淺談平面設(shè)計(jì)教學(xué)中藝術(shù)創(chuàng)新的方法

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)中，高校的熱門專業(yè)有很多，平面設(shè)計(jì)就是其中之一，它對(duì)社會(huì)發(fā)展也起到了非常重要的作用。通過對(duì)平面設(shè)計(jì)教育教學(xué)中的創(chuàng)新性進(jìn)行一定的剖析，可以借由增強(qiáng)教師教學(xué)能力、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境，以及豐富多媒體教具等手段來提升教學(xué)技術(shù)，凸顯平面設(shè)計(jì)的專業(yè)與新穎，看到其潛在的魅力，讓學(xué)生可以投入更多的興趣來創(chuàng)作，這對(duì)學(xué)生在以后平面設(shè)計(jì)方面取得優(yōu)秀成果是很有幫助的。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì);藝術(shù)創(chuàng)新性教育;藝術(shù)創(chuàng)新潛力

社會(huì)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而對(duì)平面設(shè)計(jì)來說，藝術(shù)上的創(chuàng)新同樣重要，作品上的創(chuàng)新越多，在同行業(yè)中這個(gè)作品也就相對(duì)更加優(yōu)秀，更具競(jìng)爭(zhēng)能力。因此，就要在學(xué)校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中通過各種教學(xué)方法，大大提高大學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)新方面的能力水平，培養(yǎng)他們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)中運(yùn)用創(chuàng)新思維的獨(dú)特素養(yǎng)，得以讓此專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)，并且在相關(guān)行業(yè)中可以有所成就。

一、提高教師的專業(yè)水平，提倡創(chuàng)新性教育

課堂的質(zhì)量無疑是學(xué)生能否更加快速、深刻地理解和掌握知識(shí)的重要要素，而把握這一關(guān)鍵要素的無疑就是課堂的掌控者——教師。因此，教師本身應(yīng)當(dāng)努力提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，透徹理解藝術(shù)創(chuàng)新對(duì)于平面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性，以此來提高平面設(shè)計(jì)教育教學(xué)中的內(nèi)容深度，加大創(chuàng)新性在教學(xué)中的比重。首先，教師應(yīng)當(dāng)做到革舊出新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，使課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)更加趨于完美，刺激和鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力水平。其次，教師也應(yīng)該明白切身實(shí)際鍛煉的重要性，投入到相關(guān)企業(yè)中，了解新型設(shè)計(jì)要求，追趕潮流，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)。例如學(xué)校組織教師在寒假或暑假等時(shí)間到相關(guān)企業(yè)掛職，培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù)水平，這樣做不僅可以開闊教師的眼界，提高教師的專業(yè)水準(zhǔn)，并且對(duì)于教師培養(yǎng)學(xué)生也會(huì)起到重要的作用，能夠讓學(xué)生更加了解自己的專業(yè)，增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

二、精心設(shè)計(jì)主題，提升學(xué)生創(chuàng)新能力

不同專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)最好就能夠采用不同的主題，以此從主題入手，讓學(xué)生進(jìn)行深入剖析，拓展思路，從多角度、多方面對(duì)待問題。就方便面的平面廣告來說，最重要的是要讓學(xué)生清楚自己的設(shè)計(jì)思路，在方便面本身的層次來說，使用3D設(shè)計(jì)，在保護(hù)環(huán)境方面，可以用糯米紙或其他環(huán)保食材作為調(diào)料的包裝材料，這樣既能夠食用，又不污染環(huán)境。通過對(duì)方便面廣告的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生的各方面思維，產(chǎn)生不同的創(chuàng)意，再通過學(xué)生的自主創(chuàng)新和想象，進(jìn)行自己的設(shè)計(jì)，然后可以對(duì)不同的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行分享和討論，讓學(xué)生和老師共同點(diǎn)評(píng)，當(dāng)中要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新性的培養(yǎng)。這樣的教學(xué)過程有趣又輕松，有利于學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)的完成。

1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)靈感

在我們的日常生活中，平面設(shè)計(jì)已經(jīng)不再是一個(gè)罕見的存在，并且在社會(huì)中已經(jīng)必不可少了。為了在平面設(shè)計(jì)教育上提高藝術(shù)創(chuàng)新的比重，提生學(xué)生的創(chuàng)新水平，啟發(fā)學(xué)生的靈感，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境來培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。例如，在公益廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，由以前常用的給出固定題目、讓同學(xué)自主進(jìn)行設(shè)計(jì)的教學(xué)方法改為在課堂上播放一段關(guān)于保護(hù)動(dòng)物被殺的短視頻，再面對(duì)這個(gè)情境，刺激學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，讓同學(xué)們明白保護(hù)動(dòng)物的重要性，再針對(duì)這個(gè)主題來設(shè)計(jì)公益廣告，這樣才能更具藝術(shù)創(chuàng)新。同樣可以讓學(xué)生對(duì)于生活中亂丟垃圾來排練一個(gè)生活小品，通過學(xué)生參與表演或者切身觀看，能夠?qū)y丟垃圾有更加深刻的理解，產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感，更加有思想地去完成保護(hù)環(huán)境的公益廣告設(shè)計(jì)。通過實(shí)驗(yàn)可以證明對(duì)于影響學(xué)生的心理，喚醒學(xué)生的情感，讓學(xué)生情境教學(xué)可以更好地起到這個(gè)作用，并且更能激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀、更加感染人的作品。

2.借助多媒體手段，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展空間

平面設(shè)計(jì)的知識(shí)是非常廣泛的，只通過課本或者教師的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了讓同學(xué)可以更加直觀地了解平面設(shè)面設(shè)計(jì)，并在此基礎(chǔ)上能夠再次創(chuàng)新，理解設(shè)計(jì)的藝術(shù)，可以利用對(duì)媒體來進(jìn)行演示和訓(xùn)練。例如，在教育教學(xué)中可以通過幻燈片、多媒體來展示一些知名并且創(chuàng)新的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生在欣賞這些設(shè)計(jì)作品的同時(shí)并品味了解它們的藝術(shù)品質(zhì)，從而得到藝術(shù)創(chuàng)新的思維啟示，緊跟當(dāng)前的社會(huì)潮流。另外，課后作業(yè)的布置，可以以“時(shí)尚”為主題，通過PPT的形式，學(xué)生充分發(fā)揮，從古典、現(xiàn)代、潮流等多方面入手，通過廣泛的思路進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)，并結(jié)合幻燈片對(duì)自己的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)過程進(jìn)行講解。這樣的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思路，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步鍛煉設(shè)計(jì)能力，此外，能夠讓學(xué)生更加具有藝術(shù)性地來思考和學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)代潮流，設(shè)計(jì)出更具創(chuàng)新性的作品，有利于其藝術(shù)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，為了增強(qiáng)各院校針對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，各學(xué)校應(yīng)該更加重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生在平面設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)愛好為主要目的，深入發(fā)覺學(xué)生的創(chuàng)新潛力為主要目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力水平，使得學(xué)生可以在未來的相關(guān)行業(yè)中取得更高的成就。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭琳.高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策[J].教育與職業(yè).2014（32）：131-132.

（張暢，福建省閩江學(xué)院，350108。）