基于知識圖譜的我國氣排球發(fā)展可視化分析

王 瀟，吳江萍，李云鵬

氣排球作為純粹的國產(chǎn)運動項目，自中國火車頭老年體協(xié)首推，以它獨特的娛樂和健身功能，在全國各地迅速興起，氣排球參與人群也越來越多。發(fā)展至今，國內(nèi)已經(jīng)具有“全國氣排球公開賽”、“全國氣排球聯(lián)賽”等國家級賽事，也有“浙江省氣排球錦標(biāo)賽”、“福建省氣排球公開賽”、“湖南省氣排球精英賽”等地方賽事。值得一提的是氣排球作為群眾項目之一，2017年首次亮相天津全運會的舞臺。隨之氣排球運動的科學(xué)研究也成為新熱潮，氣排球相關(guān)文獻(xiàn)也逐漸地增多。本研究以2003-2018年CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的631篇文獻(xiàn)作為研究對象，運用文獻(xiàn)計量法等方法并借助CiteSpaceV軟件繪制知識圖譜，從發(fā)文數(shù)量、科研機構(gòu)、核心作者、高頻詞匯等方面進(jìn)行可視化分析，旨在整體審視我國氣排球發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，探討當(dāng)前氣排球的研究熱點，為我國氣排球運動的發(fā)展提供參考。

1 數(shù)據(jù)來源

中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版圖書館(CNKI)收錄的中文期刊數(shù)量遠(yuǎn)高于其它數(shù)據(jù)庫，因此本研究以CNKI作為期刊數(shù)據(jù)采集來源，檢索時間區(qū)間為2003-2018年，以“氣排球”為主題詞，檢索時間為2018年9月23日，經(jīng)筆者對檢索結(jié)果檢查，確認(rèn)所需文獻(xiàn)631篇。將最后文獻(xiàn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出保存為“Refworks”格式，以供分析。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)計量法

文獻(xiàn)計量法即為利用統(tǒng)計學(xué)方法對相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量、時間順序等特征進(jìn)行統(tǒng)計分析的方法。本研究利用Excel軟件對時間區(qū)間中的氣排球文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計匯總，來描述03-18年間氣排球研究文獻(xiàn)的特征和變化，并解釋統(tǒng)計結(jié)果。

2.2 可視化分析法

本研究運用美國德雷塞爾大學(xué)(Drexel University)陳超美博士開發(fā)的CiteSpaceV可視化軟件，將時間跨度為(Time Slicing)2003-2018年的631篇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)以“Refworks”的格式輸入其中，時區(qū)分割(Time Slice)設(shè)置為一年，繪制文獻(xiàn)特征的可視化圖譜，來直觀展示我國氣排球發(fā)展趨勢。

3 研究結(jié)果與討論

3.1 氣排球研究文獻(xiàn)的時間分布

文獻(xiàn)發(fā)表的數(shù)量與時間變化關(guān)系可以衡量該領(lǐng)域的研究歷史、發(fā)展速度、受關(guān)注程度，還可預(yù)測其發(fā)展趨勢。由圖一知，我國氣排球研究文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量總體呈波浪式增長，大致可分為3個階段。

圖一 2003-2018年我國氣排球研究文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢

第二階段為2006-2012年的穩(wěn)步增長階段，這一階段文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量在2006年出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點，發(fā)文數(shù)量基本保持較高水平的增長并在2011年實現(xiàn)單年發(fā)文數(shù)量超過40篇，這一階段發(fā)表文獻(xiàn)總數(shù)為215篇，占文獻(xiàn)總量的34%。經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于氣排球運動的技術(shù)難度較低、娛樂性強、短時間內(nèi)掌握程度高，故適合不同層次、水平的人參加，尤其適合在高校開展，在2006-2011年這一時間段，氣排球開始在高校進(jìn)行推廣，較多學(xué)者開始了解氣排球，并開始對其進(jìn)行研究；加上同時段，氣排球逐漸受到老年群體的青睞，因為我國人口老齡化，老年人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)相當(dāng)一部分，所以直接導(dǎo)致氣排球的受眾數(shù)量激增，氣排球開始在全國如火如荼地開展。

第三階段為2012-2018年的快速增長階段，這一階段無論是文獻(xiàn)發(fā)表量還是研究熱度都處于氣排球研究的高峰期，2017年的91篇達(dá)到歷史單年發(fā)文量最高值。2014年開始，中國排球協(xié)會開始舉辦較多的氣排球全國賽，并且開始大量培養(yǎng)氣排球國家級裁判；2015年舉辦“超級杯”全國氣排球聯(lián)賽；2017年是氣排球發(fā)展的一個關(guān)鍵時期，在中國人民共和國第十三屆運動會中，氣排球作為群眾比賽項目正式加入全運大家庭。

鑒于當(dāng)下群眾體育、學(xué)校體育、相關(guān)體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)馀徘虻耐苿邮桨l(fā)展，以及全民健身的新需求，筆者認(rèn)為氣排球研究將會繼續(xù)成為體育領(lǐng)域研究熱點，相應(yīng)的發(fā)文數(shù)量仍將繼續(xù)增加。

3.2 科研機構(gòu)的知識圖譜分析

探討發(fā)文機構(gòu)在氣排球領(lǐng)域發(fā)文的數(shù)量以及與其它發(fā)文機構(gòu)的合作情況，可以評估該發(fā)文機構(gòu)的科研實力以及對氣排球的關(guān)注程度，從而為與氣排球領(lǐng)域相關(guān)的人才進(jìn)修、學(xué)術(shù)合作等提供參考。經(jīng)筆者對第一機構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計，其中有18家機構(gòu)發(fā)文量在4篇及以上，如表1。

表1 我國氣排球研究文獻(xiàn)機構(gòu)分布

以上18家研究機構(gòu)共發(fā)表文獻(xiàn)131篇，約占發(fā)文總數(shù)的20.7%，其它發(fā)文機構(gòu)共發(fā)文數(shù)占比為79.3%，說明我國在氣排球研究領(lǐng)域研究機構(gòu)分布整體較均勻。其中廣西師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、集美大學(xué)、莆田學(xué)院這4所高校是目前我國氣排球研究的重要機構(gòu)。

與此同時，筆者借助CiteSpaceV可視化軟件，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點選擇機構(gòu)(Institute)，使用路徑算法(Pathfinder)進(jìn)行分析，得到我國氣排球領(lǐng)域研究機構(gòu)的知識圖譜(圖二)，以用來發(fā)現(xiàn)如今對氣排球進(jìn)行研究的機構(gòu)合作狀況。圖2中，節(jié)點大小表示機構(gòu)發(fā)文頻次高低，節(jié)點連線的距離和粗細(xì)代表發(fā)文機構(gòu)的合作關(guān)系密度。

圖二 我國氣排球研究機構(gòu)共現(xiàn)圖

由圖二節(jié)點之間各節(jié)點之間的連線少之又少，節(jié)點分布稀疏，可以看出我國在氣排球領(lǐng)域研究機構(gòu)的合作幾近于無，僅出現(xiàn)密度較少的3個合作網(wǎng)絡(luò)，最大網(wǎng)絡(luò)是以廣西師范大學(xué)體育學(xué)院為核心與桂林電子科技大學(xué)體育學(xué)院、北京體育大學(xué)等構(gòu)建的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)；其次是以福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院為核心與廣州體育學(xué)院、集美大學(xué)體育學(xué)院構(gòu)建的第二大共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)；最后是以莆田學(xué)院體育系為核心與漳州師范學(xué)院體育系以及廣西民族大學(xué)體育與健康科學(xué)學(xué)院構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)。

整體來看，相當(dāng)一部分的氣排球研究機構(gòu)游離在機構(gòu)合作群體外，諸如廣西民族師范學(xué)院、常德市體育運動學(xué)校、蘇州大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院等機構(gòu)，雖然發(fā)文數(shù)量較多，但是并未構(gòu)建成合作網(wǎng)絡(luò)，交流甚少。由此可見，我國氣排球開展的時間較短，科研機構(gòu)應(yīng)加大彼此間的合作力度，擴大合作探討的廣度。

開展不動產(chǎn)登記“一窗受理”平臺整合對接工作的思考（黃炎等） .............................................................11-38

3.3 核心作者發(fā)文情況

眾所周知，作者的發(fā)文數(shù)量直接反映其知識的儲備，更是作者寫作效率的客觀標(biāo)準(zhǔn)，其高質(zhì)量的論文與作者的科研成果成正比。經(jīng)筆者統(tǒng)計，頻次達(dá)到4次及以上的有12人，其中師范類院校的學(xué)者共有6人，占比50%；體育類院校的學(xué)者共有2人，占比16.7%；綜合類院校的學(xué)者共有4人，占比33.3%。說明氣排球受到關(guān)注程度較高，發(fā)文量較多的作者相對集中。整理如下表(表2)

表2 我國氣排球研究作者分布(發(fā)文量≥4)

通過對上表學(xué)者和學(xué)者所屬機構(gòu)的官網(wǎng)介紹，整體上看作者之間溝通較少，尤其是跨省份的交流更是寥寥無幾。這與作者所在機構(gòu)對外機構(gòu)的合作的程度有很大關(guān)系，尤其是在當(dāng)下我國氣排球開展的時間較短的背景下，科研機構(gòu)彼此間的合作力度較小，沒有形成規(guī)模性的合作探討模式。建議我國排球領(lǐng)域的其他專家在已有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和完善我國氣排球領(lǐng)域的各項研究。

3.4 高頻關(guān)鍵詞的圖譜分析

關(guān)鍵詞是學(xué)者從文章中選取出來用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語，對讀者、學(xué)者來說，是共同的語言橋梁。關(guān)鍵詞還反映在該研究領(lǐng)域的學(xué)者所關(guān)注的焦點，筆者統(tǒng)計出我國氣排球領(lǐng)域頻次前10位的關(guān)鍵詞，如下表(表3)：

表3 我國氣排球研究排名前10位關(guān)鍵詞

由此看出，氣排球作為本研究的主題詞出現(xiàn)次數(shù)最多，為340次；其次是氣排球運動，出現(xiàn)的頻次為75次；排名第3的是可行性研究，出現(xiàn)頻次為53。其余關(guān)鍵詞頻次較少，說明我國氣排球研究還處在不充分發(fā)展時期。

筆者借助CiteSpaceV軟件，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點選擇Keyword(關(guān)鍵詞) ，算法選擇最小生成樹(Minimum Spanning Tree)，得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，如圖三所示。節(jié)點代表關(guān)鍵詞，節(jié)點外環(huán)顏色代表年份，節(jié)點大小表示機構(gòu)發(fā)文頻次高低，節(jié)點連線的距離和粗細(xì)代表關(guān)鍵詞的合作關(guān)系密度。

由圖三可知，我國氣排球研究領(lǐng)域的共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可分為4個知識群，這4個知識群涵蓋了我國氣排球領(lǐng)域目前的熱點和學(xué)術(shù)前沿。

圖三 我國氣排球研究關(guān)鍵詞圖譜

知識群1“氣排球”在網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點最大，與它直接相連的關(guān)鍵詞“開展現(xiàn)狀”、“氣排球教學(xué)”、“全民健身”形成了共現(xiàn)關(guān)系較強的共現(xiàn)子網(wǎng)絡(luò)。氣排球開展現(xiàn)狀是氣排球研究中重要的研究內(nèi)容，氣排球的開展直接關(guān)系著氣排球運動的命運；氣排球教學(xué)的目的培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”、“快樂體育”的體育思想；關(guān)于全民健身，在十九大報告中涉及體育的內(nèi)容首先提到的就是廣泛開展全民健身活動，這與更新體育發(fā)展理念密切相關(guān)，也與人們對美好生活的向往中包含健身需求應(yīng)該得到充分滿足密切相關(guān)。氣排球運動作為比較熱門的運動之一，很好的貫徹了全民健身的政策，如今在老年群體中也起著不可替代的作用。

知識群2以“氣排球教學(xué)”為核心，與“湖南省高?！薄ⅰ皻馀徘蛘n”、“可行性”之間形成了關(guān)系緊密的子網(wǎng)絡(luò)。直觀展現(xiàn)了高校氣排球課在湖南省開展的情況較好，氣排球課程在入選高校體育課程的過程中進(jìn)行了可行性的研究。結(jié)果表明氣排球教學(xué)不僅可以引入高校體育教學(xué)中，而且對學(xué)生的身心健康、體育思想等方面起著不可替代的作用。

知識群3以“開展現(xiàn)狀”為核心，與“影響因素”、“對策”等緊密聯(lián)系為子網(wǎng)絡(luò)。說明在研究氣排球開展現(xiàn)狀的過程中，影響因素不可或缺的一部分，只有能夠察覺現(xiàn)狀中存在的問題，并找到原因提出對策，才能以此來促進(jìn)氣排球的發(fā)展。

知識群4中“全民健身”“老年人”“公園排球”等聯(lián)系緊密的高頻關(guān)鍵詞形成子網(wǎng)絡(luò)。表明在當(dāng)下老年群體中，氣排球擔(dān)負(fù)著提高老年人體質(zhì)，貫徹全民健身政策的重任，起著不可替代的作用。

4 結(jié)論與建議

1．我國氣排球研究可以分為三個階段：初生萌芽階段、穩(wěn)步增長階段、快速增長階段。應(yīng)在政策方面進(jìn)行引導(dǎo)，發(fā)布系列文件規(guī)范其賽事流程等諸多方面；加大氣排球教育力度，從基層抓起，培養(yǎng)“終身體育”理念；對深層次的機制和理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。

2．各科研機構(gòu)之間的合作較少，我國目前僅形成以廣西師范大學(xué)體育學(xué)院、福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院、莆田學(xué)院體育系為核心的3個典型科研團隊。由此可見，科研機構(gòu)應(yīng)加大彼此間的合作力度，擴大合作探討的廣度，為氣排球的發(fā)展提供有力的理論支持。

3．在氣排球領(lǐng)域，發(fā)文量較多影響較大的學(xué)者有劉利鴻、周政權(quán)、尹華榮、姚鲆、鄭華、孫平、凌齊、孫玉軍、張紅昌、陸碧瓊、李榮娟、蔡志源等，大力推動我國氣排球的發(fā)展。建議我國排球領(lǐng)域在已有研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富和完善我國氣排球領(lǐng)域的具體化。

4．研究發(fā)現(xiàn)我國氣排球研究熱點主要集中于氣排球課程教學(xué)、氣排球開展現(xiàn)狀、全民健身、老年人氣排球等方面。建議相關(guān)學(xué)者將研究領(lǐng)域進(jìn)一步擴大，在氣排球體能訓(xùn)練、氣排球推廣以及氣排球的價值方面有所建樹。

5．新時代健康綱要為我國青少年體育提供多元化發(fā)展空間，卻在氣排球運動中罕見青少年的身影。建議將氣排球融入學(xué)校體育的推廣，以傳授氣排球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)興趣為主，開設(shè)氣排球體育課程；組織各區(qū)市舉辦中小學(xué)氣排球賽，以達(dá)到提高青少年體質(zhì)、提升氣排球運動知名度及促進(jìn)當(dāng)?shù)厍嗌倌牦w育運動氛圍目的。從而推動當(dāng)?shù)貧馀徘蜻\動的發(fā)展。