我敬佩的一個人

鄭宇皓

有一個人，我非常敬佩，你們知道他是誰嗎？

他為我的成長付出了很大心力。從我讀幼兒園開始，他接送了我三年。每當刮風下雨，他都為我送雨傘和水鞋，讓我感到溫暖如春。有幾次，他還背著我去上幼兒園，讓我刻骨銘心。

他對我關(guān)懷備至。每當我在光線昏暗的時候看書，或者每當我眼睛離書本很近時，他都會提醒我注意用眼衛(wèi)生，防止眼睛近視。

他很有學(xué)識。他指導(dǎo)的習(xí)作有許多刊登在報刊上，他輔導(dǎo)的學(xué)生還獲得過華東六省一市作文大賽一等獎呢，那些優(yōu)秀作文真是讓人拍案叫絕！他修改作文的方法是一流的，一篇普通的習(xí)作經(jīng)他一改就變成了上乘之作。

去年春天，我們一家人去興國縣崇賢鄉(xiāng)看桃花?；貋砗?，我寫了一篇記敘文—《觀賞桃花》。他看后，提出了修改意見。他說，要把我們和種蟠桃的大爺交流的情況寫上去，這樣內(nèi)容會更真實、豐富、生動。他還親自動筆修改。后來這篇文章在作文雜志上刊登了，我真感激他的悉心指導(dǎo)。

記得有一次，老師布置了一篇習(xí)作。我寫完后，雖然自以為完美無缺，但還是拿去請教他。一請教，我眼里的佳作被他說得一無是處。他讓我自己改。我左改右改，抓耳撓腮，費了九牛二虎之力，還是無從下手。怎么辦呢？

我急得團團轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻。我感覺腦子里一片空白，只在個別地方改了改。沒辦法，我只好又硬著頭皮去找他修改。在我的軟磨硬泡下，他終于答應(yīng)幫我改作文了。他拿到我的作文，通篇看了一下，立刻把我叫過去，詳細地給我分析。他一講，我的思路逐漸清晰了，許多問題迎刃而解……

他對我說了一些語重心長的話，讓我對作文的修改信心大增。其中，令我印象最深刻的話是：“讀書百遍，其義自見?！倍嗫磩e人的優(yōu)秀文章，看別人的思路，學(xué)別人的語言，模仿、借鑒、創(chuàng)新，就成了自己的東西。

你們猜到他是誰了嗎？他就是我的爺爺，一位退了休的高中語文教師。

指導(dǎo)老師：胡輝鵑

【點評】小作者寫自己敬佩的一個人，采用了“提問+介紹”的形式，頗有點像以作文的方式出謎，能吸引讀者的閱讀興趣。小作者介紹自己的爺爺，沒有面面俱到，而是有詳有略。全文內(nèi)容真實，語言樸素，感情真摯。