開展陽光體育，打造活力大課間

蔣利偉

2017年，教育部頒布《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），規(guī)定“確保學(xué)生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，開展大課間體育活動，使每個學(xué)生掌握至少兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。”《標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了每天開展體育鍛煉的時間不少于1小時，強調(diào)以體育課和大課間體育活動開展體育鍛煉，強調(diào)學(xué)生在增強體質(zhì)的過程中能夠掌握兩項運動技能的體育鍛煉目標(biāo)?！稑?biāo)準(zhǔn)》為進一步推進陽光體育運動提供了指導(dǎo)，佛山市南海外國語學(xué)校依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，打造具有多元形式、多元內(nèi)容的大課間活動，以推進陽光體育運動的開展。

一、活力大課間活動開展的現(xiàn)實背景

1.活力大課間活動開展的校本思考

佛山市南海外國語學(xué)校是一所九年一貫制民辦寄宿制學(xué)校，學(xué)生的身心健康發(fā)展是學(xué)校的內(nèi)核追求，開展活力大課間活動是學(xué)校辦學(xué)理念與實踐的題中之義。

學(xué)校提出“讓每一個孩子幸福成長”的辦學(xué)理念，強調(diào)學(xué)生當(dāng)下的“幸?！鄙睢＠砟钜I(lǐng)教育創(chuàng)新，學(xué)校黃新古校長以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說為依據(jù)，在繼承、創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“六藝”教育的基礎(chǔ)上，提出“新六藝”教育，通過對學(xué)生進行仁孝教育、書文教育、健體教育、器樂教育、科學(xué)教育、外語教育，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

健體教育推進學(xué)校體育課、體育活動實現(xiàn)了全面創(chuàng)新。在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)了武術(shù)、健美操、韻律操、籃球、足球、羽毛球、乒乓球等近二十門特色選修課程，并通過打造活力大課間活動，開發(fā)多元活動內(nèi)容、創(chuàng)新多元活動方式，推進學(xué)校健體教育的開展。

2.活力大課間活動開展的區(qū)域考量

開展活力大課間活動是家長意愿的集中落實實踐。學(xué)校擁有群體龐大、素質(zhì)斐然的家長群體，他們對孩子的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)高，在學(xué)校累次家長會意見反饋表中，家長都希望學(xué)校多開展健體活動，以增進學(xué)生身體健康成長，同時發(fā)揮學(xué)生已有的體育特長，養(yǎng)成健體習(xí)慣和健體意識。

開展活力大課間活動是區(qū)域推進素質(zhì)教育改革的重要創(chuàng)新。2015年10月9日，桂城教育局啟動中小學(xué)“男足女舞”項目。南海外國語學(xué)校在桂城街道中小學(xué)“男足女舞”項目推動下，在落實的基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造性地構(gòu)建了具有區(qū)域特征、校本特色的活力大課間活動。

開展活力大課間活動是區(qū)域推進素質(zhì)教育改革的重要創(chuàng)新。2019年2月18日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實?！毒V要》對大灣區(qū)人才培養(yǎng)進行了全方位規(guī)定，尤其強調(diào)體育事業(yè)的高端化發(fā)展?！毒V要》規(guī)定“共同推進大灣區(qū)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聯(lián)合打造出一批國際性、區(qū)域性品牌賽事”。學(xué)校聚焦大灣區(qū)發(fā)展體育事業(yè)的重要命題，立足粵港澳大灣區(qū)體育特色，開展活力大課間活動，共筑大灣區(qū)體育夢。

3.活力大課間活動開展的使命追求

學(xué)生作為大課間活動的主體，承載了傳遞陽光、青春的偉大使命，為強身健體、娛樂身心，共建美好校園貢獻力量。教師作為大課間活動的主導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展活力大課間活動，是落實習(xí)近平總書記講話精神，“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的使命使然，是習(xí)近平教育思想貫穿中小學(xué)全過程的重要實踐和有效探索。

二、活力大課間活動開展的校本路徑

1.完善組織架構(gòu)，為活力大課間活動的開展提供保障

學(xué)校成立主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、班主任和體育教師負責(zé)制、體育委員和骨干協(xié)助制，全員參與并納入教師工作考核，班級對出勤、操姿、隊列認真評比納入班級考核，通過各環(huán)節(jié)的努力，有效保障大課間的質(zhì)量，不斷提高大課間活動水平。

2.編寫校本教材，體現(xiàn)國家教育方針，凸顯學(xué)校發(fā)展特色

南海外國語學(xué)校體育科組編寫了《魅力大課間》校本課程，進一步明確活力大課間活動內(nèi)容。教材內(nèi)容分為三大板塊：第一板塊為魅力課間室外活動編排方案，整體規(guī)劃大課間活動;第二板塊為具體課間集體活動的編排，包括武術(shù)自編操及近二十種課間活動安排。

3.科學(xué)調(diào)控，合理布局，為大課間活動提供靈活的活動內(nèi)容和組織形式

為了使大課間體育活動更具有生命力，在大課間體育活動的內(nèi)容設(shè)置上，征求班主任和學(xué)生的建議，合理安排月（周）的活動主題，依據(jù)學(xué)生的活動內(nèi)容、步驟、過程做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，加以充實和完善，大膽地創(chuàng)新改革，推陳出新，使活動內(nèi)容更加具體、規(guī)范、富有情趣。

4.音樂導(dǎo)行，發(fā)展創(chuàng)新，賦予大課間活動生命力

在大課間體育活動中，重視音樂的作用，將音樂同體育活動有機結(jié)合?；顒舆^程中選擇學(xué)生喜愛的歌曲和名曲，讓學(xué)生沉浸在優(yōu)美的旋律中，踏著輕松自然的節(jié)拍進行鍛煉，形成健康、文明、向上的校園體育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美情趣。在享受美的同時也創(chuàng)造美，身體得到鍛煉的同時也美化了心靈。班主任、學(xué)生自己選擇、創(chuàng)編大課間體育活動游戲，打破了傳統(tǒng)的被動接受模式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

三、活力大課間活動開展的有效收獲

1.踐行“新六藝”教育，實現(xiàn)“人人都有一項健體專長”

在陽光體育的視域下，學(xué)校針對中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展特點，采取武術(shù)操和韻律操為主要活動形式，運用體育游戲、花樣跳繩、足球、跑操等輔助形式，更大程度上滿足學(xué)生多元化的運動能力，提高走、跑、跳在速度、協(xié)調(diào)、平衡等方面的能力，實現(xiàn)學(xué)?！靶铝嚒苯逃小叭巳硕加幸豁椊◇w專長”的特色道路，讓學(xué)生主動體驗運動的樂趣。

2.人人參與，全面增強學(xué)生體質(zhì)健康

校園體育活動一定要遵循科學(xué)健身的運動原則，指導(dǎo)學(xué)生積極參與運動，掌握游戲規(guī)則和動作要領(lǐng)，讓學(xué)生在運動中彰顯青春的活力。陽光體育要求全員參與，分年級組織，以班級為單位，突顯年級、班級風(fēng)貌，彰顯學(xué)校運動氛圍。學(xué)校大課間的活動氛圍促進年級、年級促進班級，提倡“強幫弱”的班級配合，切合不同班級特點及學(xué)生運動能力水平的差異，展現(xiàn)了不同班級的優(yōu)良風(fēng)氣，風(fēng)格迥異，成為學(xué)校一條靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生的體質(zhì)健康水平也得到了增強，目前全校初中生《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達到100%，優(yōu)良率穩(wěn)步增長，中小學(xué)生肥胖率逐年下降，中考體育滿分率連續(xù)三年達到93%以上。

3.培養(yǎng)運動興趣，樹立終身體育意識

打造活力大課間是響應(yīng)國家對“陽光體育”的號召和現(xiàn)代化教育新要求，倡導(dǎo)每天鍛煉一小時，以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，學(xué)校積極開展活動大課間，意在豐富各種體育活動，樹立“科學(xué)鍛煉、終身體育”的意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生參與運動的興趣，勞逸結(jié)合的同時得到了個人運動的精神滿足，讓學(xué)生不斷養(yǎng)成習(xí)慣，在校園內(nèi)外的體育活動中展現(xiàn)青春的活力。

責(zé)任編輯 龍建剛