粵港澳三地兒童共享詩(shī)意之旅

粵教研 徐子茗 覃毅

“我們是一條條通往遠(yuǎn)方的小路，小路挨著小路，構(gòu)成了通往世界的方向，讓全世界人民都看到我們友好的笑容……”

7月5日下午，隨著朗朗的誦讀聲，首屆粵港澳大灣區(qū)小學(xué)生詩(shī)歌季啟動(dòng)典禮在廣州舉行，來自粵港澳三地的師生代表及文化教育界人士近千人參加啟動(dòng)儀式。

本屆小學(xué)生詩(shī)歌季活動(dòng)由廣東省委宣傳部指導(dǎo)，廣東省教育廳、南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)主辦，南方日?qǐng)?bào)社、廣東省作家協(xié)會(huì)、廣東省教育研究院、香港廣州社團(tuán)總會(huì)和澳門廣州社團(tuán)總會(huì)承辦，活動(dòng)以“詩(shī)意灣區(qū)，童心點(diǎn)亮”為年度主題，將開展“人文灣區(qū)少年行”“粵港澳詩(shī)歌名家進(jìn)校園”“詩(shī)歌作品音樂會(huì)”等系列品牌活動(dòng)。

廣東小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)于2010年創(chuàng)辦，從今年起升級(jí)為粵港澳大灣區(qū)小學(xué)生詩(shī)歌季。

三地兒童共享灣區(qū)詩(shī)意

啟動(dòng)儀式以粵港澳三地學(xué)生的一首童聲粵語(yǔ)詩(shī)朗誦開場(chǎng)?！拔覀兪且粭l條通往遠(yuǎn)方的小路，小路挨著小路，構(gòu)成了通往世界的方向，讓全世界人民都看到我們友好的笑容……”孩子們稚嫩的聲音朗誦著詩(shī)歌《友好的笑容》，向三地師生代表致以最真誠(chéng)的問候。

來自粵港澳的小小粵劇傳承人，同臺(tái)表演了粵劇節(jié)目《繡春花·蹺》，唱念做打，一招一式之間，小少年們的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)?；浉郯娜赝v粵語(yǔ)，聽粵曲，看粵劇，節(jié)目彰顯了三地同根同源、同聲同氣。

“我見證著小學(xué)生詩(shī)歌節(jié)的成長(zhǎng)，也見證許多優(yōu)秀詩(shī)人從一棵小苗慢慢長(zhǎng)大。希望孩子們與詩(shī)歌結(jié)緣，又因詩(shī)歌走向更廣闊的人生天地?！敝袊?guó)作協(xié)主席團(tuán)委員楊克作為詩(shī)歌節(jié)的發(fā)起人之一，對(duì)孩子們深情寄語(yǔ)。

少年結(jié)伴開啟詩(shī)意之旅

本屆粵港澳大灣區(qū)小學(xué)生詩(shī)歌季的重要活動(dòng)之一“人文灣區(qū)親子少年行”授旗儀式也于啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)舉行。

“詩(shī)歌作為中華文明的璀璨結(jié)晶，是粵港澳三地人民共同的精神家園。而青少年又是國(guó)家的希望與未來。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！毕愀蹚V州社團(tuán)總會(huì)常務(wù)副主席李鳳瓊認(rèn)為，用詩(shī)歌將大灣區(qū)內(nèi)的青少年連接在一起，引領(lǐng)他們追溯共同的文化源頭，將加深彼此之間的了解。

7月13日至14日，三地學(xué)生及家長(zhǎng)共同走讀嶺南，感受中華傳統(tǒng)文化，開始嶺南詩(shī)意之旅。在廣州，他們參觀永慶坊、粵劇藝術(shù)博物館、廣州城市規(guī)劃展覽中心等，深度走讀廣州，探訪城市文化記憶;在佛山，他們前往國(guó)藝影視城，參與非遺文化體驗(yàn)營(yíng)等活動(dòng)。

科技助力同誦詩(shī)聲粵韻

本次小學(xué)生詩(shī)歌季還將充分運(yùn)用全媒體傳播渠道，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的輻射范圍和影響力，讓充滿童真和稚趣的詩(shī)歌浸潤(rùn)更多人的心靈。

據(jù)了解，活動(dòng)將以“南方+”客戶端為核心推廣平臺(tái)，同時(shí)聯(lián)合優(yōu)谷朗讀開發(fā)“詩(shī)聲粵韻”線上粵語(yǔ)詩(shī)歌朗誦小程序，開展線上詩(shī)歌教育普及及粵語(yǔ)吟誦活動(dòng)?！霸?shī)聲粵韻”小程序?qū)⒁越?jīng)典詩(shī)歌作品和嶺南傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，促進(jìn)粵港澳三地小詩(shī)人通過吟誦詩(shī)歌的方式溝通交流。

同時(shí)，詩(shī)歌季的歷屆優(yōu)秀作品將作為朗讀素材，推送到全國(guó)范圍內(nèi)3000余個(gè)“優(yōu)谷朗讀亭”中，與廣大詩(shī)歌及朗誦愛好者見面。這些朗誦音頻也將同步到“南方+”客戶端的詩(shī)歌投稿平臺(tái)，與網(wǎng)友們一起分享。