孩他爸
晚飯時(shí),一向嬉皮笑臉的兒子忽然變得特別嚴(yán)肅:“老爸、老媽,我攤上大事了。這回真不是開(kāi)玩笑!你倆得給我出個(gè)主意?!笨粗幌裱b模作樣,我看看他等待下文。兒子欲言又止,看我拿起筷子夾菜才說(shuō):“不知道是誰(shuí)在給我寫小紙條?!?/p>
于是飯桌上多了一角作業(yè)紙上扯下來(lái)的小條,小到不足寫一道數(shù)學(xué)題。當(dāng)然,紙條上也沒(méi)寫數(shù)學(xué)題,而是兒子的一張漫畫頭像:直立稀疏的頭發(fā)猶如亂草,雙耳垂肩,一點(diǎn)紅唇。簡(jiǎn)直有點(diǎn)像小姑娘。頭像兩邊是幾顆小星星,下面還寫了一行字:×××,小可愛(ài)。
哈哈哈哈……我一個(gè)沒(méi)忍住:“你還小可愛(ài)?有這樣的小可愛(ài)?”兒子有些慍怒:“老爸!我是讓你出主意的,不是讓你笑話的!”我只好斂起笑意,正襟危坐:“那你得告訴我們是誰(shuí)寫的???”“不知道。”兒子很是沮喪,“之前放學(xué)時(shí)我收拾書(shū)包,就發(fā)現(xiàn)桌兜里有,還以為是誰(shuí)和我開(kāi)玩笑。每次我出校門就丟在垃圾桶里,可是感覺(jué)這人越來(lái)越過(guò)分。”
“兒子,我認(rèn)為這事你首先得弄清楚是誰(shuí)寫的。知道了是誰(shuí),如果你感覺(jué)印象不錯(cuò),可以互相交流一下學(xué)習(xí)心得,僅此而已。如果沒(méi)啥感覺(jué),也裝作什么沒(méi)發(fā)生,一如故往。”然后我這當(dāng)?shù)闹v了一通大道理……
“爸爸,你能不裝嗎?直接說(shuō)如果真知道是誰(shuí)了,我撅不撅吧?!”這時(shí)老婆忍不住了:“除了學(xué)習(xí),與人如何愉快地交往,也是你們做學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的。凡事給人留有余地,包括拒絕。不能態(tài)度生冷硬倔。比如像你爸這樣?!?/p>
我只好重新告訴兒子,遇事要冷靜沉著,凡事又得靈活機(jī)動(dòng)。先弄清楚來(lái)龍去脈再找合適的對(duì)策和方法。接下來(lái)我來(lái)了一串假設(shè)……兒子都點(diǎn)頭稱是,認(rèn)為可以采取不撅的方法處理。
“那要是數(shù)學(xué)課代表呢?”我突然發(fā)問(wèn)?!澳沁€用說(shuō)?直接撅她臉上!”兒子忽然漲紅臉。課堂上,兒子因?yàn)榛钴S,因?yàn)樾?dòng)作曾被課代表記過(guò)兩次違犯課堂紀(jì)律,為此,兒子寫過(guò)兩次八百字以上的檢查。特別是有一次課堂測(cè)試時(shí)兒子只是挪動(dòng)一下書(shū)本,就被記成作弊嫌疑,讓他對(duì)數(shù)學(xué)課代表更是耿耿于懷。
可是撅過(guò)以后你想過(guò)會(huì)是什么后果嗎?我又把假設(shè)講了一大串……“我不管,誰(shuí)讓她就是個(gè)戲精!”原來(lái),孩子的天地里也是一個(gè)社會(huì),一個(gè)江湖。
兩天后,這小子又拿回來(lái)一張紙條,平靜地通報(bào)一聲:大致知道是誰(shuí)干的了,不是數(shù)學(xué)課代表。我不禁好奇心又來(lái):“你干嗎非得對(duì)課代表那么在意?”“哼!在意她?我是怕真是她的話,撅了她多少有些過(guò)意不去,好歹她也是女生。我可不是張無(wú)忌,我媽又沒(méi)有告訴我千萬(wàn)不能相信女人?!?/p>
“就這樣無(wú)言的結(jié)局了?”我不信?!熬瓦@樣??!”兒子很淡定?!芭叮鋵?shí)是在我座位上上英語(yǔ)課的那個(gè)女生,她應(yīng)該是想整惡作劇。我在交換座位時(shí)不經(jīng)意偷問(wèn)她了,她沒(méi)承認(rèn),可是,后來(lái)小紙條就沒(méi)了?!眱鹤訑傞_(kāi)雙手聳聳肩,又補(bǔ)充一句。
我這當(dāng)?shù)念D時(shí)松了一口氣,這個(gè)初一的男生還算理智,沒(méi)有整得滿班風(fēng)雨。