新課改背景下高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)策略研究

俞者宏

摘 要：思想政治課因其自身德育價(jià)值，在教學(xué)體系中占有重要的地位。新課改背景下，國(guó)家愈來(lái)愈重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在高中政治教學(xué)過(guò)程中，充分重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。思政教師應(yīng)豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感，并重視開(kāi)設(shè)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與政治活動(dòng)，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

關(guān)鍵詞：新課改;高中;政治核心素養(yǎng)

各校開(kāi)展政治教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值體系具有深遠(yuǎn)影響。教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行課程改革，對(duì)素質(zhì)教育給予極大的重視。要求各校在開(kāi)展政治教育過(guò)程中，應(yīng)重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，目的是不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生建立健全人格。使學(xué)生在正確的人生觀與價(jià)值觀基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。而對(duì)處于高中階段的學(xué)生而言，他們處于人生重要的轉(zhuǎn)折階段，他們的思想動(dòng)態(tài)與心理狀況，對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有較大影響。因此，高中教師在開(kāi)展思想政治教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而使他們有能力正確把握未來(lái)的人生之路。

一、高中政治重視核心素養(yǎng)教學(xué)的意義

高中政治教學(xué)過(guò)程中，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，可使學(xué)生更好地將理論知識(shí)融入實(shí)踐中。這樣，學(xué)生才能在實(shí)際生活中通過(guò)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促使他們?nèi)ハ朕k法解決問(wèn)題?；诖?，才可使學(xué)生在未來(lái)工作中以積極的心態(tài)面對(duì)困境。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中，重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，擺脫過(guò)去重視理論教學(xué)的弊端。教師更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。這樣的教學(xué)氛圍下，才可幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向。學(xué)生在思想政治教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與吸收，提高自身的判斷能力等綜合素質(zhì)，這為他們未來(lái)能更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

二、新課改背景下，高中政治核心素養(yǎng)教學(xué)有效策略

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感

高中開(kāi)展思想政治教學(xué)過(guò)程中，若想有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，應(yīng)注意調(diào)整及完善教學(xué)內(nèi)容?；谠姓谓滩模⑸朴谶\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取更有價(jià)值的信息，從而獲取新的教學(xué)資源。同時(shí)，教師在創(chuàng)建教學(xué)資源過(guò)程中，應(yīng)注意提煉有效內(nèi)容，用于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)掌握合理的教學(xué)節(jié)奏，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)手段，使學(xué)生能積極地融入學(xué)習(xí)氛圍中。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師講授的知識(shí)能給予正向的理解與吸收時(shí)，才能誘發(fā)學(xué)生的政治認(rèn)同感。教師應(yīng)注意教學(xué)相關(guān)細(xì)節(jié)，制定豐富的教學(xué)內(nèi)容，去活躍教學(xué)氛圍。使學(xué)生能深刻感受到教師對(duì)課堂教學(xué)的重視，從而使學(xué)生也能對(duì)思想政治課堂給予一定的重視。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生一定的政治認(rèn)同感時(shí)，教師應(yīng)恰當(dāng)?shù)貙⑺枷胝握n的理論知識(shí)傳遞給學(xué)生。但教師要善于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不要脫離學(xué)生對(duì)實(shí)踐生活的認(rèn)知。思想政治課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)以及時(shí)政要點(diǎn)。使學(xué)生能及時(shí)了解國(guó)家發(fā)展方向與政治政策，并引導(dǎo)學(xué)生的思想政治方向與國(guó)家建設(shè)發(fā)展方向保持一致，能對(duì)國(guó)家的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步建立一定的責(zé)任感與使命感，從而有效完成學(xué)生思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

2.開(kāi)設(shè)實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與政治活動(dòng)

教師在開(kāi)展思想政治教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)重視將實(shí)踐教學(xué)融入教學(xué)環(huán)節(jié)中。使學(xué)生能獲得更多參與政治活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的情感價(jià)值。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效融合，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去深化吸收理論知識(shí)。同時(shí)，教師在開(kāi)始實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)制訂合理的教學(xué)計(jì)劃。保證實(shí)踐教學(xué)不但能使學(xué)生積極參與其中，還要確保其具有一定的社會(huì)教育價(jià)值，從而達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。與此同時(shí)，教師在日常教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)需求、家庭成長(zhǎng)背景等方面進(jìn)行深入的了解。這樣，教師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)才更有針對(duì)性。教師應(yīng)重視每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，并通過(guò)觀察與分析，總結(jié)更為科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。從而為教師開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)提供更有價(jià)值的素材，只有教師對(duì)學(xué)生建立客觀且全面的認(rèn)知，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生，使其不足之處進(jìn)行合理的改善。無(wú)論是學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，還是他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)環(huán)境的看法，都會(huì)影響他們建立正確的心態(tài)。因此，教師基于前期對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的掌握與研究，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中切實(shí)做到因材施教。使學(xué)生在參加政治活動(dòng)過(guò)程中，逐漸提高自己的思想政治覺(jué)悟，并能以辯證的思想去看待當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，從而提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力。

總之，本文作者通過(guò)對(duì)高中政治重視核心素養(yǎng)教學(xué)意義的分析，了解到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。因此，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)善于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同感，并能合理運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀等。

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編輯 李燁艷