對(duì)陌生人說(shuō)“你好”

羅荀

最近，有個(gè)關(guān)于陌生人的故事溫暖了很多人。一個(gè)姑娘找工作屢屢碰壁后，用手機(jī)拍了短視頻，寫下一行字：“投簡(jiǎn)歷，被拒絕;再投，面試，又被拒……成都，留下我吧?！弊屗龥]想到的是，這條短視頻收到了超過(guò)8萬(wàn)次點(diǎn)贊和1.7萬(wàn)條評(píng)論，留言里全是安慰和鼓勵(lì)的話。

這個(gè)故事讓人看了心里暖暖的，“陌生人社會(huì)”并不意味著必然冷漠和危險(xiǎn)。每一句溫暖的鼓勵(lì)、每一筆飽含關(guān)愛的善款、每一束守護(hù)安全的亮光，都給人前行的力量。我們要學(xué)會(huì)和陌生人說(shuō)“你好”。

對(duì)陌生人說(shuō)“你好”，有助于培養(yǎng)一顆勇敢與善良的心靈。很多時(shí)候，我們需要很大的勇氣跟陌生人說(shuō)話，比如主動(dòng)問路、借手機(jī)打電話等。勇敢地面對(duì)不熟悉的人，用善意的目光看待每一個(gè)陌生人，做一些力所能及的事，未嘗不可。家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)勇敢且善良的孩子。如果孩子只會(huì)用惡意的目光打量這個(gè)世界，只會(huì)緊閉著嘴一言不發(fā)，那一定有些可悲吧。

對(duì)陌生人說(shuō)“你好”，有助于增進(jìn)人與人之間的溝通交流。多與人溝通，有利于提升我們的人際交往能力。我們會(huì)逐漸知道怎樣有分寸地提問或回答問題，怎樣態(tài)度鮮明又禮貌地拒絕別人等。

如果一味要求孩子不和陌生人說(shuō)話，孩子就會(huì)慢慢地失去與人溝通交流的能力，甚至不知道在一個(gè)新環(huán)境里如何生活，不知道面試時(shí)應(yīng)該怎么做，不知道與人的相處之道，也會(huì)讓自己隨著年齡的增長(zhǎng)而變得生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，言行舉止都很被動(dòng)。

對(duì)陌生人說(shuō)“你好”，有助于我們正確地認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)我們跨出自己的小圈子時(shí)，實(shí)際上是在與整個(gè)世界對(duì)話。一步一步地，我們逐漸成長(zhǎng)，用思維、智慧來(lái)判斷是非好壞，了解人世間的善，也會(huì)分辨世界上的惡。

我們與陌生人對(duì)話，對(duì)他們說(shuō)“你好”，就是在向世界揮手說(shuō)：“我來(lái)了?！比绻覀冎恢捞颖?，不愿踏足社會(huì)，就會(huì)逐漸自我封閉，失去思考和判斷的能力，甚至在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)，缺失良好的生存能力。

誠(chéng)然，我雖然相信世界上好人居多，但是不可避免仍有壞人存在。家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子對(duì)陌生人說(shuō)“你好”的同時(shí)，也要教給其相應(yīng)的安全知識(shí)。孩子們更應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，防人之心不可無(wú)。

你我的溫度，就是這座城市的溫度，就是這個(gè)社會(huì)的溫度。讓我們努力溫暖身邊的人，向外傳遞善意、擴(kuò)散溫暖吧！在保護(hù)好自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人說(shuō)：“你好！”

（作者系長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)高二1719班學(xué)生，指導(dǎo)老師為潘炳清）

（責(zé)任編校宋清平）