德育理念下的小學(xué)體育教學(xué)探析

崔文濤

摘 要：小學(xué)階段是個人發(fā)展的基礎(chǔ)時期，是人生觀、價值觀及人格初步形成階段。但是，小學(xué)體育教學(xué)中還是存在與德育結(jié)合不充分的現(xiàn)象。因此，探索研究德育理念下的小學(xué)體育教學(xué)勢在必行。從德育理念下的小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，分析小學(xué)體育教學(xué)中德育與體育教學(xué)不能充分結(jié)合的具體原因，以期找到德育理念下小學(xué)體育教學(xué)方法，為小學(xué)體育教學(xué)提供一些可參考的建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育理念;教學(xué)方法

小學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，也是學(xué)生價值觀及人生觀開始建立的重要時期，同時也是人格培養(yǎng)的初級階段。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，會產(chǎn)生許多不利因素，造成不健全人格凸顯，同時還存在一些外在的變化也會不同程度地影響小學(xué)生的心理健康。這些都會導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)脾氣暴躁、不同程度自卑、不誠實、注意力分散、孤僻等人格問題。小學(xué)生道德素質(zhì)滑坡，已經(jīng)成為當(dāng)前一個比較嚴(yán)峻的問題，如若不能得到妥善處理，勢必會對學(xué)生成長造成阻礙。小學(xué)體育是以鍛煉身體的方式培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的一門課程，因此，探析德育理念下的小學(xué)體育教學(xué)勢在必行。

一、德育的主要內(nèi)容和任務(wù)

從理論上講，德育就是品德和道德的教育以及培育。德育是一種集政治、思想與品德教育于一體的教育。當(dāng)前，德育的一個重要方面就是心理健康教育，其主要任務(wù)就是擔(dān)負(fù)起培育良好道德品質(zhì)與健全人格的重任。體育教育雖然只是小學(xué)教學(xué)的一個部分，但是它的德育培養(yǎng)目標(biāo)和德育內(nèi)容是完全吻合的。

德育理念下的小學(xué)體育教學(xué)主要內(nèi)容有：愛國主義教育與理想主義教育、重視科學(xué)體育鍛煉、遵守競賽紀(jì)律，友愛互助、團結(jié)集體，培養(yǎng)誠實品質(zhì)、愛護公務(wù)，自強不息等。

二、德育的重要性

德育的主要內(nèi)容就是思想品德教育，小學(xué)生的思想品德還沒有完全形成，小學(xué)階段是小學(xué)生良好品德形成的關(guān)鍵時期。小學(xué)生中存在的一些不當(dāng)行為以及不良品質(zhì)，是小學(xué)教育工作者尤為關(guān)心的問題，也引起了激烈的討論和深刻的反思。雖然這些問題已經(jīng)進(jìn)入教育者的視野，但是并沒有得到妥善的解決，因此，在小學(xué)各課程中開展德育就顯得尤為重要。小學(xué)體育教育同樣如此，體育教師應(yīng)根據(jù)課程主要優(yōu)勢，科學(xué)分析學(xué)科內(nèi)容，有組織地進(jìn)行教學(xué)工作，充分遵循德育的理念，傳授社會正能量及道德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)小學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

三、品德教育理念下小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前在小學(xué)教學(xué)中，體育課程的設(shè)置一般都是技能型的，比如田徑項目及球類運動。這些項目開設(shè)的目的是為了加強小學(xué)生的身體素質(zhì)，在德育上力度稍微欠缺。很多老師只是單純地告訴學(xué)生加強體育鍛煉可以強健身體，但是卻對體育項目所傳遞出的體育精神傳授得并不充分，很多老師在體育教學(xué)中，也只是把重心放在競技水平上，但是對競技水平以外的德育傳授往往不夠，很多小學(xué)生無法領(lǐng)會體育蘊含的永不言棄的精神，在體育鍛煉中常出現(xiàn)因為苦累而中途放棄，在平時生活中也經(jīng)常因為困難而放棄的現(xiàn)象。還有一部分學(xué)生只關(guān)心成績，在團體體育項目中不能很好的合作，團結(jié)合作意識不足。這是與德育結(jié)合不緊密的表現(xiàn)，這樣的體育教學(xué)意義有限，不利于學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

四、小學(xué)體育教學(xué)與德育結(jié)合不充分的原因

在小學(xué)體育教學(xué)中，造成不能和德育完美結(jié)合的原因主要是老師和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對其重視程度不夠。

1.體育老師重視意識不足

有些老師在體育教學(xué)中認(rèn)為體育只是傳授體育技能，忽視了體育教育所傳遞的教育意義。二者并沒有有效地結(jié)合起來，導(dǎo)致了小學(xué)生體育教學(xué)中德育缺失的現(xiàn)象。

2.學(xué)校重視程度不夠

當(dāng)前，學(xué)校過分重視知識的傳授，對德育存在不同程度的缺失。很多學(xué)校出于安全和責(zé)任方面的考慮，對體育教學(xué)并不支持，更不必說體育教育中蘊含的德育。

五、德育理念下小學(xué)體育教學(xué)方法

1.運用體育類型動漫影像

德育對小學(xué)生來講是非常有必要的，不僅可以提高自身素質(zhì)，還能促進(jìn)健全人格的養(yǎng)成，對人的一生可以產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。體育教育是小學(xué)教育重要的一部分，小學(xué)生年齡偏小，上課時候注意力難以集中，因此采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式非常有必要?？梢赃x取一些體育類的動畫片對學(xué)生進(jìn)行道德教育，比如《福娃奧運漫游記》，在學(xué)生觀看的同時，向?qū)W生講述我國體育運動的艱難歷程以及運動員的努力，國家的大力支持，多觀看升國旗、奏國歌的動畫場景，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，同時又能實現(xiàn)愛國主義教育。在觀看競技比賽時，運動員傳遞出來的拼搏精神對學(xué)生是一種良好的教育，這是通過口述表達(dá)不出來的。運用體育動漫教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)堅強勇敢的性格，樹立正確的人生觀。

2.提高教師隊伍素質(zhì)

教師在德育體育教育中起著關(guān)鍵作用，教師的具體表現(xiàn)會直接影響學(xué)生，孩子們會效仿老師的做法。因此，提高教師隊伍的素質(zhì)是非常重要的。教師在平時的工作中要嚴(yán)格約束自己，以身作則，通過自身的良好品德潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待體育競技，對事物有自己正確的認(rèn)識。如體育課中的比賽環(huán)節(jié)為孩子提供平臺，在競賽中無法避免可能會出現(xiàn)一些違反規(guī)則的現(xiàn)象，這時候教師要做好道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的競爭觀念，在競技中有所收獲，要正視失敗，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

3.根據(jù)課堂表現(xiàn)建立獎懲制度

德育理念下的體育課程，必須選擇空間大、集體性強、運動性強的體育課程，這樣更加有利于德育理論與實踐具體結(jié)合，同時又不失體育課程的本質(zhì)。比如接力跑、足球運動和籃球運動等集體項目，這些運功都要求運動員有堅定的毅力以及團結(jié)協(xié)作的精神，小學(xué)生在參與這些比賽項目時無法避免地會遇到很大困難，他們會有放棄的想法、出現(xiàn)相互埋怨的情緒等現(xiàn)象，這時候就是體育老師進(jìn)行德育的好時機，合適的教育可以刺激孩子積極的情緒，堅定克服困難的決心。在體育比賽過程中，學(xué)生的表現(xiàn)會有所不同，教師要通過學(xué)生體育課堂中的具體表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行合適的評價以及鼓勵。老師是小學(xué)生崇拜的主要目標(biāo)人物，良好的評價可以提高小學(xué)生對自身的認(rèn)知，有利于提升小學(xué)生的自信心，這也是強化德育理念下體育教學(xué)的有效方法。

4.通過課堂常規(guī)要求滲透德育理念

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蓖ㄟ^體育課堂設(shè)置規(guī)定要求，不僅能夠規(guī)范課堂秩序，提高課堂效率，還可以增強小學(xué)生的品德教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，提升學(xué)生的組織紀(jì)律觀念。比如，學(xué)生在上課時對老師進(jìn)行問候，向老師鞠躬表示感謝，形成一種尊師重道的教育氛圍。上課時清點學(xué)生人數(shù)可以采用報數(shù)的方式，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的組織紀(jì)律觀念，進(jìn)行隊列訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。另外，在課堂中也要根據(jù)學(xué)生特點有針對性地指導(dǎo)學(xué)生通過自身努力提高競技水平，正確對待體育比賽輸贏，提高抗壓能力。體育老師只有將德育與體育課程結(jié)合起來，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的學(xué)生。

六、總結(jié)

伴隨著社會觀念的轉(zhuǎn)變，小學(xué)體育教學(xué)逐漸被重視起來，作為小學(xué)生課堂教育的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)要堅持德育理念，把德育中的教學(xué)內(nèi)容融合到體育教學(xué)中，運用體育類型動漫影像、提高教師隊伍素質(zhì)、根據(jù)課堂表現(xiàn)建立獎懲制度、通過課堂常規(guī)要求滲透德育教育理念等方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律習(xí)慣，積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助于小學(xué)生健全人格的形成，引導(dǎo)小學(xué)生形成健康的世界觀及人生觀。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 王 敏