(yǎng)的全能型人才。

近年來，特別是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時代以來，由于中職部分師生認(rèn)識不到位，政治等文化基礎(chǔ)課程長期得不到應(yīng)有的重視，政治對促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德形成的作用被忽視，其對人思想品德潛移默化的功能被削弱。職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)技能就業(yè)能力得到了長足發(fā)展，可思想道德文化修養(yǎng)卻嚴(yán)重滯后，學(xué)生缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷，他們具有賺錢的熱情，卻充滿對社會的冷漠，善于追隨技術(shù)的進(jìn)步，卻不懂得進(jìn)步的技術(shù)該為社會謀福利，更應(yīng)值得我們深刻反省的事情是，由于思想道德的缺位，文化修養(yǎng)的缺失，法律意識淡薄，三觀扭曲，個人私欲的膨脹，個別學(xué)生甚至利用先進(jìn)的技術(shù)，轉(zhuǎn)而攻擊社會，禍害蒼生。這種現(xiàn)象值得我們深刻反思，該如何讓他們學(xué)有所成并回報社會，讓他們在強(qiáng)化專業(yè)技能學(xué)習(xí)的同時，不斷提升思想道德文化修養(yǎng)。

中專的政治課教學(xué)在提高學(xué)生的思想道德文化修養(yǎng)、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)方面大有作為，在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有著深遠(yuǎn)影響。我國著名教育家葉圣陶向來比較提倡把學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育放在教育工作中最重要的位置。他指出教育的最終目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。他曾說：“教育是什么？簡單點說，只需要一句話，就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。在德育方面，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成待人接物和認(rèn)真對待工作的良好習(xí)慣;在智育方面，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尋求知識和熟習(xí)技能的良好習(xí)慣;在體育方面，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康意識和促進(jìn)健康的良好習(xí)慣”。職業(yè)中專的政治教材具有非常強(qiáng)的針對性，政治課也是思想課道德課，教師運用教材得當(dāng)，真正體現(xiàn)知行合一，調(diào)動學(xué)生的方法靈活有效，可以充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，符合專業(yè)素質(zhì)要求，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

一、充實教學(xué)內(nèi)容，提升職業(yè)道德

教師在教學(xué)活動中，應(yīng)充分利用政治教材，積極引導(dǎo)，將理論與實際充分結(jié)合，讓學(xué)生熱愛專業(yè)，注重學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和思想道德方面的教育。

（一）加強(qiáng)理想前途教育

學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》時，教師要積極鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，勤奮好學(xué)，不斷地充實和豐富自己，提高自身職業(yè)道德和專業(yè)技能操作水平，確立終身學(xué)習(xí)的堅定信念;啟發(fā)學(xué)生暢談自己的職業(yè)愿望和人生理想，鼓勵他們勇于擔(dān)負(fù)起國家前途命運的重任，克服重重困難，勇往直前，敢于挑戰(zhàn)，為中華民族的偉大復(fù)興，為國家的崛起，為人民的文明富裕創(chuàng)造業(yè)績。

（二）提高創(chuàng)新能力

“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂”，職業(yè)教育領(lǐng)域同樣要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育引導(dǎo)，政治課教學(xué)也要時刻圍繞創(chuàng)新做文章，在思想道德教育方面做到溫故創(chuàng)新。學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)、政治與社會》，應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)的基本知識和基本理論，確立改革創(chuàng)新、敢于競爭的意識;學(xué)習(xí)《職業(yè)生涯規(guī)劃》，引導(dǎo)學(xué)生明白，如果不是思考獨特，不是做事獨特，不是善于創(chuàng)新，人生就不可能有獨特的發(fā)現(xiàn)，不可能有獨特的體驗，不可能有獨到的收獲。要認(rèn)識到在生活和物質(zhì)享受方面要懂得知足，但是在學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)方面不能滿足，精神上要始終保持進(jìn)取心，要具有開拓創(chuàng)新的大氣魄、大胸襟，要有吃苦耐勞、不怕困難的頑強(qiáng)意志。只有這樣，在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的大潮中才會有所作為，更好地為國家、為社會作貢獻(xiàn)。

（三）激發(fā)團(tuán)結(jié)協(xié)作活力

在新的時代，特別講究團(tuán)隊協(xié)作精神，一招不慎滿盤皆輸，一個步驟不協(xié)調(diào)，整個事業(yè)都會有可能遭到毀滅性的結(jié)局，所以必須培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。比如，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)“企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)”“勞動者的素質(zhì)”“競爭與合作”“經(jīng)濟(jì)全球化”等知識點時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的良好習(xí)慣，依靠團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)奮斗。

（四）養(yǎng)成高尚義利觀念

教學(xué)《經(jīng)濟(jì)、政治與社會》和《職業(yè)道德與法律》，讓學(xué)生清楚在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，每個人都必須遵守市場的一般規(guī)律，并且根據(jù)市場規(guī)則辦事，勤奮勞動，依法正規(guī)經(jīng)營，必須做到君子愛財取之有道，不義之財棄之如敝履。人生只能通過辛勤勞動、致力創(chuàng)新去謀取財富，而不能以不正當(dāng)手段牟取非法利益。

二、激活課堂教學(xué)，鍛煉職業(yè)道德

政治課教學(xué)要提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)道德，必須持之以恒，強(qiáng)化訓(xùn)練，把能力訓(xùn)練落到實處。

（一）引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野

政治課教學(xué)要學(xué)會配合專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊、開放、競爭、創(chuàng)新等意識。結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，有的放矢強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地閱讀本專業(yè)有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、名人傳記等書刊。如電子、計算機(jī)、電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，要指導(dǎo)他們閱讀科技、信息、捕捉商機(jī)的閱讀材料;財經(jīng)、會計等專業(yè)的學(xué)生，我們就要指導(dǎo)他們多閱讀培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實等職業(yè)道德方面的閱讀材料。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多讀好書，中專學(xué)生可以引導(dǎo)他們利用好手機(jī)進(jìn)行閱讀，查資料，多看有益的東西。

（二）進(jìn)行課前三分鐘演講

結(jié)合政治課文科的特點，布置學(xué)生有選擇地尋找與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的話題或生活現(xiàn)象，完成課題式作業(yè)，聯(lián)系有關(guān)理論，指導(dǎo)學(xué)生開展課前的三分鐘演講。鼓勵學(xué)生演講，組織全體學(xué)生共同深入探討提升人生境界、提高職業(yè)道德的意義。通過堅持不懈的口頭演講訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的語言組織能力以及分析解決問題的能力，有利于不斷地鍛煉提升學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。

（三）進(jìn)行課前信息發(fā)布會

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。政治課在講課前要針對信息內(nèi)容召開發(fā)布會，讓學(xué)生關(guān)心國家、關(guān)心社會、不死讀書。就相應(yīng)專業(yè)和職業(yè)的最新信息互相傳遞、分享、探討，全面提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、收集信息的素養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)道德，促進(jìn)學(xué)生不斷規(guī)劃自己的專業(yè)和職業(yè)生涯。避免滿堂式、一言堂的教學(xué)。

（四）舉辦模擬實踐活動

由于在校學(xué)生社會閱歷有限，實踐機(jī)會相對缺乏，而提高職業(yè)道德需要通過身體力行、言傳身教才能達(dá)到訓(xùn)練的目的，政治課教學(xué)不能局限于“泛泛而談”“紙上談兵”“動口不動手”，一些能力的獲得需要通過實踐活動或者模擬訓(xùn)練活動。如安排學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行參觀，清楚企業(yè)正常運轉(zhuǎn)流程、專業(yè)要求、企業(yè)文化等情況;模擬企業(yè)進(jìn)行班級管理，讓學(xué)生扮演企業(yè)不同崗位角色，分工合作共同完成模擬生產(chǎn)任務(wù);開辦模擬招聘活動、“診所”式解決問題的分析會調(diào)研會，實現(xiàn)專業(yè)與就業(yè)零距離、學(xué)校與社會零距離、班級與企業(yè)零距離，促使學(xué)生在實踐中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力提高教育水平

政治課是學(xué)生非常重要的一門德育課程，教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立正確三觀打下堅實的基礎(chǔ)。在改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式的同時，教師也要全面加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，切實提高教學(xué)水平[1]。

（一）提高教師綜合素質(zhì)能力

教師的綜合素質(zhì)能力影響教學(xué)水平，為了讓學(xué)生受到更好的教育，學(xué)校必須要重視師資力量建設(shè)，全面提高教師的綜合素質(zhì)能力。學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源，加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作，組織本校教師去其他學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)外校的優(yōu)秀教師來我校交流教學(xué)經(jīng)驗。與此同時，還要在不影響教師教學(xué)的情況下，組織教師到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)修，或者去實習(xí)企業(yè)豐富實踐技能，了解目前企業(yè)各崗位所需要的人才類型。由于大多數(shù)中職學(xué)生畢業(yè)后會直接進(jìn)入社會工作，因此教師除了要教授學(xué)生理論知識之外，還要讓學(xué)生掌握實踐技能，這就要求教師必須自身擁有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗，并應(yīng)用于基礎(chǔ)教學(xué)中，實現(xiàn)教研結(jié)合[2]。

（二）教學(xué)目標(biāo)要與企業(yè)要求一致

中職學(xué)生政治課的教學(xué)，要結(jié)合企業(yè)文化、技能操作和執(zhí)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動企業(yè)不斷發(fā)展，企業(yè)迫切需要具有綜合能力的社會新型人才，因此，教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師要以培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展需要的人才為教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，將企業(yè)文化等內(nèi)容適當(dāng)融入基礎(chǔ)教學(xué)中，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。例如：教師可以與學(xué)生分享身邊勞動模范的感人事跡，培養(yǎng)學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神。教師要了解企業(yè)的需求，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，力求讓學(xué)生能夠適應(yīng)激烈的社會競爭，為全面提高學(xué)生各方面的能力，教師可以在學(xué)生中選舉小組長，鍛煉學(xué)生的組織能力和加強(qiáng)責(zé)任感，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，在小組中互相合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和合作精神。教師在教學(xué)過程中，還要格外關(guān)注學(xué)生心理狀況，良好的心理素質(zhì)是學(xué)生今后學(xué)習(xí)工作中必須具備的。教師作為知識的主導(dǎo)者，要不拘泥于課本，為企業(yè)培養(yǎng)需要的人才，將學(xué)生培養(yǎng)成適合企業(yè)、社會發(fā)展的綜合型人才。

我們要充分認(rèn)識政治課教學(xué)在專業(yè)學(xué)習(xí)中的地位與作用，實現(xiàn)“政道合一”，以提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)為歸宿，把握政治課教學(xué)在中專階段的教學(xué)規(guī)律，使政治課教學(xué)更活、更新、更扎實有效、更有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

參考文獻(xiàn)：

[1]裴艷.中職語文教學(xué)提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實踐策略研究[D].武漢：華中師范大學(xué)，2016.

[2]李海蓉.淺談中職語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)[J]. 青海教育，2015（4）：18.