優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合與實踐

李明

摘要：文化在現(xiàn)代化下不斷的發(fā)展中隨著經(jīng)濟的進步不斷的提出了更高的要求，全球化的融合下，文化發(fā)展越來越不斷的進步，各國之間的文化也越來越更加融合，但是在當前環(huán)境下，保持我國傳統(tǒng)文化的獨立性是十分必要的，傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化要從小入手，要能夠?qū)⒔虒W和幼兒園教育很好的結(jié)合起來，促進傳統(tǒng)文化的傳承和幼兒教育教學進步提升學生的能力。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;幼兒園教育;融合與實踐

我國歷史文化悠久，傳統(tǒng)文化在不斷的發(fā)展中與時俱進，其中優(yōu)秀的部分更是數(shù)不勝數(shù)，比如我國歷來已久的傳統(tǒng)工藝，經(jīng)典故事和傳統(tǒng)游戲等等，我們在繼承這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時候要能夠想到如何能夠更好的讓這些文化更好的跟時代接軌，更好的被人們所學習傳承，其中最突出的也是最有效的辦法之一就是從幼兒開始，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好的和幼兒園教育教學向結(jié)合起來，在實踐之中提升學生對于傳統(tǒng)文化的認識認知，讓學生都能夠更好的從小就要形成正確的價值觀念?；趥鹘y(tǒng)文化傳承的要求，我們能夠?qū)τ趦?yōu)秀的傳統(tǒng)文化進行相應(yīng)的支持，與幼兒園的教育很好的結(jié)合起來。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園教育中的意義

眾所周知，小孩兒在幼兒的時候最容易接受外來文化的培養(yǎng)，這個年齡段也是最容易形成優(yōu)秀的品質(zhì)和思想的時候，所以來說，對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的接受和宣傳，在幼兒時代就要形成新的教學理念，使得學生都能夠在小時候就能夠形成較好的行為習慣和良好的品行。推動中華文化的發(fā)展，使得中華文化不斷的進行相應(yīng)的創(chuàng)新和改革，讓每一個學生都能夠很好的在學習過程中傳承到中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，深入理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)在含義，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和實際教育教學相結(jié)合融合是能夠針對現(xiàn)有的環(huán)境下對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的很好繼承。并且也是對于時代發(fā)展的不斷創(chuàng)新，立德樹人，改變以往不好的風氣和習慣，對于一些不好的內(nèi)容就要嚴格的杜絕傳播，不能夠在繼續(xù)的傳遞下去。中華文化作為傳承悠久的歷史文化，中國傳統(tǒng)文化包括整個優(yōu)秀的民族文化，在中國這片土地上形成了十分自己的特色。傳統(tǒng)文化豐富而多樣對于幼兒園教育來說要能夠針對一些具體的內(nèi)容進行詳細的傳承，對于一些不適合幼兒園教育教學的內(nèi)容要詳細的隔離出來，要能夠?qū)τ谟變鹤陨淼奶攸c進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承?？偠灾?，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化深入貫徹到幼兒園教育教學中去，對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承十分的重要，也是對于幼兒自身學習成長成才的需要，促進幼兒自身的不斷發(fā)展，為國家的發(fā)展培養(yǎng)更好的人才，促進國家的強大繁盛。

二、將傳統(tǒng)文化元素融入教學環(huán)境中，營造文化氛圍

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化包含的范圍很多，我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不只是以往的優(yōu)秀的文化內(nèi)容還有更多的傳統(tǒng)藝術(shù)，傳統(tǒng)美學，古典音樂，傳統(tǒng)符號，傳統(tǒng)形象表現(xiàn)等等。這些都是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的一部分，都是需要我們不斷傳承的。繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是一項造福于國家和人民的偉大工程，也是當前教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要方向。幼兒教育在啟發(fā)兒童繼承中國傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用

1.將民間傳統(tǒng)藝術(shù)融入幼兒園教育

我們可以在生活中到處都可以見到許許多多的有趣的民間活動，這也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種表現(xiàn)形式，對于民間傳統(tǒng)藝術(shù)來說，它發(fā)根于生活之中源于生活，深化于生活，是對于我們每一個生活中的人的切實的生活反映，是對我們在實際生活中能夠?qū)τ谖覀兩畹捏w現(xiàn)。所以來說，一方面優(yōu)秀的民間藝術(shù)形式具有極強的生活體驗感，能夠?qū)τ谌藗兊纳a(chǎn)生活都起到指導和娛樂作用，對于幼兒來說也是他們更加容易接觸到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種，也是更加容易接受的一種文化。對于我們在實際之中我們要能夠?qū)τ诂F(xiàn)有的環(huán)境起到具體的分析，然后在詳細的將民間文化融入到幼兒園教育教學之中，能夠?qū)τ趯W生起到十分較好的作用的就要加以引入，而相反對于那些起不到促進作用或者說，甚至是那些低俗的影響學生發(fā)展的內(nèi)容進行詳細的管理，堅決抵制這些不好的內(nèi)容對于學生起到影響，導致學生學會那些不好的東西，不利于幼兒身心的健康發(fā)展。

2.將古典音樂融入幼兒園的教育教學當中

音樂也是文化的一種表現(xiàn)形式，對于我們每一個人培養(yǎng)相應(yīng)的情操來說是十分重要的，我們可以知道尤其是音樂對于那些剛出生的新生兒來說更加是十分重要的，能夠?qū)τ谟變旱男睦砗托闹堑陌l(fā)育起到促進作用調(diào)和學生的興趣，然后對于每一個學生都能夠很好的接受到下來。所以來說，我們要能夠很好的將音樂融入到幼兒園的教育教學之中。這對學生的綜合素質(zhì)能力和各方面的內(nèi)容來說是十分重要的，起到了極其重大的促進作用。激發(fā)孩子對于學習的興趣，促進學生的綜合發(fā)展。

三、結(jié)束語

總而言之，我們對于優(yōu)秀文化的傳承上要能夠很好做到分清楚各種各樣的文化內(nèi)容，做到對不同文化詳細的辨別，并且將優(yōu)秀的文化內(nèi)容融合進入到幼兒園的學生教育教學之中，豐富學生的思想內(nèi)容，提升學生的文化內(nèi)涵。幼兒教育在啟發(fā)兒童繼承中國傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用，促進兒童身心健康的發(fā)展，從而在實踐中融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與幼兒園教育。

參考文獻：

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