生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)

王樹(shù)霞

6月的太陽(yáng)原本是最明艷動(dòng)人的，卻因了一張人人期盼而非人人擁有，重量很輕而分量很重的通知書(shū)，讓6月的天空不再湛藍(lán)透明。

我是一個(gè)經(jīng)歷了三次高考兩次復(fù)讀的女生。當(dāng)時(shí)是插班在一個(gè)應(yīng)屆文科班，一個(gè)人坐在第一排。剛開(kāi)始真的很孤獨(dú)，不用回頭都能感受到背后幾十雙好奇的眼睛在探尋自己。我只有拼命地學(xué)習(xí)，每時(shí)每刻以一種嗷嗷待哺的姿態(tài)吸取老師的所講所授。

第一次考試，我就在60多人的班里考了班級(jí)第三名。我當(dāng)時(shí)對(duì)于這個(gè)成績(jī)是受寵若驚的，其實(shí)那時(shí)我還不太清楚自己的狀態(tài)，也不會(huì)分析，只是知道自己要苦讀拼搏。誰(shuí)知第二次考試，我居然掉到了21名！那天晚上，我在班主任面前號(hào)啕大哭。班主任幫我評(píng)析成績(jī)波動(dòng)為何如此之大，就像市場(chǎng)有價(jià)值規(guī)律一樣，成績(jī)也在尋找自己的那個(gè)點(diǎn)。我自己也把兩次成績(jī)拿出來(lái)一一分析，記錄筆記，放平心態(tài)，終于在第三次考試考了第9名。班主任說(shuō)，那這就是你的成績(jī)區(qū)間，保守大概第5名到第10名。

從那以后，我開(kāi)始深刻剖析自己的各科狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文依舊是我的強(qiáng)項(xiàng)，就是一拿到試卷都迫不及待想做的那種躍躍欲試。數(shù)學(xué)是復(fù)讀后意外提高了的科目，加上老師的贊賞，數(shù)學(xué)成績(jī)有意無(wú)意地變得越來(lái)越好。政治、歷史、地理，都是有自己的關(guān)聯(lián)體系，我喜歡背書(shū)，記憶力又好，這些都不在話(huà)下。唯一就是地理涉及計(jì)算方面有些迷糊，那我就專(zhuān)門(mén)補(bǔ)這些，把相關(guān)知識(shí)弄透徹。然后就剩了老大難英語(yǔ)。我高中時(shí)的英語(yǔ)真的是很差，班上扯后腿那種。英語(yǔ)老師經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)，但我總有種不開(kāi)竅的感覺(jué)。如果英語(yǔ)真的不夠優(yōu)秀，那我就爭(zhēng)取及格，然后其他科目再加把勁兒。

確定了目標(biāo)，我開(kāi)始給自己制訂嚴(yán)格計(jì)劃，一天24小時(shí)都排滿(mǎn)，細(xì)致到某些課間10分鐘要做什么，上廁所的時(shí)候要回顧什么，課間操跑步的時(shí)候要總結(jié)什么。下晚自習(xí)我會(huì)去操場(chǎng)跑五六圈，晚上趴在被窩里學(xué)不到12點(diǎn)不睡覺(jué)，早上四五點(diǎn)如果困得起不來(lái)，那我就給自己喊口號(hào)，“一二三，起來(lái)！”每天把聽(tīng)老師講課當(dāng)成一種樂(lè)趣，聽(tīng)到某個(gè)字眼某句話(huà)語(yǔ)，就趕緊記下來(lái)，下課時(shí)抓緊整理。而成績(jī)基本保持在前10名，最好時(shí)會(huì)考到第4名。

可惜“高四”那一年，我對(duì)自己太狠，太拼，太玩命，以致高考前兩三個(gè)月，我開(kāi)始體力不支，精神有些力不從心。每每看到書(shū)本，都有一種壓迫感，很想逃出教室，也常常會(huì)盯著卷子發(fā)呆。我開(kāi)始慌了，但是誰(shuí)也不敢說(shuō)，自己一直壓抑著。

然后在高考那幾天，我終于崩潰了。第一場(chǎng)語(yǔ)文，我做到閱讀理解時(shí)，腦子開(kāi)始亂。我的不對(duì)勁被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，她給了我一瓶水，讓我平息情緒。我稀里糊涂地答完卷子，回到宿舍就號(hào)啕大哭?？上攵谴胃呖汲煽?jī)有多差，我離本科線差2分，再次被現(xiàn)實(shí)狠狠地嘲笑。

我整天躺在家里茶飯不思，以淚洗面，覺(jué)得對(duì)不起父親隔幾天去看我，給我?guī)犭u蛋;對(duì)不起我哥說(shuō)讓我多點(diǎn)生活費(fèi)，他自己可以勤工儉學(xué)。那段時(shí)間，天天覺(jué)得自己生活無(wú)望，白天不愿醒，晚上不愿睡，甚至祈求真的有誰(shuí)能撥開(kāi)黑暗，向我伸出救命之手。

思慮很多天后，我給自己報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)的專(zhuān)科，想走專(zhuān)升本這條路徑。當(dāng)時(shí)大學(xué)一個(gè)班的，都是我這樣的心態(tài)和經(jīng)歷，可我每天學(xué)著不喜歡的高數(shù)，上著繁重不亞于高三的課程，我又開(kāi)始迷茫。等到父親一封深思熟慮的信寄到我手里時(shí)，我終于解脫了。他說(shuō)，女兒，你回來(lái)再?gòu)?fù)讀一年吧，爸爸知道你并不甘心。我抱著信哭到哽咽。

全班同學(xué)給我買(mǎi)了車(chē)票和好多吃的用的，一起把我送到車(chē)站，他們佩服我的勇氣，給我最真誠(chéng)的祝福。我們揮淚而別，我知道，這次分別之后，我們大概再也見(jiàn)不到了。

我還是回到了之前的學(xué)校，曾經(jīng)的班里也有不少?gòu)?fù)讀的，包括一些考得不如愿的尖子生。一下課，大家都圍過(guò)來(lái)，女生握著我的手，開(kāi)玩笑說(shuō)人這么瘦了，小手還胖胖的;男生則站在一邊笑。我看著大家燦爛依舊的臉，心里倍感溫暖。

“高四”時(shí)，我心里隱約還是把復(fù)讀作為一種恥辱，所以一直想在高考尋求解脫，心理壓力太大，成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)用。而“高五”我開(kāi)始勞逸結(jié)合，把學(xué)校里最有經(jīng)驗(yàn)的老師說(shuō)的話(huà)記在課桌顯眼的地方。他說(shuō)：“不必強(qiáng)迫自己調(diào)整，調(diào)整是人的本能，如果連人的本能都要控制，怎么可能成功?！蔽疫€是會(huì)像之前那樣拼搏奮斗，但是太累時(shí)我就會(huì)休息。學(xué)校最嚴(yán)厲也最資深的英語(yǔ)老師是我們的代課老師，他找我談話(huà)，說(shuō)佩服我從大學(xué)安逸里回到苦悶高中的勇氣，他決定每天課間操專(zhuān)門(mén)給我有針對(duì)性地總結(jié)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，幫我提高成績(jī)。

那段時(shí)光，我覺(jué)得累了就會(huì)跑辦公室找關(guān)系特好的老師聊天，她還會(huì)做飯給我吃。想回家干點(diǎn)農(nóng)活兒調(diào)整時(shí)，班主任立馬準(zhǔn)假。曾經(jīng)共同生活學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)多月的大學(xué)同學(xué)，時(shí)常會(huì)給我寫(xiě)信，每一封信里都塞了十多張正反密密麻麻字跡各異的紙，要我?guī)е麄兊膲?mèng)想努力。我的高中同桌給我寄賀卡，告訴我，一無(wú)所有的時(shí)候，更容易成功。甚至當(dāng)初不太熟的同學(xué)，都給我打電話(huà)，說(shuō)不要因?yàn)槟骋患?、某一次考試干擾自己的情緒。那些持續(xù)了我整個(gè)“高五”生涯的關(guān)心和祝福，都讓我在感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面時(shí)心中生出無(wú)限斗志。

值日生把黑板上高考倒計(jì)時(shí)的時(shí)間，減少了一天又一天。高考來(lái)臨時(shí)，我斗志昂揚(yáng)，甚至躊躇滿(mǎn)志地想看這次命運(yùn)的路會(huì)走到哪里。當(dāng)我終于拿到光彩奪目的大學(xué)通知書(shū)時(shí)，我知道，這一切，都是自然而然的結(jié)果。

窗外的梔子花盛開(kāi)又枯萎，袋子里未寫(xiě)完的習(xí)題被風(fēng)輕輕吹，翻爛的英語(yǔ)詞典已找不到扉頁(yè)和脊背。這一切，都在提醒我，那已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)的復(fù)讀時(shí)光，是多么的寶貴。

如今，已研究生畢業(yè)的我，從心里感謝曾經(jīng)那個(gè)為夢(mèng)想而倔強(qiáng)的自己，因?yàn)楝F(xiàn)在的人生真的很精彩。在這漫漫旅途中，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，自己才是命運(yùn)的見(jiàn)證者。堅(jiān)持一下，就再堅(jiān)持一下，曾經(jīng)被逼入死角的懦弱，終會(huì)被勝利狠狠擊退。終有一天，會(huì)看到那耀眼的璀璨星河。