《文化塑造人生》

殷衛(wèi)霞

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

建構(gòu)主義教學(xué)理論提倡以學(xué)生為中心，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是以已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過與外部世界的相互作用而主動(dòng)建構(gòu)新知的過程。本節(jié)課基于學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的參與、體驗(yàn)與感悟，通過活動(dòng)提升學(xué)生人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)背景分析

教學(xué)內(nèi)容：

《文化塑造人生》是在學(xué)習(xí)了文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解文化對(duì)人的影響的意義，是第二課知識(shí)的落腳點(diǎn)，同時(shí)也為下一單元的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，具有承上啟下的作用。本框題事關(guān)學(xué)生優(yōu)秀文化價(jià)值觀的確立，對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，學(xué)習(xí)好這堂課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的指導(dǎo)意義。

學(xué)生情況：

高二人文實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，閱讀面廣、視野開闊，學(xué)習(xí)了很多文化知識(shí)，領(lǐng)略了很多文化作品，也參加過很多有意義的文化活動(dòng)。

教學(xué)方式：

1.情境教學(xué)

2.合作探究

教學(xué)手段：

多媒體手段

三、教學(xué)目標(biāo)

政治認(rèn)同：通過進(jìn)行有關(guān)詩(shī)詞的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛之情。

科學(xué)精神：通過同學(xué)們分享讀書日活動(dòng)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與表達(dá)的能力。

公共參與：通過小組合作完成第24個(gè)讀書日的活動(dòng)策劃，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力、與他人交流合作的能力。

四、教學(xué)過程

活動(dòng)1：分享

請(qǐng)同學(xué)分享參加今年讀書日活動(dòng)的感受，特請(qǐng)兩位參加講座的同學(xué)分享這次活動(dòng)的感受。

（總結(jié)）通過剛才同學(xué)們的講述，我們看到有的同學(xué)從一本書里學(xué)會(huì)了換一個(gè)角度看世界;有的同學(xué)從一本書中升華了對(duì) “愛”的領(lǐng)悟;有的同學(xué)聽講座后開始思考靈魂的重量和生命的意義……

透過同學(xué)們的講述，我們領(lǐng)略了同學(xué)們豐富的內(nèi)心世界。確實(shí)，人不僅要吃五谷雜糧，更離不開精神食糧，優(yōu)秀的文化作品、健康有益的文化活動(dòng)正是我們的精神食糧，它使我們的精神世界得以豐富，心靈得以滋養(yǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

十九大報(bào)告指出“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)?！薄扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！?/p>

設(shè)計(jì)本活動(dòng)旨在讓學(xué)生感悟優(yōu)秀文化對(duì)于豐富人的精神世界的意義，感悟積極向上的文化能增強(qiáng)人的精神力量，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。

活動(dòng)2：訪談

剛才同學(xué)們一起回顧了在今年讀書日活動(dòng)上我們學(xué)校師生共同經(jīng)歷的一場(chǎng)精神盛宴。

前不久，也有一場(chǎng)全國(guó)人民關(guān)注、也有我班同學(xué)參與其中的精神盛宴，那就是——中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)。下面我們一起來欣賞一段王天睿參賽的視頻。

（播放短片：王天睿在飛花令對(duì)決中勝出）

一場(chǎng)詩(shī)詞的盛宴從容淡定、睿智沉著、詩(shī)情滿懷的王天睿圈粉兒無數(shù)。下面我們就請(qǐng)出王天睿，與大家來一場(chǎng)有關(guān)“詩(shī)詞”的對(duì)話。

一個(gè)同學(xué)訪談王天睿：

1.從什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)詩(shī)詞？為什么對(duì)詩(shī)詞有如此深厚的興趣？

2.你最喜歡誰(shuí)的詩(shī)？對(duì)你有怎樣的影響？

3.參加詩(shī)詞大會(huì)，你最大的收獲是什么？

4.你認(rèn)為今天讀詩(shī)詞的意義何在？

（總結(jié)）通過剛才訪談環(huán)節(jié)、王天睿的敘述，我們感受到古詩(shī)詞作為傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，蘊(yùn)含著一種對(duì)生命的感動(dòng)和啟發(fā)，在這一份感動(dòng)和啟發(fā)中，蓄積著古人的智慧、品格和修養(yǎng)。讀詩(shī)能讓今人和古人的理想、感情、心性接觸并產(chǎn)生共鳴，從中得到人生借鑒，并潛移默化地轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)在修養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)德行的升華。

詩(shī)詞能產(chǎn)生撫慰心靈的力量、塑造精神的力量、滋養(yǎng)靈魂的力量。

【設(shè)計(jì)意圖】

十九大報(bào)告指出“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久的魅力和時(shí)代風(fēng)采?！?/p>

設(shè)計(jì)本活動(dòng)旨在讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力、感受詩(shī)詞的博大與包容，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

活動(dòng)3：設(shè)計(jì)

（設(shè)計(jì)第24個(gè)讀書日活動(dòng)）

一個(gè)人有自己的基因，一個(gè)家族有自己家族的基因，一個(gè)民族有本民族的基因。而中華民族的基因就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它是中華民族的精神家園，蘊(yùn)含著人類文明的生存智慧。

繼承好、發(fā)展好、利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯文化自信，不斷提高中華文化的影響力，鑄就中華文化新輝煌是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。

請(qǐng)同學(xué)們以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，為2019年第24個(gè)讀書日設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。

凡是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、歷久彌新的文化，既滲透著歷史基因又浸潤(rùn)著時(shí)代精神;既延續(xù)著本土文化的血脈又吸納著外來文明的精華。在新的時(shí)代條件下，推動(dòng)文化繁榮發(fā)展，必須正確處理“守”和“變”、“中”和“外”的關(guān)系，做到不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

【設(shè)計(jì)意圖】

十九大報(bào)告指出“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！薄巴苿?dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。

設(shè)計(jì)本活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生傳承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。