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      河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生體育舞蹈消費現(xiàn)狀調(diào)查研究

      2019-09-16 09:37:22周楠楠
      體育科技文獻通報 2019年9期
      關(guān)鍵詞:河南師范大學(xué)消費額百分比

      周楠楠

      1 前言

      體育舞蹈是一項集音樂、舞蹈、藝術(shù)于一體的新型體育活動,其不僅具有強生健體的功能,而且還能塑造形體;當(dāng)前高校中體育舞蹈以其特有的新穎性、時尚性、優(yōu)雅性, 受到了很多大學(xué)生的熱愛。部分高校已經(jīng)將體育舞蹈作為選修課或者必修課納入到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)當(dāng)中;自河南師范大學(xué)開設(shè)體育舞蹈課程以來,選課人員增多,影響力增強,本校體育學(xué)院并于2015年增設(shè)體育舞蹈編導(dǎo)專業(yè)(每年向全國招收20人)。學(xué)生為了提高技能水平除了完成校內(nèi)的必修課外,還會選擇到校外的培訓(xùn)機構(gòu)上課,因此這些學(xué)生還需要在技能提高方面額外的消費。筆者寫這篇文章就是想通過問卷調(diào)查的方式了解河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在體育舞蹈方面的消費;在查閱相關(guān)文獻時發(fā)現(xiàn)對體育舞蹈消費方面的研究不多,朱丹、張琦在《關(guān)于百色市體育舞蹈俱樂部消費者情況調(diào)查研究》中主要對消費者進行研究,并沒有對消費者消費的內(nèi)容展開詳細研究,因此,筆者想通過寫這篇文章為那些想要研究體育舞蹈消費內(nèi)容的學(xué)者提供理論依據(jù)。因為筆者能力有限,所以只能以河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生體育舞蹈消費情況為調(diào)查對象,希望為其他研究體育舞蹈相關(guān)的人員提供幫助。

      1.1 文獻綜述

      1.1.1 相關(guān)概念的界定

      (1)體育舞蹈消費的概念

      消費(consumption)是社會再生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié),也是最終環(huán)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費,包括消費者及消費內(nèi)容。對于體育舞蹈消費,筆者發(fā)現(xiàn),目前為止還沒有人對體育舞蹈消費的概念有確切的定義;筆者認為體育舞蹈消費是指個人消費消費內(nèi)容中的技術(shù)學(xué)習(xí)消費、服飾消費、比賽消費等。

      1.1.2 體育舞蹈技術(shù)消費的重要性

      體育舞蹈技術(shù)是指完成體育舞蹈動作的方法,也是決定體育舞蹈選手競技能力水平的重要因素;對于體育舞蹈選手,要想在比賽中取得優(yōu)異成績,那么較高的體育舞蹈技術(shù)水平在比賽中發(fā)揮著極大作用。何忠闡述了體育舞蹈技術(shù)對體育舞蹈選手的影響。周靖雯提到選擇在提高技術(shù)的培訓(xùn)機構(gòu)方面消費的人數(shù)越來越多,培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模也越來越大。因為體育舞蹈技術(shù)在比賽中的重要性,所以越來越多的人選擇在提高技術(shù)水平的培訓(xùn)機構(gòu)方面消費。筆者發(fā)現(xiàn),大部分河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生也選擇在提高技術(shù)水平的培訓(xùn)機構(gòu)方面消費。

      1.1.3 體育舞蹈服飾消費的重要性

      美是體育舞蹈的基本特征,服飾美是體育舞蹈美得一種。有人說過:“三分長相,七分打扮?!爆F(xiàn)在也流行這樣一種說法:“世界上沒有丑女人,只有懶女人?!币粋€人的美麗,除了本身的美以外,還需要外在的修飾,因此服裝和飾品就成為人們必選的了。不管是國外比賽,還是國內(nèi)比賽,都能看到賽場上選手們驚艷的服飾和精致的妝容。胡云浩提到盡管服飾消費很昂貴,但是當(dāng)前國內(nèi)不同技術(shù)水平選手還會選擇在服飾方面進行消費。童苡萱也提到服裝品牌的消費。齊歡君在提到服飾選擇對體育舞蹈選手的重要性。程嬌也提到“配飾能起到錦上添花、畫龍點睛的作用?!苯Y(jié)合服飾在比賽中的作用,筆者發(fā)現(xiàn)服飾的選擇對體育舞蹈專業(yè)選手相當(dāng)重要,甚至決定選手賽場的成績;因此體育舞蹈專業(yè)選手愿意在服飾方面進行消費,盡管服飾消費有時非常昂貴。

      1.2 研究的目的和任務(wù)

      本文以河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)體育舞蹈消費現(xiàn)狀為研究對象,以大一到大四體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象,目的是了解河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在服飾、技術(shù)、比賽方面的消費情況,同時針對研究中存在的問題提出小有的建議,旨在增強河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時樹立理性消費理念,同時也為我國體育舞蹈消費方面的研究提供理論依據(jù)。

      2 研究對象和方法

      2.1 研究對象

      本文以河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)體育舞蹈消費現(xiàn)狀為研究對象,以大一至大四體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象。

      2.2 研究方法

      2.2.1 文獻資料法

      根據(jù)本文研究需要,在河南師范大學(xué)圖書館、知網(wǎng)等文獻網(wǎng)站,以體育舞蹈消費、服飾、特點、消費等為關(guān)鍵詞進行搜索文獻,為本文提供理論依據(jù)。

      2.2.2 問卷調(diào)查法

      根據(jù)本文研究需要,擬定出相關(guān)的調(diào)查問卷后與老師討論、交流后多次進行修改,并請有關(guān)專家對問卷的效度進行檢驗,效度符合研究要求;最終確定關(guān)于河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生體育舞蹈消費現(xiàn)狀問卷調(diào)查表。

      2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

      采用數(shù)理統(tǒng)計法,通過應(yīng)用EXCEL軟件,將收集的問卷,進行整理、歸納和分析。

      3 研究結(jié)果與分析

      3.1 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生體育舞蹈消費現(xiàn)狀調(diào)查分析

      3.1.1 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生技術(shù)方面的消費情況分析

      通過與體育舞蹈專業(yè)任課老師交談,了解到河南師范大學(xué)體育學(xué)院體育舞蹈專業(yè)目前只有一位老師任教,并與健美操專業(yè)共用一個場地,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生校學(xué)習(xí)技術(shù)時間少;因此體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為提高技能選擇參加校外體育舞蹈培訓(xùn)。下面是對大一到大四年級體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在校外學(xué)習(xí)技能方面的消費統(tǒng)計表。

      表1 為提高技能是否參加校外舞蹈培訓(xùn)統(tǒng)計表(n=90)

      表1明顯顯示出體育舞蹈專業(yè)學(xué)生參與校外舞蹈培訓(xùn)的情況,從表1中可以看出,88.89%的學(xué)生為提高技能選擇參與校外體育舞蹈培訓(xùn),不參與校外體育舞蹈培訓(xùn)所占的百分比為11.11%;說明絕大部分體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為提高技能愿意在在校外舞蹈培訓(xùn)方面消費。

      表2 參與校外舞蹈培訓(xùn)消費額統(tǒng)計表(n=90)

      從表2可以看出體育舞蹈專業(yè)學(xué)生參加校外舞蹈培訓(xùn)消費額在901元以上所占的比重最大,可以看出體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意在提高技術(shù)水平方面進行消費。

      3.1.2 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生服飾方面的消費情況分析

      通過對體育舞蹈和體育舞蹈每支舞對服飾要求的了解,不管是在平時的訓(xùn)練還是參與比賽,河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)的學(xué)生都會選擇穿專業(yè)的服飾(專業(yè)鞋、訓(xùn)練服);以下是河南師范大學(xué)體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在服飾方面的消費統(tǒng)計情況:

      表3 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生課上是否穿專業(yè)服飾統(tǒng)計表(n=90)

      由表3體育舞蹈專業(yè)學(xué)生課上是否穿專業(yè)服飾統(tǒng)計表中可以看出在統(tǒng)計的90人中,有96.67%人選擇課上穿專業(yè)鞋; 94.44%的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生選擇課上穿訓(xùn)練服,僅有5.56%的學(xué)生選擇課上不穿訓(xùn)練服;說明,絕大部分體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意在專業(yè)服飾方面消費。

      圖一 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生專業(yè)服飾消費額百分比分布直方圖

      由圖一可以看出,不管是專業(yè)鞋消費額百分比、還是訓(xùn)練服消費額百分比,它們在100元以下所占的百分比較小,專業(yè)鞋消費額在101元以上所占的百分比較大;說明,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生在其消費方面會更傾向于價格高的服飾。

      3.1.3 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生比賽方面的消費情況分析

      表4 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生是否參與比賽統(tǒng)計表(n=90)

      由表4體育舞蹈專業(yè)學(xué)生是否參與比賽統(tǒng)計表可以看出,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生選擇參與比賽所占的百分比為83.33%,16.67%的學(xué)生選擇不參與比賽;比賽可以提高技術(shù)水平,因此在統(tǒng)計中有83.33%體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意參與比賽。

      表5 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每年比賽次數(shù)統(tǒng)計表(n=90)

      由表5可以看出,每年比賽次數(shù)為0次所占的百分比為16.67%,比賽次數(shù)為1次、2次所占的百分比分別為33.33%、35.56%,比賽次數(shù)為3次、4次所占的百分比分別為6.67%、7.78%;可以看出,83.33%的學(xué)生選擇每年參加比賽。

      表6 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每次比賽參加項數(shù)統(tǒng)計表(n=90)

      由表6可以看出,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每次參加0項比賽所占的百分比為16.67%,參加1項比賽所占的百分比為17.78%,其中參加2項比賽以上所占的百分比為65.56%,說明體育舞蹈專業(yè)學(xué)生大部分選擇參加比賽。

      表7 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生比賽每項消費額統(tǒng)計表(n=90)

      由表7可以看出,每項消費額在151-200元之間所占的百分比最大,17.78%的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每項消費額在251元以上,說明,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生會選擇性的參與比賽,盡管有時報名費很高,還是有學(xué)生愿意在其方面消費。

      表8 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每年參加比賽次數(shù)統(tǒng)計圖(n=90)

      從表8每年參加比賽次數(shù)統(tǒng)計圖中可以看出,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生每年參加比賽次數(shù)不低于1次的在統(tǒng)計總數(shù)中所占比重為86.33%;每年只有16.67%的學(xué)生選擇不參加比賽;說明,絕大部分體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意參加比賽。

      表9 體育舞蹈專業(yè)學(xué)生賽服消費額統(tǒng)計表(n=90)

      從表9中可以看出,消費額在901元以上所占的百分比最大,說明,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意在賽服方面消費,盡管賽服的消費額很大。

      4 結(jié)論與建議

      4.1 結(jié)論

      1.伴隨體育舞蹈技術(shù)的發(fā)展,體育舞蹈選手要想在賽場上取得優(yōu)異成績,就須提高技術(shù)水平;88.89%的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為提高技術(shù)水平選擇參與校外體育舞蹈培訓(xùn)。

      2.體育舞蹈服飾的選擇對體育舞蹈選手在賽場表現(xiàn)具有“畫龍點睛,錦上添花”的作用;90%以上的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生愿意在專業(yè)服飾方面消費。

      3.比賽有利于提高技術(shù)水平,尤其是賽前體育舞蹈專業(yè)學(xué)生為了能在比賽中表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成績,體育舞蹈專業(yè)學(xué)生都會花很多精力和時間進行技術(shù)練習(xí);83.33%的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生選擇在比賽方面消費。

      4.2 建議

      1.學(xué)校應(yīng)該增加體育舞蹈師資力量,分擔(dān)教學(xué)任務(wù);對體育舞蹈的場地設(shè)施進行完善,增加學(xué)生校內(nèi)技術(shù)課程;減少學(xué)生校外技能學(xué)習(xí)額外消費。

      2.教師應(yīng)鼓勵督促學(xué)生進行課后練習(xí),并及時進行指導(dǎo),提高體育舞蹈專業(yè)學(xué)生技能水平。

      3.體育舞蹈專業(yè)學(xué)生應(yīng)該勤加練習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新、敢于質(zhì)疑;同時也應(yīng)該樹立理性消費觀,避免盲目跟風(fēng)參與校外培訓(xùn),增加自身經(jīng)濟分擔(dān),產(chǎn)生負面消極情緒。

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