研究著，是美麗的

特別喜歡楊九俊先生說過的一句話：“思考著，是美麗的?！辟|(zhì)樸而又深邃，簡潔而又雋永，充滿哲理而又富有詩意。在我看來，一線的教育工作者，不僅要有思考，以思考的方式行走，更要潛下心來，做一名研究者，以研究的方式工作。

思考，始于疑問，生于好奇;研究，旨在探究問題，尋求本源。思考，可以天馬行空，大膽假設(shè);研究，則須小心求證，揭示規(guī)律。因而，當(dāng)我們認(rèn)同思考的意義的時(shí)候，我們同樣可以說：研究著，是美麗的。

回望二十多年的校長生涯，以自己的見識(shí)與經(jīng)驗(yàn)來觀照，我覺得校長大致有四種類型，即外交型、管理型、教學(xué)型、研究型。外交型校長，長于交際，在橫向聯(lián)絡(luò)、關(guān)系疏通等方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢。初創(chuàng)時(shí)期的學(xué)校，這樣的校長會(huì)干得風(fēng)生水起。管理型校長，善于“管”與“理”，在學(xué)校工作的統(tǒng)籌與分配、行政關(guān)系的梳理與協(xié)調(diào)等方面有著明晰的思路。這樣的校長特別適合人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜的學(xué)校。教學(xué)型校長，精于教學(xué)業(yè)務(wù)，在指導(dǎo)甚至直接放樣課堂教學(xué)方面有著較強(qiáng)的實(shí)力。師資質(zhì)量偏低、課堂教學(xué)相對(duì)薄弱的學(xué)校，特別需要這樣的校長。研究型校長，則樂于琢磨教育真諦，在探索人的本質(zhì)、教育的本真、教學(xué)的規(guī)律等方面，總懷揣著美好的夢想，表現(xiàn)出熾熱的情感。這樣的校長能夠帶領(lǐng)學(xué)校走向卓越。

誠然，無論何種類型的校長，都有“存在的理由”，也都有“存在的自由”，都可以各擅其長，各領(lǐng)風(fēng)騷，將學(xué)校辦出自己的特色，烙上自己的“文化印記”。然而，我以為，作為教育人，作為教育管理人，更應(yīng)該是一位研究者，應(yīng)該以研究的方式開展工作。如果沒有以研究作為專業(yè)底色，沒有把研究型校長作為自己的目標(biāo)，那就無法回應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的呼喚，更無法適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需要。

以外交型校長為例，曾經(jīng)有段時(shí)間，這樣的校長是很多校長心目中的“偶像”：在上級(jí)部門“直出直進(jìn)”，于社會(huì)各界“四通八達(dá)”，憑借豐富的人脈關(guān)系，獲得大量的經(jīng)費(fèi)、物資以及學(xué)術(shù)資源，進(jìn)而使學(xué)校在設(shè)施設(shè)備更新、福利待遇發(fā)放、科研課題立項(xiàng)、教師發(fā)展推進(jìn)等方面都先行一步。然而，隨著社會(huì)治理越來越規(guī)范，加之教育發(fā)展在走向人本化、個(gè)性化的同時(shí)，教育視野國際化、教育價(jià)值多元化趨勢愈來愈明顯，以經(jīng)營的視角、用關(guān)系推動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，其邊際效應(yīng)正逐漸遞減。更嚴(yán)重的是，這種發(fā)展模式形成的路徑依賴，有可能會(huì)成為學(xué)校發(fā)展與校長專業(yè)成長的陷阱。

人本化、個(gè)性化的教育，需要高度尊重人的尊嚴(yán)與價(jià)值;國際化、多元化的教育，需要精準(zhǔn)辨析信息的良莠與利弊。成長中的兒童，心靈豐富多彩，也活躍多變;變革中的教育，觀念各不相同，信息魚龍混雜。作為校長，須持正守真，破立有道：堅(jiān)持育人正道，遵循教育規(guī)律;破除陋規(guī)，破解難題，樹立新標(biāo)，確立新招。持守之中，破立之間，需要有一雙慧眼，理性分析學(xué)校教育中存在的諸多問題并找到破解的辦法;需要一種睿思，發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)規(guī)律，并形成深刻而獨(dú)特的教育思想;需要一種智行，在思想與行動(dòng)之間搭建起高效的轉(zhuǎn)化橋梁?；垩?、睿思與智行，都來自深入的研究——研究兒童、研究教育、研究課程、研究教師、研究教學(xué)……一句話，推動(dòng)教育改革發(fā)展，必須借助研究，在研究中認(rèn)清本質(zhì)，把握規(guī)律。

當(dāng)今社會(huì)，繁華中伴生著浮躁。研究則須在喧囂中堅(jiān)守寧靜，在飄忽中定格清晰，所以，研究是孤獨(dú)的，是寂寞的。但，研究中有思想漣漪的蕩漾，有智慧火花的閃耀，有美好教育風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)。因而——

研究著，是美麗的。

（呂建國，宜興市城南實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長214206）

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