小論壇，大主張

李小玉

“為思維而教，為服務(wù)于學(xué)生的未來(lái)生活而教”這句話，從走進(jìn)工作坊的第一天，便深深地印在了我的腦海里。每次參加完研修，我想得最多的就是，如何將這一主張落實(shí)在課堂教學(xué)，真正浸潤(rùn)學(xué)生的思想，改變他們的思維。我還清楚地記得，那個(gè)深秋的早上，一則無(wú)意闖進(jìn)教室的新聞，讓我找到了靈感。

“你們知道嗎？漫威之父斯坦·李去世啦！蜘蛛俠、神奇四俠、X戰(zhàn)警、復(fù)仇者、鋼鐵俠、綠巨人、雷神等超級(jí)英雄的締造者就這樣與世長(zhǎng)辭，漫威再也不會(huì)有這樣的美國(guó)大片了！”剛走進(jìn)教室準(zhǔn)備組織晨讀的我，聽(tīng)到了張同學(xué)正在播報(bào)這一熱門新聞。隨后，幾位同學(xué)也都七嘴八舌地發(fā)表了自己的意見(jiàn)。“我并不覺(jué)得斯坦·李的離世會(huì)給漫威電影帶來(lái)多大影響，這么大的一個(gè)公司，肯定會(huì)有很多的后備力量。說(shuō)不準(zhǔn)，還會(huì)有更多的精彩電影?！薄八固埂だ钭鳛槊绹?guó)英雄主義電影開(kāi)啟者，有那么多粉絲，如果現(xiàn)在影院再次上映他制作的電影，說(shuō)不準(zhǔn)上座率還會(huì)更高。”聽(tīng)到這里，我有些愣住了，這還是我在課堂上認(rèn)識(shí)的那群有些沉默的學(xué)生嗎？從那一天開(kāi)始，我開(kāi)始反思自己的教學(xué)，反思自己在課堂上的所作所為，到底有多少真正服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)，能啟迪學(xué)生的思維。

班級(jí)小論壇，就這樣應(yīng)運(yùn)而生。周一到周五，每天課前五分鐘，由一名學(xué)生上臺(tái)分享一個(gè)自己最感興趣的新聞（可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)、社區(qū)、學(xué)校、班級(jí)），然后發(fā)表自己的看法（其他同學(xué)可以補(bǔ)充）。一開(kāi)始的時(shí)候，這些新聞是雜亂的，學(xué)生發(fā)表的看法是粗淺的，甚至有的學(xué)生沒(méi)有自己的看法，只是在播報(bào)新聞罷了。但是我都默許地點(diǎn)頭，以示鼓勵(lì)。記得這樣的小論壇剛開(kāi)始不久，班上有一個(gè)孩子，因?yàn)榍耙惶煊忠淮文慷昧税职謰寢尦臣芎笙萑肜鋺?zhàn)的場(chǎng)景，非常傷心，但又無(wú)法排解。于是第二天早上的時(shí)事評(píng)論，他便將自己對(duì)這個(gè)事情的看法和盤托出，毫不留情地直指爸爸媽媽雙方的問(wèn)題所在，同時(shí)還表達(dá)了自己的擔(dān)憂與傷心。事后，我把這個(gè)事情告訴了他的父母，自此以后，我再也沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)學(xué)生跟我講他父母吵架的事情。據(jù)說(shuō)，爸爸媽媽被兒子教育了，一家人和睦如初。

小論壇里這兩件事情的疊加，帶給了我很大的啟示。李校長(zhǎng)常常說(shuō)，我們是為思維而教，更是為了服務(wù)于學(xué)生將來(lái)的生活而教。讓學(xué)生從感興趣的話題開(kāi)始，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)大事到身邊的小事、家事的關(guān)注是第一步，再到對(duì)這些事情發(fā)表自己的一些看法，再學(xué)會(huì)慢慢地從不同角度看待這樣的事情，我想學(xué)生的思維水平便會(huì)一步步地不斷提高。

小論壇一日一日地向前推進(jìn)著，學(xué)生也逐漸開(kāi)始放開(kāi)了膽子，我也將班級(jí)的很多事務(wù)交由他們?nèi)ド塘刻幚?。自接手這個(gè)班以來(lái)，紀(jì)律和清潔衛(wèi)生讓人頭疼，四年多來(lái)，班級(jí)也沒(méi)有獲得“凈靜班級(jí)”的稱號(hào)，但學(xué)生內(nèi)心渴望獲得“凈靜班級(jí)”的榮譽(yù)。為此我們籌備開(kāi)展兩期“齊心爭(zhēng)當(dāng)凈靜班級(jí)”小論壇。

“我去參觀了‘凈靜班級(jí)霸主的12班和6班，發(fā)現(xiàn)他們教室的地板、清潔間非常干凈整潔，桌椅排列也很整齊?！敝等盏耐鹾朴钔瑢W(xué)說(shuō)?！懊刻煜挛缱銮鍧崟r(shí)，我們的黑板和講臺(tái)都是亂七八糟，我要是檢查老師也不會(huì)滿意?！薄拔覀冏畲蟮膯?wèn)題，就是習(xí)慣太差，下課不歸凳，垃圾隨手扔?！薄拔胰?wèn)了德育處的王主任，我們班之所以沒(méi)有評(píng)上‘靜凈班級(jí)，一方面是我們課間在走廊上追打、拍球，另一方面是同學(xué)們的抽屜里物品擺放不整齊?！睂W(xué)生你一言我一語(yǔ)，真的把問(wèn)題的癥結(jié)找到了。隨后他們制訂清潔衛(wèi)生過(guò)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法，設(shè)置了管理崗位和相應(yīng)職業(yè)，制訂了一套像模像樣的管理制度。這些舉動(dòng)讓我刮目相看。學(xué)生在崗位競(jìng)聘時(shí)，更是驚喜連連。

“我推薦喻錦豪為清潔管理員，因?yàn)樗鍜邥r(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還喜歡幫助同學(xué)。如果他來(lái)管理班級(jí)清潔，他會(huì)以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查，那么同學(xué)們?yōu)榱诉^(guò)關(guān)一定會(huì)更認(rèn)真?！蓖瑢W(xué)們頻頻點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。

“我想繼續(xù)做清潔管理員，因?yàn)槲译x學(xué)校近，每天都可以留下來(lái)監(jiān)督其他同學(xué)。班級(jí)已經(jīng)有了明確的清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，如果以某個(gè)同學(xué)為準(zhǔn)，那豈不是要亂套?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)清潔委員彭同學(xué)一說(shuō)，若有所思。

“喻錦豪不僅自己做清潔認(rèn)真，平時(shí)看到同組同學(xué)不會(huì)拖地，他還手把手地教。雖然他家離校近，但每天都是留下來(lái)陪同學(xué)們做完清潔才走?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

激烈的爭(zhēng)辯，因?yàn)槲业慕槿氩诺靡云较?。推選管理人員時(shí)，學(xué)生能有理有據(jù)地陳述個(gè)人觀點(diǎn)，能多角度、客觀地評(píng)價(jià)同學(xué)，還能抓準(zhǔn)問(wèn)題的核心進(jìn)行辯駁。這不就是學(xué)生思維拔節(jié)的聲音嗎？借助小論壇，開(kāi)展“齊心爭(zhēng)當(dāng)‘凈靜班級(jí)”活動(dòng)，我們打破了四年以來(lái)的“‘凈靜班級(jí)與我們無(wú)緣”的魔咒，班級(jí)連續(xù)三周獲得“凈靜班級(jí)”。這讓我無(wú)比欣喜，通過(guò)小論壇活動(dòng)，看到了學(xué)生思維的力量。這才是為思維而教，為生活而教。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢地成了獨(dú)一無(wú)二的自己，不再是只唯上、只唯書的“乖”孩子，而是有了自己的思想。但我也發(fā)現(xiàn)，這樣的小論壇有許多問(wèn)題。時(shí)事新聞?dòng)捎趯W(xué)生了解不多，在發(fā)表自己看法的時(shí)候，大部分學(xué)生要么啞口無(wú)言，要么千篇一律。娛樂(lè)新聞圍著明星的私生活打轉(zhuǎn)，內(nèi)容庸俗，價(jià)值不大。一些學(xué)生敢說(shuō)話，但有時(shí)偏離了正確的價(jià)值觀。針對(duì)這些問(wèn)題，我著手準(zhǔn)備建構(gòu)適合小學(xué)生思維交鋒的小論壇：時(shí)評(píng)課、書評(píng)課、影評(píng)課、辯論會(huì)。每天一次時(shí)評(píng)、影評(píng)或書評(píng)，每月一次辯論會(huì)，每學(xué)期一次家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與的大型辯論會(huì)活動(dòng)，以此共同見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng)。

小季同學(xué)因?yàn)樾∩酰瑒?dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》被媽媽沒(méi)收，很是煩惱。這也就有了一次關(guān)于《狼王夢(mèng)》的書評(píng)：

“《狼王夢(mèng)》不適合我們讀。雖然情節(jié)很精彩，但是內(nèi)容有點(diǎn)血腥。尤其是母狼紫嵐生產(chǎn)中被獵狗咬傷，四個(gè)幼崽需要奶水喂養(yǎng)，饑餓難當(dāng)?shù)淖蠉褂H口吞下了自己的孩子。每每讀到這樣的場(chǎng)景都會(huì)毛骨悚然。”

“《狼王夢(mèng)》是一部寫實(shí)小說(shuō)，值得一讀。動(dòng)物間殘殺，雖然血腥，但正是沈石溪逼真的描寫，讓我看到物競(jìng)天擇，適者生存的自然法則。”

“紫嵐雖然為了孫子而犧牲，但我依然覺(jué)得她殘忍自私。她把丈夫的夢(mèng)想強(qiáng)加在幾個(gè)孩子的身上，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想殘酷地訓(xùn)練他們而不管他們?cè)覆辉敢?。為了?mèng)想她變成了偏執(zhí)狂。如果這就是親情，我寧愿不要?！?/p>

學(xué)生的觀點(diǎn)鮮明、思維開(kāi)闊、語(yǔ)言暢達(dá)。他們不僅書讀得透徹，也想得透徹，評(píng)價(jià)得也有理有據(jù)。聽(tīng)完書評(píng)，我給他們點(diǎn)贊。這就是看得見(jiàn)的思維，小論壇也證明了其應(yīng)有的作用。

漸漸地，作文從千篇一律變成百花齊放，觀點(diǎn)新奇，素材新穎，語(yǔ)言新麗。感動(dòng)的事不再是扶老奶奶過(guò)馬路、給老人讓座、父母半夜三更冒著大雨送“我”去醫(yī)院，而是螢火蟲為了短暫發(fā)光要用一年的時(shí)間做準(zhǔn)備，是牙牙學(xué)語(yǔ)的妹妹與“我”分享自己吃過(guò)的棒棒糖。

漸漸地，靜如一潭死水的課堂活了起來(lái)。學(xué)生在課堂中越來(lái)越喜歡問(wèn)，越來(lái)越愛(ài)思考，越來(lái)越敢挑戰(zhàn)?！盀槭裁搭}目是《狼牙山五壯士》而不是《狼牙山五戰(zhàn)士》？”“《程門立雪》不僅僅是在說(shuō)尊師重道，更是在說(shuō)一種求知的精神。”“我覺(jué)得我能比李老師概括得更簡(jiǎn)潔?！?/p>

小論壇，促發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)愿望，給沉默的課堂注入了活力。小論壇，點(diǎn)亮思維之光，讓學(xué)生越智慧、越理性、越包容，生活越充盈。小論壇，開(kāi)辟了一塊凈土，學(xué)生不唯上，不唯書，只唯實(shí)，說(shuō)真話，做真我。我的班級(jí)小論壇，踐行著為思維而教的大主張。

（作者單位：重慶兩江新區(qū)星光學(xué)校）

責(zé)任編輯 田 晟