閱讀主題三：草木有情

花瓣飄香

我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。

一天清晨，我看到有個小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。

幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。

為什么只摘花瓣呢我輕輕地問

她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了

摘花瓣做什么呀

小女孩說媽媽生病了我摘片花瓣送給她花瓣摸上去像絨布一樣聞起來有淡淡的清香媽媽會高興的

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動著淚花。

她真是個懂事的好孩子。

第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。

讀后實踐

1.在橫線上給4、5、6、7自然段加上標點。

2.按“摘花瓣”“對話”“送花”三個意思分段，用“Ⅱ”標明。并寫出每一段的段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

3.從哪里可以看出小女孩是個“懂事的孩子"？把你的理解寫在下面。

草木有情

都說“草木無情”，我卻不這樣認為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

記得兩年前，朋友送我一株桂花，它長得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

當時收下它是因為朋友的好意難卻，還因為朋友說它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月，它沒有香味，因為它沒有開過花。家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于貓兒抓在上面，立即會被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長了一年。

第二年開春，我決定把它移到院子里的空（kongkong）地上。我開始挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達——長的、短的、細的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強。

移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時澆水施肥，時時關注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹下，聞著桂花的香，說著有關桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！

讀后實踐

1.選出文中帶點字正確的讀音。

2.“弱”用音序查字法先查_____音序，再查_____音節(jié)。

“瘦弱”中的“弱”字解釋為（ ）。

根據(jù)解釋③，可以用“弱”組詞為（ ）。

3.在括號內寫出下列詞語的近義詞和反義詞。瘦弱（ ）（ ）欣喜（ ）（ ）

4.認真閱讀選文，完成下列各題。

①桂花在______季開放。

②作者種桂花有兩個原因，一是______;二是______。

5.用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。