新時代高職院校思想政治教育的對策

摘 要：新時代的高職院校，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)思維，認真研究高職院校思想政治教育中面臨的問題與矛盾，尋找矛盾的根源，科學(xué)研究制定解決方案，為社會培養(yǎng)更多的適應(yīng)時代發(fā)展的新型人才。同時要發(fā)揮思想政治教育主陣地作用，為我國發(fā)展培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。基于此，本文對新時期高職院校思想政治教育的對策進行深度剖析，以期能幫助高職院校教師明確教學(xué)目標(biāo)，提升思想政治教育教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高職院校;思想政治教育;對策

中圖分類號：G711文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）20-0291-01

作者簡介：謝祝生（1965-），男，漢族，湖南衡陽人，本科，衡陽技師學(xué)院，會計師，主要從事內(nèi)部審計、財務(wù)管理。

近年來，隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，在相關(guān)政策與經(jīng)濟扶持下，我國高職教育也取得了較大的進步，不斷為社會建設(shè)培養(yǎng)出高質(zhì)量的新型人才。高職教育具有自己獨特的教育定位與教育目標(biāo)，高職教育要培養(yǎng)學(xué)生豐富的理論知識、熟練的實踐操作能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)與政治素質(zhì)，這些都是新時代高職教育中思想政治教育的重點教學(xué)內(nèi)容。通過有效的思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會價值觀與人生觀，不斷提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)與綜合素質(zhì)，從而積極的參與到我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)中。

一、新時代高職院校思政教育的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）目前高職院校思想政治教育具有自身的特色

教育是國家發(fā)展的百年大計，社會主義經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展需要教育事業(yè)不斷的培養(yǎng)更多的人才。而高職院校作為我國教育事業(yè)的重要組成部分，既具備高等教育的優(yōu)勢也具備職業(yè)院校培養(yǎng)專業(yè)技能的教學(xué)能力。隨著教育的不斷發(fā)展，高職院校逐漸形成了具有自身特色的教學(xué)模式，同時也在思政教育方面存在著教育特殊性。首先，高職院校教學(xué)對象的特殊性，高職院校的生源相對于高等教育院校質(zhì)量較差，并且學(xué)生的知識基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，這些因素都導(dǎo)致高職院校在開展思想政治教育中存在著一定的困難，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代高職院校思想政教育。其次學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，我國高職院校是為國家發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求的高技術(shù)新型人才，在教學(xué)與培養(yǎng)上側(cè)重于職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)與教育，高職院校教育現(xiàn)狀是思想政治教育無法與整個教學(xué)體系有機的結(jié)合在一起，無法有效的開展思想政治教育，思政教育效果不佳。

（二）高職院校思想政治教育外部環(huán)境

隨著教育改革工作的逐步推進，國家領(lǐng)導(dǎo)人對于高職院校思想政治教育提出了新的教學(xué)要求，高職院校要發(fā)揮好思政教育主陣地的作用，弘揚民族文化，加強科學(xué)技術(shù)教育，大力弘揚時代新風(fēng)，堅決抵御外來腐朽文化與落后文化的侵蝕。就整個高職院校思政教育發(fā)展過程來看，新時期社會的發(fā)展給高職院校思政教育帶來了許多的挑戰(zhàn)與機遇，在教育中出現(xiàn)了許多新的問題。因此，高職院校思想政治教育工作者要對當(dāng)前教育中的問題要有深刻的認識與了解，牢牢抓住思想教育的主動權(quán)，不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式，迎接挑戰(zhàn)與干擾。尤其是在面對近些年來，社會中出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義等不健康思想通過網(wǎng)絡(luò)傳播與散布，高職院校思政教育工作者要加強思政教育，提升教學(xué)效果，積極應(yīng)對這些外部環(huán)境的挑戰(zhàn)。

二、高職院校思想政治教育的對策

（一）明確政治站位

深刻研究傳統(tǒng)思想政治教育工作中的問題，可以發(fā)現(xiàn)影響思想政治教育工作效果主要的原因就是教育工作者對思想政治教育工作認識不到位，對于思政教育沒有足夠的重視。高校思想政治教育工作首先是以國家政治作為重要的指導(dǎo)方針。因此，高職院校思想政治教育工作者有責(zé)任引導(dǎo)與幫助學(xué)生樹立正確的政治立場，積極做好中國特色社會主義教育，將思想政治教育落到實處，切實的幫助大學(xué)生提高認識，掌握扎實的理論知識，使大學(xué)生對于我國政治有深刻的認同感，逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高政治思想覺悟，促進高職院校學(xué)生健康發(fā)展。

（二）創(chuàng)新思想政治教育的載體

針對高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及專業(yè)特點，可以將思想政治教育工作融入到社會實踐活動中，在社會實踐活動中加強習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)涵教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用，在實踐教育中強化教育，檢驗真理，強化學(xué)生的政治認同感。此外，高職院校思想政治教育工作者要創(chuàng)新教育模式，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展思想政治教育工作，創(chuàng)設(shè)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)共享平臺，有效拓展教育新渠道，創(chuàng)新教育載體，提升教學(xué)效果。

（三）教師要發(fā)揮教育主導(dǎo)作用

教師作為教育中的引導(dǎo)者與設(shè)計者，就要充分發(fā)揮教育中的主導(dǎo)作用，加強教師在思想政治教育過程中的主導(dǎo)作用，才能有效的提升教育效果。因此，高職院校要加強思政教育師資隊伍建設(shè)，受傳統(tǒng)教育思維影響，我國高職院校中思政教育工作者對于思政理論知識理解不透徹、教學(xué)方式單一、教學(xué)實踐能力存在較多問題，所以，要想提升高職院校思政教育效果就要對教育工作者加強培訓(xùn)，嚴(yán)格把關(guān)，改變教學(xué)思維，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷強化教育者的綜合素質(zhì)提升，只有這樣才能切實的提升思政教育工作，促進高職院校思想政治教育工作的進步。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校思想政治教育在當(dāng)代教育中承擔(dān)著重要的時代使命，要緊緊圍繞習(xí)近平總書記新時代中國特色社會主義思想，努力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)更多的新型技術(shù)人才。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會? 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[2]李妍雪.習(xí)近平青年教育思想的實現(xiàn)路徑[J].長江叢刊，2018（04）.